教师个人年度工作总结7篇（个人通用）

—教师个人年度工作总结7篇（个人通用）学会总结，是对工作的一种负责，更是对自己的一种负责。它是对过去一段时间的工作、学习等的情况的一种回忆、分析和评价。从中发现典型和珍贵经验，以下是为大家准备了最新老师个人年度工作总结（个人通用），欢送参阅。老师个人年度工作总结一本期我担任高三XX、XX两班化学教学工作，高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是稳固基储优化思维、提高力量的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成果。为了今后更好的工作我把本学期的教学工作总结如下。一、研讨信息，看准方向怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必需对一些信息进行研讨，从中领悟出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基矗。1、研讨高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，一直保持稳中有变的原则。因此我与其他高三化学老师认真分析了近几年来课改区的高考试题，结合历年来湖南高考化学试题的特点，如比照试卷的结构、试题类型、考查的方式和力量要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案。因此在我校暑期进行的老师业务考试当中我与其他同备课组的化学老师全部获得优异成果。2、关注新教材和新课程标准的改变。熟识新教材和新课程标准的改变，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。3、熟识考试大纲。考纲是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深化研讨，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查力量的层次要求等。因此在12月我省考试大纲公布之后，我与备课组老师认真研讨，并准备在今后教学中不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。二、抓纲务本，摆正关系进入高三化学教学，很简单走进总复习的怪圈：“沉迷”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必需保持苏醒的头脑，努力处理好下面几种关系。1、教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学学问系统化、结构化、网络化，并在教材根底上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的效劳，决不能舍本逐末，以复习资料代替教材。通常的做法是精选一套复习资料（我校以《导学》）作为主要参考书，供整理学问、训练运用，在复习的过程中应随时回来教材，找到学问在教材中的落脚点和延长点，不断完善和深化中学化学学问。2、重视根底和培育力量的关系。根底和力量是相辅相成的，没有根底，力量就缺少了扎根的土壤。通常中学化学学问和技能分成五大块：化学根本概念和根本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清本质和应用范围，对重点学问如物质的组成、结构、性质、改变等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的学问，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学学问和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时留意标准化学用语的运用（如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等），标准语言文字的表达力量，力争使根底学问和技能一一过手。3、训练量和复习效率的关系。训练是化学总复习的重要组成部分，是运用学问解决问题的再学习、再熟悉过程，也是促进学问迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题力量的重要途径，但训练量必需合理，以保证质量为前提，防止简洁的机械重复和陷入“题海”。因此我与同备课组老师根本每周都细心准备了一张周练卷；每单元准备了单元过关测试卷。三、多思善想，提高力量化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里到达复习效果，只能采纳科学的方法，在老师的教学中、同学的学习过程中都必需开动脑筋，多思善想。1、精读教材，字斟句酌。系统复习，自始至终都应以教材为本，留意学问的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学（初、高中）化学学问和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性学问（我们常说的考点），进行反复阅读、深入理解，以点带面形成学问结构；对化学学问的理解、运用和描述要科学、精确和全面，如标准地运用化学用语，正确、全面地表达试验现象和操作要点等（尤其合适中等以下的同学）；对学问点之间的互相关系及其前因后果。如与离子反应有关的学问有离子反应方程式的书写和正误推断、离子共存问题、离子浓度大小比拟、离子的检验和推断、溶液的导电性改变等。应用性是指通过复习要学会运用学问解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、性互相推断，预测未知元素的性质，比拟各种性质的强弱等。2、学会反思，提高力量。力量的培育是化学总复习的另一个重要任务，它通常包括观看力量、思维力量、试验力量和计算力量，其中思维力量是力量的核心。要擅长从同学的实际动身，有针对性地进行学问复习和解题训练，而不是做完训练题简洁地对对答案就万事大吉了，而是进一步思索：该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使学问得到不断地弥补、完善，又能举一反三，从方法上领悟解题过程中的审题、破题、答题的方式和神秘等，以此培育良好的思维品质。四、主动沟通，因材施教本期我所教班级中同学情况参次不齐，因此在化学教学过程中采纳分层教学，有平常的正常面上的教学，有优秀生的提高，和学习有困难同学的强化根底等不同的形式。1、在备课中我不但按常规做好课前、课中、课后的各项工作，更是仔细备同学，主动在课前、课后了解同学的学问结构，独特进展及思想心情，尽可能的在课堂教学真正表达“老师为主导，同学为主体”的教学思想，留意创设不同的情境，诱发不同层次同学的认知需求和创新X，使不同层次的同学都能从情感、思维和行为上主动参与学习，使同学都能学有所得，不断提高。2、课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。五、存在的缺乏和问题由于是首次运用新教材，对教材的把握和学问内容体系的“度”的掌握，以及教学进度的把握均存在肯定的缺憾。训练的训练量还是多了些，由于招生的原因，根底差的同学多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。总之，化学总复习要为高考做好学问准备和精神准备，要有目标、有方案、讲究方法、注意落实，想方设法地提高化学总复习的效益。我们高三化学备课组一直坚守原则，争取在高考中取得好成果。老师个人年度工作总结二一年的时间就像是流水一般，流逝的悄无声息，流逝的毫无痕迹。如今又到了我们要做年度考核的时期，回忆我作为幼儿老师的一年，说平淡也不平淡，说曲折也不曲折，总之没有大多的大风大浪，但是也有一些小波小浪，它们值得我去总结，值得我去从中领悟出一些成长的道理。接下来，既是为了完成我年度考核的任务，也是为了记录我过去的一年，让自己更加的清晰将来的方向和目标，我做了如下关于20X年在X幼儿园工作的总结。在过去的一年里，我作为一名幼儿园的老师，我以身作则的教导孩子们各种礼仪学问，教导孩子们怎么去成为一名懂礼貌有礼仪的小好友。尽自己的努力，帮忙孩子们树立一个个对待事物正确的观点，引领孩子们走向一正确的道路。从小养成他们优秀的品质，养成一个良好的生活习惯。告知他们要勤俭节约，告知他们要独立自主，告知他们要爱惜大自然环境，告知他们要有爱心，要懂得互帮互助，懂得互相共享。比方，小好友们带了玩具到学校里玩，我一边都是告知他们有好东西要和好好友一起共享，他们在玩的过程中，就会懂得共享的乐趣，而且也不会为了抢东西而发生争吵。而且有些时分，许多小伙伴们从家里带了好吃的过来，第一时间就是想到要跟我一起共享，这让我既是欣慰，又是感动。觉得他们真的是一群听话又可爱的孩子。除了培育他们良好的品质，我还对他们的学习成果付出了很大的努力。在过去的一年里，我带的是小班的同学，这个年纪的孩子，接受起学问更加的困难。所以我想尽了方法，来让他们更快的融入到我的课堂中，来让他们更轻松和更简单的吸取到我教给他们的学问。这其中，我就发现了一个很好的技巧。那就是把教学和游戏融入到一起，这样产生出来的效果会更好。我会在课堂里，先用几个小游戏来跟小好友们进行互动，让他们产生爱好后，再带入他们进入到教学中，让他们在游戏中学习学问，让他们在学习学问中体验到乐趣。这就样，通过一年的指导和亲力亲为，我们X小班成为了我们学校里面进步的一个班级。如今一年的时间已过，面对接下来一年的考验，我会更加的珍惜和小好友的相处时间，会更加的注意对孩子们的教育，希望下一年，我能和孩子们一起共同成长，共同进步。老师个人年度工作总结三更多精彩的一面，把教学工作做好，成为一名合格的小学老师，为自己各方面而奋斗，争取在新一年的工作当中，提高班级的整体成果，让学校能够看到我的进步，让同学们能够在我的课堂上面学到真正有意义的东西，提高成果，这才是最重要的新年工作，我肯定会更加努力。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下：一、思想工作方面坚决拥护X的领导，坚持X的教育方针。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地顺应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教育工作方面面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在主动参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的老师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。并注意教学经验的积累和论文的撰写。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱同学、人际关系和谐融洽，到处以一明星民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。四、业务进修方面伴着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并主动学习各类现代教育技术，进一步把握多媒体课件制作。总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成果，也存在一些问题，我将连续努力，取得更大的成果。老师个人年度工作总结四一年来，在教育教学工作中，我面对全体同学，教书育人，为人师表，确立了“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的独特进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀老师的身份来约束自己，鞭策自己。以下是我的个人总结。能主动参与各类学习，深入剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作布置，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任X班级一个班的数学教学外，还担任了X班级两个班的语文教学工作，教学效果好，受到了师生的好评。求实创新，仔细开展教学、教研工作，教育教学是我们老师工作的首要任务。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，主动利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性。任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等搜集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并主动与其他老师在博客上进行沟通、商量在教学中存在的问题。反思本年度的工作，在取得成果的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。如对数学教学的理论学习还不够深化，还需要进行不断的反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位，研讨做得不够细和实，没到达自己心中的目标；数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。老师个人年度工作总结五本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。一、政治思想方面仔细学习新的教育理论，按时更新教育理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不答应我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能顺应教育的进展。所以我不但注意集体的政管理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了从前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。7、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《漂亮的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够活泼。考试成果不稳定等。老师个人年度工作总结六时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20X学年的工作总结如下：一、政治思想方面本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地顺应社会进展的形势。经过阅读许多的道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素养。本学年能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作布置。进取参与学校、市教研室和组里的各种会议；能依据学科特点，经过自我订阅或者在网络上查找国内外热点、重点新闻，按时领悟和用于教学辅导；热爱教育事业，把自我的精力、本领全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。能够主动与同事研讨业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，——面临小升初，任务艰难，为了整体利益，我们进取协调、敏捷布置，受到同学的欢送，并获得了很好的统考成果，顺当完成了各项任务。二、教育教学本领首先，能仔细把握教材——把大纲、课本、时政按时有机结合，以提高同学分析问题和解决问题本领为目标，切实落实培育同学的创新思维和制造本领，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙同学拓展思路，对根底学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的本领不断提高。第二，能把握同学的认知水平和本领。重视对已学学问的稳固和新、旧学问的联系，到达帮忙同学学会求知、不断进展的目的。第三，尊重同学。重视与同学之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能尊重同学的学习热忱和认知本领，提出与同学自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高。因此也得到了同学的尊重。我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情景，我在进取参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的老师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等本领。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学经验的积累，有了心得体会就按时登记来与同事沟通。三、出勤方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处