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文档简介
1、正确朗读读出2、掌握本文的篇章结构3他带他是谁?他的震撼•年5月，日年，日中华而年10，1936年2月，
的塬。一阕(四)1、听准重音、停顿、速度、节奏2、读出怎样的气势3、强调字音分fèn)成汗hán)还朝zh数(shǔ)1、自由读，读准重音、停顿、速度、节奏，读出激越豪壮的情2、点名读，自由评价(教师先评，学生跟评3、齐读，注意停顿(投影展示停顿)国里里望余莽莽;
失舞驰公/试比高须看红妆外山引雄竞折惜输文采;逊识/弓数看/今朝。1、上下阕各表现了什么内容，用了什么表达方?2、上阕写了哪些景物处字概括。(长城、黄河、群山和高原。共同之处是雄伟壮丽或雄浑壮阔3、词的上阙描绘了一幅怎样的情?4、下阕评论了哪几位帝王?(秦皇汉武、唐宗宋祖以及成吉思汗。共同之处是长于武功短于治)5、作者认为谁才是真正的风流人?(人民大众和无产阶级革命英)
气磅礴，旷达豪迈的诗句。
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