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文档简介

与诚信结伴同行说课稿河西镇中学一、教材内容本课所要集中解决的问题是对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度。本课由两部分组成。第一层次“诚信无价”，帮助学生明确诚实守信的内涵，使学生懂得“人无信不立”，诚信是公民的“第二身份证”；诚信是金，是与他人合作交往的“通行证”。第二层次“诚信做人到永远”，阐明诚信的基本要求，使学生懂得诚信首先要做到诚实，诚实首先要对自己诚实；其次还要做到言而有信，承诺一旦做出，就必须兑现。说教材二、教学目标

根据课程标准的要求、本课的特点并结合学生的实际，制定了如下教学目标：情感、态度与价值观：增强学生对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,使学生把诚信作为自己立身之本,为人诚实，言而有信,从而使自身道德得到升华。能力目标：引导学生践约守信，诚实做人。能运用诚信的智慧解决所面临的问题，提高学生对诚实与虚伪、守信与失信的评价。知识目标：把握诚信的含义，认识到诚实守信的重要性，懂得怎样做才是对人守信,对事负责，明确如何做一个诚实守信的人。三、教学重点和难点使学生明确诚信的重要性是本课学习的难点，落实诚信的基本要求是本课教学的重点。前者是知，后者是行，知是行的前提和基础，行是知的结果和落脚点。说教法1、创设情境。通过创设情境，能很好地激发学生的兴趣,引导学生在积极思考、解答问题的同时学到知识。2、对学生进行启发点拨。贯彻启发式教学原则，充分发挥教师“教”的职能和学生“学”的主动性与创造性，让学生从学会然后达到会学。3、学生自主学习，小组合作、探究。突出学生的主体地位，通过学生间的比较、猜想、分析、综合，发挥学生的能动性，用团队的力量解决存在的问题。4、面向全体学生，注意因材施教。有助于培养和发展不同层次学生的能力，提高学生的政治、思想、道德、心理素质。5、运用多媒体教学手段，选取典型的图片、案例，拓展学生知识面，提高课堂效率。说学法1、开展学生自主学习，小组合作学习，小组合作、讨论、探究，以发挥学生的主体作用，养成相互关心、相互合作、相互帮助的合作精神和合作技能，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。2、学会质疑、学会思索、学会辨别，把知识转化为学生自身的能力。3、引导学生议论、归纳、概括，使用学生形成清晰的思考过程，通过自我的归纳和总结，得出结论，完成把知识点的吸收和转化。说教学过程为了更好地突出重点，条理清晰，紧凑合理，最大限度地调动学生参与课堂，李老师这样设计教学过程：教学过程分为五个环节：一、创设情境，导入新课，二、展示目标，明确重点难点，三独立学习，合作探究，四、师

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