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文档简介

世的形课

题

第章

第节世的形2

主人1.了解等高线与等深线的含义，握等高线的特点，学会海拔、相对高度、等高距的判读和计算；教目2.会运用等高线地形图判读等高线疏密与坡度陡缓的关系，识别出山地的不同形态部位；3.了解分层设色地形图。重

运用等高线地形图判读等高线疏密与坡度陡缓的关系，识别出山地的不同形态部位预流

难

运用等高线地形图判读等高线疏密与坡度陡缓的关系别山的不同形态部位个化计

一自学阅读教材P.37—P.39的内容地图，完成：1.在课本37页图中，查山脉、丘陵、盆地、平原、高原的分布位置。2.观察课本3页图2-46中想一想：等高线上标写的数值是海拔还是相对高度？结合高原、平原、山地、丘陵、盆地的地形特点，看看这几种陆地地形等高的分布特点。海洋中等深线上标写的数值为什么是负值？3.观察图2-47，一想：分层色地形图是怎么绘制的？图中蓝色、绿色黄色、褐色、淡紫色（或白色）分别代表什么？4.结合课本39页的2-49，认山地的不同部位——山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖，看看它们的等高线分布有何特点。5.补充：地形剖面图，是以等高地形图为基础绘制的，从图中可以直观地看出沿某一方向地势的高和坡度陡。二合探1.等高线地形图的制作2.陡坡、缓坡的判读根据等高线的疏密程度可以判断坡度的陡缓：（）高线越密坡度陡，。（修公路尽量不跨或少跨等高线）（）高线越稀疏，坡度越缓如处。（爬山容易）

3.等高线地形图中，山地不同形部位的判读。（）顶：用“”符号表示，等高线外内高。（）脊：等高线向海拔低处凸出。（）谷：等高线向海拔高凸出，常有河流发育，并从海拔高处流向海拔低处。（）部：山顶与山顶之间呈马鞍形状低洼之处。（）崖：多条等高线重合之。★题完成课本39页活动”②的1）题。三展提四拓延：下图，完成：（）出图中字母所代表的地形部位名称：ABCDE（）等高线地形图的等高距是米。图中山顶H的拔在米到米之间，山顶A与H的相高度可能是（）米米C.80米D.100米（）中适合攀岩运动的位置是、E、条河流中，实际不存在的是。

（）村在李庄的方向。（）库大坝的选址，一般选在峡谷处，即“口袋形”盆地或洼地的出口位置。由此可知，C、、三处适合建大坝的是。水库库区（即被水淹没的地区），即“口袋形”位置，是由大坝及其接触到的最

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