三年级教学计划1

PAGE页码16三年级教学计划120____三年级教学计划三年级教学安排日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，马上行动起来写一份安排吧。我们该怎么拟定安排呢？下面是我为大家收集的三年级教学安排6篇，希望对大家有所帮助。三年级教学安排篇1告辞了难忘的旧岁，迎来了充溢希望的新春。伴随着新春的来临，新的一学期有起先了，为了确保自然教学工作有条不紊的进行，特拟订安排如下。一、指导思想以新的课程标准为精神，以教材为依据，以试验教学为重点，以激发学生爱好，培育学生动手、视察、____、归纳实力为目的。二、状况____我班有学生46人，女19人，学生来源于居峪、标湖、前湾四个村。通过上学期的教化、要求，次班学生对自然这一学科比较感爱好，参加试验探究的主动性比较高，相识事物、说明自然现象的实力有所提高。但也有一部分学生因学习方法不对头，对一些自然现象弄不明白，死记硬背，其结果是张冠李戴，造成成果不够志向；还有少数学生因接受实力差，学习任务总是拖拉，失去了学习的信念。鉴于上述状况完成以下任务。三、任务目标1、使学生知道什么是人体的骨骼以及骨骼的作用。2、使学生知道人体的6大关节，并知道关节的作用3、指导学生知道人体的正面和背面7块大的肌肉，知道肌肉的作用。4、使学生知道完全花由萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊四部分构成。5、知道植物的种子由种皮，子叶，胚根，胚芽四部分构成。6、使学生知道水能溶解一些物质，建立初步的“溶解”概念。7、使学生知道影响溶解快慢的三个条件。8、视察蚕的生长发育过程，知道蚕的一生经验了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。9、指导学生初步学会用干制法制作昆虫标本。10、使学生知道合理的体育熬炼，对身体的主动影响作用。11、使学生了解什么是“水域的污染”，了解水域污染的危害和缘由以及爱护水域的意义和方法。四、方法措施1、课前依据新课程标准精神，结合学生实际，深钻教材，仔细备课2、课中以学生为主体，教给学生学自然的方法，培育学生“自主，合作”的学习习惯，让学生在开心中获知。3、课后加强练习，刚好检测学生对学问的驾驭状况，发觉问题刚好弥补。4、注意试验教学，课前做好试验打算，让学生主动投入试验过程的探究，努力提高学生动手、视察、____、归纳的实力。5、培育学生良好的学习习惯。包括：上课听讲的习惯，回答问题的习惯，动手操作习惯，完成任务习惯。6、加强____，使优生不骄，差生不馁，中等生主动进取。三年级教学安排篇2一、指导思想本学期学生刚学写钢笔字，要增加学生的写字爱好，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培育学生的基本素养，基本技能，让学生能够规范、端正、整齐地书写钢笔字。驾驭书写钢笔字的要领和正确的书写姿态。二、学情____三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到志向效果。三、教学目标1.能有正确的写字姿态和良好的写字习惯。2.达到书写规范、端正、整齐。3.抓住一切机会，指导学生参与各级各类竞赛活动。四、教学重点1.驾驭汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。2.对写钢笔字提出要求，即：规范、端正、整齐。3.强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样仔细，养成良好的书写习惯。五、教学措施1.规范学生正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。2.老师要对学生写字做好仔细的指导。3.与各科老师取得协作，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。4.发动同学相互督促，相互检查写字姿态。5.老师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教化。6.定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信念。六、教学设想（一）激趣解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的爱好，在____字形结构的时候，依据字的各部分编写小故事讲给学生听。特殊是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生新奇的探究之情。（二）指导１.指导视察。老师引导学生会视察字的笔顺、间架结构及主笔位置。如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体会每一笔，视察越细致，把握汉字才能更精确。2.指导临描：写好笔画是写好字的基础。指导学生先学会几种基本笔画及其在不同位置上的改变形态。留意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。初写时，让学生仿照运笔，再进行练习。随后临写，老师巡回指导，必要时可“下水指导”，手把手教，让学生找到手感。3.教给学生写字的方法和技巧：A.字的偏旁。让学生驾驭偏旁的特点和规律,并让学生达到触类旁通，举一反三的目的。B.字的结构。汉字的结构改变多样。写字前，留意视察每个字的关键笔画在方格的哪个位置，独体字的笔画长短改变。在每一次写字中，我都要求学生做到三到，即：眼到、手到、心到。首先要让学生视察米字格中生字的结构,明确各部分构字部件在米字格中所占的比例和精确的位置,渐渐把握字形的特点。（三）巩固规范的训练能使学生驾驭正确的书写方法。只有经过多次强化练习才能形成娴熟的技能，找到写好字的真正感觉。写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实基础。同时更要留意个别反复强化，持之以恒。不过，单一的练习会使学生感到枯燥，因而应实行多种方法强化，从不同角度达到殊途同归的目的，使学生真正心照不宣。三年级教学安排篇3一、教学现状____英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教化属基础教化。基础教化阶段是人的终身教化和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必需的英语语言实力和文化素养。以前学生未开设外语课，对外语充溢了新奇与爱好，对此老师要谨慎对待,并留意培育其爱好，不要挫伤其主动性。小学生的水平参差不齐，须要留意照看大多数学生。小学阶段的学生各方面都须要老师的教育和指引，因而要求小学英语老师在注意培育学生英语学习爱好的同时必需要有耐性，努力为学生铺好学习英语的路。二、教材____本册教材共有11个模块，内含一个期末总复习模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培育学生的`语感和节奏感，二是提高学生发音精确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍肯定的西方文化。不常用单词不要求驾驭。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的实力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生驾驭，只是要求初步运用这些语句，提高学生的口语水平。三、教学目标通过学习本册教材使学生：1、渐渐形成学习英语的爱好和爱好，形成在真实环境中运用英语进行活动的主动性。2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和挚友的简洁消息。3、能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活嬉戏，及其它课内外活动。4、能听懂简洁的指令并作出适当的反应，能读懂简洁的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5、养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多学问的求知欲。6、养成良好的文明行为习惯，驾驭基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素养。7、乐于了解英语国家儿童的爱好爱好，以及外国人的一般风俗习惯。四、提高教学质量的措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、创建良好的学习气氛。在课堂上尽量的运用英语，适当运用汉语。3、合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文全部内容，甚至不要求能自由地朗读课文。4、多表扬多激励。5、利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。6、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。7、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。8、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。9、课堂要求学生进行英语场景模拟训练，让学生体验英语的乐趣。10、在课堂上要求学生多说多练，尤其是生活常用口语。五、教学进度第一周熟识学生，建立基本课堂常规学习基本的26个英文字母的书写及读音其次周Module1Greetings第三周Module2Introductions第四周Module3Classroom第五周Module4Colors第六周Module5Numbers12第七周Rest第八周Module6Birthday第九周MiddleReview第十周MiddleReview第十一周Mid-termexamination第十二周Module7What’sthis第十三周Module8Isitamonster第十四周Module9Family第十五周Module10Body第十六周StoryTime第十七周ReviewModule第十八周Finalexamination三年级教学安排篇4一、指导思想：以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材____：本册是科学教材的起始册。是由“植物”、“动物”、“我们四周的材料”和“水和空气”4个单元组成的。这四个单元，将带领每个刚起先科学课学习的学生，绽开四段不同但有联系的科学学习旅程。作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的爱好，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。三、学生状况____：1、整体学习状况：由于三年级刚刚接触科学学科，因此要在起先的两个多星期，不仅仅在课堂教学中留意视察学生各方面的表现，还常常利用课前和课余视察学生的学习看法。因为现在的科学学习与以往的常识学习有很多本质的区分，特殊是注意学生的探究活动的培育是以往忽视的，所以怎样引导学生开展有序地探究活动是本学期的训练重点。2、已有学问、阅历：学生的课外学问储备特别丰富，知道很多相关的科学学问。但总的来说，学生以前的视察、试验、调查等实践活动开展的次数比较少，怎样进行有效探究是迫切的问题。3、儿童心理____：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。四、教学目标：1、知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；3、保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆想象、着重证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；4、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切科技的新发展。3、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。五、教学重点、难点1、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。2、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究实力。五、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用非法多彩的亲历活动充溢教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；引导学生的科学学习活动；6、充分运用现代教化技术；7、组织指导科技爱好小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。三年级教学安排篇5一、教学状况____学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习看法，驾驭良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，老师应当以学生的发展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习爱好放在首位。二、教学目的任务１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母依次背诵、默写二十六个字母．２、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。３、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。４、能在非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材重点难点教材重点：１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz２、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。３、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。教材难点：能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。四、主要措施１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。４、设计全面、高效的课