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小学语文、数学、英语面试(操作性考试)参考题目2023.1小学语文面试题目(参考)一年级:1.读或背。将课文题目做成纸卷儿,让学生抽其一读或背。(10分)【读、背对的,流利,有感情,得10分,其他酌情扣分】2.讲故事。把自己喜欢的故事讲给小伙伴听。(10分)【用普通话说话,有条理,较流畅,得10分,其他酌情扣分。老师们请注意:面试时,给学习有困难的学生多几次机会,鼓励他成功。】二年级:1.读或背。把课文题目做成纸卷儿让学生抽其一朗读或背诵。(10分)【能用普通话对的,流利,有感情读或背诵,得10分,其他酌情扣分】2.交流。一学期下来,你有哪些新的进步?和你的小伙伴交流一下。(10)【用普通话说话,有条理,较流畅,得10分,其他酌情扣分。】三年级:1.口语交际。(10分)同学们都喜欢听笑话或者成语故事,请你准备一则说给大家听。【能较为具体地叙述笑话或成语故事的内容,表达较为流畅、得体,给10分,其他情况酌情扣分。】2.背诵。(10分)将本学期规定背诵的课文题目做成签条,学生任抽其一,当场背诵。【背诵没有错误,有感情,得10分,其他情况酌情扣分】四年级:1.背诵。(10分)将本学期规定背诵的课文题目做成纸条签,让学生任抽其一二,当场背诵。【背诵对的,流利,有感情,得10分,其他酌情扣分】2.口语交际。(10分)从下面的话题中任选一个当众说一说。(1)讲一个神话故事。(2)说一则新闻。【以上话题均给学生一周的准备时间。能围绕所选话题,用普通话说话,有条理,较为流畅,给10分,其他酌情扣分】五年级:1.背诵。(10分)将本学期规定背诵的课文题目做成纸条,让学生任抽其一二,当场背诵。【内容对的完整占5分。每错、漏1处扣0.5分,超过4处建议再给一次机会重背,直到满意为止。】2.口语交际。(10分)从下面的话题中任选一个当众说一说。(1)人间的真情无处不在。如甘肃舟曲特大泥石流灾害来临之际,全国上下纷纷援助,灾区人民也擦干眼泪自救。一幕幕感人的镜头出现在媒体,令我们动容。回忆其中的一个场景,清楚地叙述,表达你的真情。(2)这本书(篇文章)我喜欢。(3)我的姓名“有来头”。【使用普通话占5分。每错1处扣0.5分,超过4处建议再给一次机会重新说,直到满意为止。】六年级:1.口语交际。(10分)从以下话题中任选一个完毕:(1)我所知道的2023上海世博会。【话题1:能围绕自己了解的世博会来说,内容较为具体给10分,其他酌情给分。】(2)向同学介绍自己最佳的一位朋友,讲出他(她)的特点,让别人也了解(她)。【话题2:能把自己最佳的的特点说清楚,较具体,给10分,其他酌情给分。】2.背诵。(10分)把本学期规定背诵的课文片段做成签条,让学生抽签背诵。【背得对的流利给10分,另一方面酌情扣分】ﻬ小学数学实践应用考察项目规定及题目参考一、总体规定小学数学应用性考察部分内容涉及口头计算、操作和实践应用等项目,内容设计依据《小学数学课程标准》。具体规定为:1.计算:根据各年级学生知识水平,设计口算和估算题,口算重要考察学生的速度和准确率(标准可根据学校实际情况制定),口算可分为视算和听算。2.操作:根据各年级教学内容设计相关试题,类型可为画图、实际测量等。3.综合应用:重要考察学生对已学知识的综合应用能力,培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。具体题型可为:设计一个学生身边的具体的情景,让学生应用数学知识、解决问题的策略解决实际问题,体验数学知识的价值,激发学习爱好。4.实践应用考察共占期末成绩的20%。其中口算和估算占5%,操作占5%,综合应用占10%。二、各年级实践应用性考察试题参考一年级:1.口算。(略)2.操作:制作钟面钟面上有哪些数?长针、短针各是什么针?完毕钟面,将数填写钟面上,并画出自己的睡眠时间。3.综合应用主题:记录课表记录课表中数学,语文,英语等各学科的节数。再比一比节数最多的课比最少的课多几节。二年级:1.口算。(略)2.操作:(1)算24点。(2)量一量,分一分。量一量正六边形的边长,并在图形上画一条线段,把它提成两个四边形。3.综合应用主题:我喜欢的科目。分小组记录本组同学喜欢的科目,用打“√”的方法记录,并制成方格记录图。三年级:1.口算。(略)2.操作:根据规定制作骰子并游戏制作一个小骰子,规定把这个骰子任意抛出,落下后红色朝上的也许性最大,黄色和绿色朝上的也许性差不多。任意抛骰子50次,用“正”字法记录每次的情况,并完毕记录图。3.综合应用:制定寒假作息时间表学生结合本学期所学的24时记时法,制定出一张具体的寒假时间安排表,并和爸爸妈妈、老师、同学交流,说说自己是如何安排的?四年级:1.口算与估算(略)。2.操作。(1)量出下面角的度数。(2)用自己喜欢的方法画出75°、130°的角。(3)过A点画出已知直线的平行线和垂线,(4)量出B点到已知直线的距离3.综合应用:记录班内20名同学1月11日完毕家庭作业的时间,按规定完毕登记表,并谈谈对这张登记表的见解。五年级:1.口算与估算(略)。2.动手操作学生运用学具推导平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。三个中间任意选一个完毕。3.综合应用:设计菜单。周末,为自己家设计一份午餐的菜单,并根据菜单的需要到菜场买菜,记录每样菜的单价和数量,算出总价,最后算出一共用了多少钱。并设计成登记表的形式。六年级:1.口算与估算。(略)2.操作:制作一个长10厘米,宽8厘米,高5厘米的长方体和一个棱长6厘米的正方体。制作规定:(1)制成的长方体、正方体尺寸要精确。(2)制成的长方体、正方体要美观,每个面都要平整、整洁。3.综合应用。调查本班同学家庭中电话、电脑、汽车的普及率,并推算出本校同学家庭中电话、电脑、汽车的普及率大约是多少。结合自己的调查结果以及在调查活动中的体会写一篇小调查报告。附件3小学英语面试题目(参考)一年级(40分)1.唱1首英文歌。2.背一首儿歌3.看图说单词,或看单词读单词。二年级(40分)1.抽读Picturedictionary中的单词或词组,并规定说出其中文意思。有能力的学生可不看图。2.抽读A部分句型,并知其中文意思。3.背诵歌谣1首。三年级(20分)1.自选会话,可请同学一起表演。2.自我介绍四年级(20分)

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