小学美术教案检查总结模板

—小学美术教案检查总结模板作为新世纪、新时期的老师，我认为还要连续学习增长学问，只有这样才能跟得上时期的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的长久和深化。那么有关小学美术教案检查总结怎么写？下面是为大家整理的有关小学美术教案检查总结模板，希望对你们有帮忙!小学美术教案检查总结模板1为强化X镇各小学教学常规管理，进一步促进课堂教学改革，提升老师业务素养，20X年X月X日午时——X月X日上午，X学校依据中心学校教学工作的布置，对全镇10所小学老师的教案、同学作业进行了细致的检查。现将结果总结如下：一、教案方面。（一）胜利之处检查中发现绝大多数老师能够根据教学常规超前备课，按节备课，教学资料能根据教学方案如期进行，具体标准，书写仔细，教学环节齐全，设计合理，教案反映出上课思路清楚，重难点选择恰当，讲练结合，表达了教法和学法。课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。详案率高。（二）存在的问题1、部分教案停留在学问点的排列上，甚至只是教学提纲，备教法、学法的少，少数教案工程不全或者周课时数量缺乏。2、少数教案不注意教学反思，教学反思环节欠缺，或把教学反思写成了重难点的排列，或者是对前面的补充，并不是实际意义上的教学反思，应当是侧重于这节课的成败以及今后如何改善这一层面。3、个别老师对教案熟悉不够，设计流于形式，部分教案具体阅读会发现对于实际课堂的指导意义不大，甚至毫无意义，不切合实际教学，或许只是为了应付检查。4、大多数教学过程设计没有表达出让同学主动学习，合作学习，探究学习的理念。备课中没有充足备同学，同时也反映出教学方式仍以传统教学方式为主。二、作业方面。（一）胜利之处本次检查整体上作业布置次数批改数量根本贴合要求，多数老师能够仔细对待作业的布置及批改这一环节；批改按时、仔细，对于作业完成杰出或有提高的同学能够给出鼓励性的评语，调动了同学的进取性；对错误之处能做出恰当的批示，写出批改日期和等级；作业布置题量适中。（二）存在问题1、个别老师批改作业不够细致仔细，有的科目作业布置及批改次数过少，有的一道大题只打一个对或错号，批阅粗略。2、对于错题没有明显的标记，对同学显现的错误更刚要求不严格。3、上交作业本数缺乏。4、个别老师批阅同学作文的评语过于简洁，缺乏针对性的指导，明显，缺乏十个字的评语很难指出同学作文中的长处与缺乏。这样也很难提高同学的写作水平与写作技巧。三、今后努力方向。1、中心学校要加大检查的力度，增加抽查的次数；对存在的问题进行按时的沟通、解决；老师要注意教学根本功的训练，不断提高自身素养。2、教案设计要表达新课程理念；要贴合“分层教学”的课堂教学模式，课后反思要按时。3、作业布置量要适中，要分层；批改要更加仔细，要全批全改，包括作文批改，保证两周一篇作文。4、对错题要有明显标记，并按时催促同学更改，进行二次批改；批改作业时要有激励性批语。小学美术教案检查总结模板2为突显教育局“标准教学管理”主题，全面促进学校的教学工作标准，同时为进一步深化学校的课堂教学改革，本学期教务处将各老师的任课教案进行了较细致、全面的检查。现将详细情景总结如下：一、整体检查情景1、总体检查情景良好，绝大多数老师能依据所任学科教材及所在班级实际，仔细制定教学进度，并书写在自我的教案本上，以指导自我的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，浸透新课程理念，以人为本，面对全体，进取提倡自主、合作、探究的教学模式，有必需的教学准备，过程清楚。2、大部分老师的教案具有资料具体标准、工程填写齐全、突出重难点等长处，还表达了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。3、部分老师要备好几门或好几个班级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能仔细对待、认真备好每一门、每一节课，充足表达了各位老师对备课工作的重视程度。4、多数老师依据教学对象的不一样、科学设计教案、依据不一样年龄、不一样层次的同学，实行不一样的科学资料和进度。5、教学反思有必需的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改善的作用。提倡老师课后如发现有更好的上课思路、方法，应按时写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也的确有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正到达了反思的效果。二、存在的问题1、在本次教案检查中，绝大部分的老师都能做到先备课，后上课的要求。可是个别老师的教案资料没趣味味性，不能引发同学思索，应当引起全体老师的重视。个别老师的教案书写不能解释自我的教学进度、不能落实教材的资料。2、个别老师的备课过程过于简洁，拿来主义相当严峻，教学活动无表达，文字性表述偏少，且字迹不够工整。3、部分老师的教案教学过程过于简洁，没有表达情景的创设，同学活动与老师活动的详细操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作。4、教学反思的书写不按时，并且大多数的课后反思过于简洁，一句话、两句话结束，反映出对反思的熟悉不深，老师自身的思想工作没做通。5、部分老师的教案书写的工程不齐全。无进度、设计环节、设计意图、甚至板书。三、改善措施1、教务处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。2、检查时，对存在的问题进行“一对一”的沟通。3、必要时，对个别老师进行个别指导。以上是我校本次教案检查的大体情景。教案反映一位老师的教学看法，希望大家在不断钻研教学的同时，仔细编写教案。也希望做的好的连续坚持下去，不幻想的要端正看法加以改善，真正把教好书的口号落到实处。小学美术教案检查总结模板3本学期的教学工作已经结束了，总的来说本学期是劳碌的一个学期，无论是校本还是社团各个方面，不过完成的自认为很圆满。本学期应领导要求我教1、3、4班级的校本课程和美术课，我还连续带我新蕾社团的活动，经一学期的教学实践，积累了一些经验、做法，也有一些失利的教训，现将教学过程中的成败得失总结反思如下，以便以后的教学工作能扬长避短。我想从四个方面总结本学期的工作：（一）教学工作方面：一、抓紧课堂教学时间，提高了课堂实效。以往我的美术课尤其是造型.表现领域的绘画创作课，同学通常都要花费两节课甚至三节课的时间，可是本学期从时间布置上美术课的时间这样布置完全不够用，我想只有在有限的时间内提高效率才能够很好的完成教学任务。本学期我在三、四班级做了试验，尤其是三班级，我把以往的构图时间缩短，能够用勾线笔直接描绘的坚决不用铅笔起稿，而且本学期我要求三、四班级的涂色工具是油画棒，能够用油画棒直接画的就让同学直接渲染。刚开头的时分我发现同学不能够更好的顺应，画出来的东西歪七扭八，有的同学甚至不敢画。这时我激励同学你可以，只要做到想好后再画就可以。经过一个学期的试验同学不但画出了优秀的作品，自信念也比从前增加了。有一次一个同学问我：“老师，为什么从前我们画画需要那么长的时间呢？而且画的还不好看!”我很欣慰，我告知他：“由于你自信了、专心了。其实画画是一件很开心的事情，你把画画作为一件愉快的事情你就会得到欢乐，可是你假如每次完成作业都是应付的看法，那么你就会很苦痛!我希望我们大家都喜爱美术课，享受画画的过程。”二、强化对同学美术根底学问和技能的整体性的浸透，实行好同学带动差同学的方法。我给自己的美术课堂定了一个标准，就是让同学学有所得。无论是低班级还是高班级的同学在课堂上我都会恰当的浸透美术方面的理论学问。如今的美术课堂许多美术老师认为只要让同学创作出作品就可以了，我倒认为不尽然，低班级有可能还可以，可是到了高班级假如不参加恰当的指导，同学的作品就会空洞，没有内涵，时间长了同学会厌倦美术课。为此我强化了对同学美术根底学问和技能的整体性浸透，实行了好同学带动差生的方法。激励差生享受美术学习。三、采纳多种方法，使同学思维的流畅性，敏捷性和独特性得以进展，限度地开发同学的制造潜能。课上要求在构图时饱满、画满、画大、画得有独特，创作独具特色的作品。无论是哪个班级的同学，构图始终是无法回避的问题。许多同学画的东西都很小，即使你在课堂上一再的强调要画得大些，可是还是有部分同学不能够做到这一点。为此我告知同学假如你画的大，即使画得很满，老师也会表扬你，反之假如你画小了就要相互监督，接受批判。除此以外我常常激励我的同学创作独具独特的作品，你可以打破自然的界限，只要有想法就可以，这几年的激励我发现同学创作作品的思路比从前要宽许多，顾虑也少许多。这是我乐见的。重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发现，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量。四、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，提高技能表现。讲评作业时美术课不行缺少的一个环节，通过讲评作业同学不但了解了自己的缺乏，而且开阔了眼界，学习了别人的有点。可以说有百利而无一害。本学期我更是将这一点进行究竟，同学创作过程中一旦发现好的想法和构思就展现给同学，加大了同学的创作热忱五、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙同学生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。有的美术创作离同学的现实生活很远，同学创作起来非常的困难。针对这样的内容，我做了恰当的调整，将学习内容和同学身边的生活联系起来。让同学感悟生活的同时，使同学了解美术在生活中的实际价值。采纳多种形式，组织同学熟悉人的情感，看法，价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征，美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培育同学对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。六、老师的评价要表达多维性和多级性。在课上要表达分层评价，对同学美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问力量进展并重，并激励大胆创新和独特发挥，即着眼于实际成果，更注意将来进展。（二）社团工作方面：一、《奇趣城》创意书籍的运用给同学的社团学习增加了情趣，锤炼了同学的想象力和制造力。上学期末我让同学订了《奇趣城》一书，本学期我社团的活动内容也主要是围绕此书开展，此书的内容不但非常的丰富，而且形式多样，每页作品还有详细的举例，降低了同学学习的难度，贴近同学的生活，加大了同学的爱好。并且为了增加同学绘画形式的多样性我让同学每个纹样设计不同的内容。例如：《天使的设计》一课，书上本身有已经设计好，涂好色的天使，其中有几处空白让同学自己来设计涂色，我让同学将每个天使要设计不同的穿着、不同翅膀的颜色、不同的涂色方法、不同的绘画工具来设计。启发同学设计思路的同时，让同学商量设计方法，然后给同学有限的时间来设计，设计完成后进行展现讲评作业，将同学设计的比拟典型的作品介绍出来，我没有想到同学的才智是无穷的，就是看你怎样挖掘出来。二、《我创造我制造》卡的运用提高了社团同学的科幻意识。本学期我大约两周的时间就让同学完成一幅《我创造我制造》卡。每次我都给同学一个很小的主题，让同学在这个主题的根底上拓展思维，用文字具体的写出自己的创作意图，然后再下面的创作区创作出草图。积累构思的根底之上，培育同学的科幻意识。经过一个学期的实践我发现低班级同学的绘画水平不高，但科技意识却很高，他们的想象力千姿百态，很新颖，高班级同学就不同了，绘画水平很高，但科技意识、想象力、制造力却少的可怜。三、为同学建立肯定的思维方向和主题，启发同学，充足调动同学的创新思维，引导同学学会“有的放矢”。由于科幻画不同于一般的儿童画，对儿童的想象力、制造力的培育更科学，更细致、更严谨。假如说同学画一般的儿童画时可以天马行空，为所欲为地发挥想象，画科幻画时就必需考虑它的可行性，合理性。因此我们说它对儿童的想象力、制造力的培育更科学，更严密。比方我在平常的时分会给同学出示一个特别小的问题，让同学创作作品，给同学一个方向性的指导。四、增加了社团商量时间拓宽了同学的思路。尊重同学独特独特，思维碰撞，商量沟通，拓展创新思维。我认为尤其在科幻画创作过程中要常常组织同学进行广泛的沟通，使同学在“你听我说、你说我听”的过程中思维得到相互启发、互相碰撞，在不经意中挖掘科幻画的创作素材，好的创意的产生。互相沟通能使同学思维变得开阔，也能激发和促进制造性思维的开拓。在商量沟通中可以互相补充、互相鼓励，使沉睡的思维被唤醒。同时，通过各种看法的交锋，可以帮忙同学挣脱已经形成的习惯性思维，促进同学畅所欲言，激发灵感思维。商量能够丰富孩子们的视野，又是孩子们相互学习、彼此促进、共同提高的好时机。由于同学的年龄、学问面以及爱好爱好和特长都存在着差异，对待同一个问题，有着不同的解决方法。而商量沟通能够丰富同学的熟悉，又是相互学习、取长补短、共同提高的好方式。所以，我在同学选定主题后，布置了商量沟通这个环节，这时，同学大脑会高度亢奋，畅所欲言，争辩剧烈，解决问题的好方法会层出不穷。例如：同学们在画《垃圾处理器》时，原来是想让这个垃圾处理器处理一些废弃物，从而到达爱护环境的目的。但是，在商量沟通的过程中，有的说：“世界上每天产生那么多的‘垃圾’，有垃圾处理器就太好了？”有的说：白色垃圾怎么处理？”有的说：“假如能将‘垃圾’经‘处理’后转变成‘有用的物品’，那该有多好啊!有的说：“我设计的垃圾处理器能够将垃圾分门别类的进行处理，并且能够资源再利用。”有的说：“我的垃圾处理器能够将旧的物品直接变成崭新的。”有的说：“我的垃圾处理器能够将垃圾转换成各种有机的肥料，供绿色植物运用。”有的说：“我设计的垃圾处理器在外太空，所以对地球不会产生任何影响。而且还是一个太空的能源基地。转化好的能源再运回地球供人们生产生活运用……”同学们纷纷发表自己的看法，最终全都认为：在回收垃圾的同时，将垃圾进行“处理”转变成“有用物品”后再生产，转换过程中产生的“能量”用来发电，造福人类，于是产生了《新型垃圾处理器》。五、相信同学，增加自信，激励同学创作作品。自信念是创新思维的力量源泉。科学梦想绘画有利于培育儿童的发散思维、集中思维等制造性思维和创新绘画力量。任何一个儿童的艺术制造产物都具有存在的价值，这对儿童创新力量的自信念培育非常重要。在教学中，我还采纳其它的训练方法（命题想象画、系列想象画）来培育同学力量和增加他们的自信。孩子们的创新意识有了，创新力量也在逐步进展。六、活泼的人物动态学习为同学更好的表现人物垫定了根底。画人物始终是我社团同学的难点问题，尤其是表现人物的动态更是僵硬、不精确。同学要表现校内外各种活动情景，就要学画人物的活动姿态，人体是既美又冗杂的形体。儿童画动态的人体确有困难，为了使同学能在绘画中自由表现人物的各种动态，故布置了此学习内容。人体是同学非常熟识的形体，凭感觉将人体的骨式从头到躯干、四肢画均匀，再通过各关节表示出人物动势，即可画诞生动的人物姿态。画人的动势，要紧密地联系实际，画时让同学自身的关节动一动，体会一下动势，可以防止错误。做一个姿态体验，可以画得协调、活泼，以解决正确活泼地画出人体姿态的困难。七、参与各种绘画竞赛证明自己的实力。本学期我社团的同学参与了“我的梦中国梦”20XX青少年书信文化活动绘画竞赛和河北省青少年科技创新大赛科学梦想画的竞赛，参与的同学主要是五、六班级的同学。在画参赛竞赛作品的过程中我发现五班级同学无论是在绘画技能、想象力、表现力上都明显低于六班级的同学。差异性真的很大，我有一些担忧。虽然有许多各种各样的原因，但是现状就是这样，我想为了改善这种情况，在下学期我要针对五班级的同学设计社团活动的内容。八、困惑与反思：本学期的社团活动有条不紊的开展，不过还有一些并没有到达我的标准，比方说同学的艺术档案夹的整理个别同学不按时，不能够做到按时的存放作品导致一些作品的丧失，个别同学完成作业没有很仔细，随便完成没有到达我预期的目的。社团活动时个别同学学习纪律不是很好，影响其他同学学习。社团值日个别班级完成的不是很好。感觉社团活动的凝聚力有待提升。社团活动的内容也要按时的更新，要顺应同学的需求。社团活动的效率还是有待提高。对于每个同学的进步情况要进一步的了解。本学期我将设计问卷调查，调查同学的需求情况，下学期我想针对同学的需求有针对性的设置教学内容。小学美术教案检查总结模板4转瞬间一个学期又过去了，本学期的国画爱好小组活动也得以告终。也得好好总结一下，为以后的教学工作的提升作根底。本着贯彻国家教育方针，实施素养教育的原则，使同学把握学问技能，进展智力，构成独特品德的目的，我们的国画爱好小组已是校内的办学特色。其主要目标就是对同学进行审美教育，培育同学健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为将来全面进展的社会人才。为了这目标的完成，我们注意在每节课中培育同学全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和制造美德潜力，在表现美德行为过程中发挥同学的制造性。在这个学期的国画爱好小组活动中，每一个同学都很专心努力，在绘画水平和审美潜力上都有很大的提高。同时，我从五方面总结了这学期国画爱好小组的教学体会：一、切实的教学方案在爱好小组的活动中，有一份切实的教学方案，能够使同学按部就班的学习国画的笔墨根底。从开头了解国画工具到如何用笔用墨，再到构图章法布局。我独特留意爱护同学的独特进展，尊重他们的个人创意，发挥想象力和绘画特有的魅力，使同学在自己原有的根底上有了长足进步和进展。已经意识到国画中用墨的浓淡改变，用笔的线条改变；意识到国画的艺术魅力。二、多样的教学方法在本学期的活动中，我引入了儿童想象绘画这个比拟有针对性的资料：一方面，同学对美术书中有关这类的资料有了一个明确的熟悉；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。同时，我在教学中采纳点、线、面的运用与儿童画的童真童趣结合；又加以赏识实物、模拟画家作品、添加、想象、制造童真的意识。运用这些教学方法来激发同学的学习热忱，从而到达了较好的教学效果。三、长期的奋斗目标有人说，美术组活动就就应以绘画为主，培育同学绘画潜力和技巧，我不这么认为。我觉得美术组的活动就应在尊重同学的独特进展根底上，经过老师的恰当指导与培育，充足发挥每个同学的长处，使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让同学乐于参与你爱好小组的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能开放更多小小的艺术之花。四、重视对同学学习方法的研讨强化教学中师生的双边关系。既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位，转变老师是课堂教学中主角的现象，提倡师生间的情感沟通和公平关系。老师激励同学进行综合性与探究性学习。本学期将强化美术与其他学科的联系，与同学生活经验的联系，培育同学的综合思维和综合探究的潜力。重视对同学学习方法的研讨，引导同学以感受、观看、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。五、教学成果书画是我们钢山小学的特色，今年我校五班级同学全国少年儿童美术书法创新大赛”中，我校孙先国老师荣获一等优秀辅导员称号；其中国画10人参与，2人获奖。此次是很难得的荣誉。国画爱好小组的活动是很有好处的，激励同学参与各种竞赛活动为很多喜爱美术的同学深化学习美术制造了一个平台，让他们从小理解比拟正统的美术教育，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。取得荣誉和成果的同时，不要沾沾自喜，更就应持续不骄不傲的作风。在成果面前，我将连续努力，去探究美术教育的规律。相信校内将会有更好的进展成果。小学美术教案检查总结模板5一学期以来，我仔细备课