部编版七年级上册道德与法治教案22享受学习

《享受学习》教课方案教材分析

《享受学习》是《道德与法治》七年级教材上册第二课《学习新天地》的第二框题，这一框题是在第一框题《学习伴成长》，在学生认识学习及其重要性基础上感觉学习过程的苦与乐，意会学习中的快乐，可以乐学勤学，养成正确学习态度，学会学习，终生学习。教课目标教课重点教课难点教法学法课前准备课

知识与能懂得学习中苦与乐，学会学习，终生学习。力过程与方经过一系列研究活动，使学生学会学习。法情感态度建立自觉主动的学习态度，培育学习兴趣，享受学习，建立与价值终生学习观点。观学习没有终点，学会学习。学会学习。活动教课法、情形教课法等。自主研究、合作学习学生自学本框，在教材上标着要点，达成本框指示图表。一课时时课新讲课型教课过程程序教师活动我们常常会说要学会享受生活，享受生命，享受亲情等，由于生活、生命、新课亲情可以给我们带心理的知足和快乐，那么学习也是一种享受吗？今日让我们共导入同商讨一下吧。板书课题：享受学习。新课学习

指引学生再读教材和《资与评论》学习目标和知识系统图，题：1.我对学习的感觉是----；2.我的学习方法和学习方式是-----------------。

自主研究达成以下问3.谈学习感悟。教师指引小组学生组内沟通自主学习状况并在小组代表班上展现自主学习成果。新课2.指引学生学习<学习目标>。3.教师指引学生填写表格内容。项目内容学习中有乐学习中有苦学习组织学生对学习中的苦与乐进行争辩。教师总结：学习是一个苦乐交叉的过程。由于学习是一个研究和发现的过程，需要战胜困难，勤苦努力。也正是在这个过程中，我们不停地发现自己的潜能，获取一种不停超越自己的快乐。因此战胜困难，获取成功是一种快乐。教师板书：（一）体会学习学习中有苦也有乐，学习是一个苦乐交叉的过程。新课学习新课学习

教师指引学生回味：在学习中，你难忘的快乐瞬时是什么时候？当时为什么感觉快乐？并思虑是什么带学习的快乐。享有学习的时机和权益自己就是一种快乐。指引学生思虑今日我们坐在干净美丽的教室里享受学习带给我们的快乐，能否全部的孩子都能像我们这样享遇到学习的快乐PPT出示失学少儿照片。教师总结：与他们对比，我们能享受学习的时机和权益是多么的幸福，享受学习的时机和权益自己就是一种快乐。让我们珍惜拥有的学习时机吧。教师指引学生思虑研究世界的奇妙，获取新知也是一种快乐；当自己活和伙伴一同研究学习获学习成就那种发自心里的欢乐，就会收获学习中的快乐。过渡语：学习中有苦也有乐，但我们更多的领会到学习中的快乐，把学习作为一种享受，学会学习。教师板书：学会学习。指引学生研究议论怎样学会学习。学生小组研究议论，班上沟通成就。教师点拨指引。教师板书：兴趣；科学的学习方法；合适自己的学习方式。合作研究，班上沟通情境一：李明上初中后由于功课难度大，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪着他复习功课，接果他学习六神不安，学习成绩直线下滑。怎样解决他成绩下滑问题，你有什么好的建议？新课学习

情境二：班级同学在写作业时，他人很快就能做完作业，而小刚总要花更多的时间达成，于是他开始模拟同学的学习方法，结果越越糟。小刚该怎么办，请你为他出点子。教师总结：学习要有科学的学习方法，要找到合适自己的学习方式。要不停摸索，学会学习，学习作为责任更是一种享受。练习小结作业板书设计

《资与评论》第14页的4、5、6、7和15页的8、10题。学生谈学习收获与不足，教师最后总结。初中三年的学习将是我们终生学习的重要基础，掌握好初中的学习生活，将使我们终生得益。在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不停地提长着我们的精神世界。只有不停努力，才能登上新的知识顶峰，实现新的自我超越。1.《资与评论》16页的15题。2.达成第三课第一课时<认识自己>预习案中自主研究部分。二、享