《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲

第页《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲课程简介课程中文名马克思主义基本原理概论课程英文名IntroductiontotheBasicPrinciplesofMarxism课程代码课程学分3总学时数51课程类别□通识核心必修□通识核心选修☑学科基础课程课程形态□线上☑线下□线上线下混合□其他考核方式闭卷□开卷□一页开卷□面试□口试□答辩□论文□报告□大型作业□课程作品□其他开课学院马克思主义学院开课基层教学组织马克思主义基本原理教学中心面向专业全校各专业开课学期2.1课程负责人解红晖审核人先修课程毛泽东思想和中特理论概论后续课程无课程网址无所属通识选修课模块（备注：通识必修课不用填，通识核心选修课必填）□1.中华文明与世界文化模块□2.科学探索与技术创新模块□3.生命关怀与生态环境模块□4.社会科学与公共责任模块□5.艺术体验与审美鉴赏模块课程简介《马克思主义基本原理概论》是面对全校各专业的通识必修课程。马克思主义是中国共产党的指导思想，是无产阶级及其政党观察问题、变革现实的科学世界观与方法论。本课程主要是对学生进行马克思主义基本理论的教育，帮助学生系统掌握马克思主义的基本概念、范畴和原理，把握马克思主义的基本特征，逐步学会运用马克思主义的立场和方法观察、分析和解决社会现实问题。通过讲授、案例分析、课堂互动和小组讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力，增强大学生建设新时代中国特色社会主义的理想信念。本课程有助于大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，提高大学生的思想政治素养，促进全面发展，培养社会主义现代化建设的合格人才。（英文）课程目标表1课程目标序号课程目标课程目标1具备良好的思想政治素质，促进德智体美劳全面发展，增强大学生中国特色社会主义理论自信，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。课程目标2正确认识马克思主义的本质特征，了解马克思主义学科发展趋势和动态。课程目标3深入理解世界的物质性和社会生活的实践本质。把握认识的发展规律和社会发展的动力，掌握资本主义生产方式的本质和科学社会主义的基本原则。课程目标4提高大学生的辩证思维能力，能自觉运用马克思主义基本原理来分析和解决社会问题。课程目标5帮助大学生坚定马克思主义立场和观点，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念，促进大学生的全面发展。课程目标与毕业要求对应关系表2课程目标与毕业要求对应关系课程三维目标毕业要求目标本课程目标与毕业要求的对应关系知识目标学科知识√学科教学知识√通识性知识（自然科学和人文社会科学方面的知识；有关艺术方面的知识；信息技术知识；有关国情的知识，等等）√能力目标分析问题能力（初步掌握反思方法，具有一定的创新意识等）√解决问题能力（运用批判性思维方法，学会解决教育教学问题等）√沟通能力（读写、论辩、倾听、协作等）√价值目标广博视野（学科交融、国际视野、国家认同等）√人文精神（人文修养、同情心、社会责任、奉献精神等）√政治信仰（马克思主义；以人民为中心；四个意识：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；三个认同：政治认同、思想认同、情感认同；四个自信：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；了解四情：世情国情党情民情）√理想信念（共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；中国梦）√价值理念（社会主义核心价值观：富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善；新发展理念：环境和可持续发展；创新、协调、绿色、开放、共享；人类命运共同体；融国家、社会、公民的价值要求于一体）√优秀传统文化（爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；中华优秀传统文化：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的思想精华和时代价值，教育引导学生富有中国心、饱含中国情、充满中国味）√精神追求（以改革创新为核心的时代精神，以爱国主义为核心的民族精神；伟大民族精神：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神；革命精神；斗争精神；工匠精神；家国情怀；教育情怀；科学精神；钉钉子精神；浙江精神；红船精神）√课程内容与基本要求《马克思主义基本原理概论》课程目标与教学内容和方式的对应关系如表3所示。表3课程目标与教学内容、教学方法的对应关系教学内容详细内容与要求教学方法课程目标1.导论（1）教学内容：什么是马克思主义？马克思主义的产生与发展马克思主义的特征马克思主义的当代价值学习马克思主义的方法（2）教学重点：马克思主义的内涵、马克思主义的特征（3）教学难点：马克思主义的产生（4）教学要求：从总体上理解与把握什么是马克思主义、了解马克思主义产生的历史过程，掌握马克思主义的鲜明特征、深刻认识马克思主义的当代价值，增强学习和运用马克思主义的自觉性。课堂讲授、讨论1，2，52.第一章（1）教学内容：世界多样性与物质统一性世界的联系与发展唯物辩证法是认识世界与改造世界的根本方法（2）教学重点：物质定义、物质决定意识、世界的物质统一性、对立统一规律（3）教学难点：唯物辩证法是科学的认识方法（4）教学要求：学习和掌握辩证唯物义基本原理，着重把握物质与意识的辩证关系、世界的物质统一性、事物联系和发展的基本环节与基本规律，逐步形成科学的世界观与方法论，运用唯物辩证法分析和解决问题，增强思维能力。课堂讲授、案例分析1，3，4，53..第二章（1）教学内容：实践与认识真理与价值认识与改造世界（2）教学重点：实践的特征、认识的本质、认识与实践的辩证关系、真理的特征（3）教学难点：真理与价值的辩证关系、认识的发展规律（4）教学要求：学习马克思主义的实践观、认识论和价值论的基本观点，掌握实践、认识、真理、价值的本质及其相互关系，在改造客观世界的同时改造主观世界，努力实现理论创新与实践创新的良性互动。课堂讲授、案例分析、讨论1，3，4，54.第三章（1）教学内容：社会基本矛盾与运动规律社会历史发展的动力人民群众在历史中的作用（2）教学重点：社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、人民群众在社会历史中的作用（3）教学难点：社会主要矛盾与社会基本矛盾的关系、科学技术在社会发展中的作用（4）教学要求：学习和掌握历史唯物主义的基本原理，提高运用历史唯物主义正确认识和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。课堂讲授、小组讨论1，3，4，55.第四章（1）教学内容：商品经济与价值规律资本主义经济制度的本质资本主义政治制度与意识形态（2）教学重点：私有制基础上的商品经济的基本矛盾、剩余价值论、资本积累、（3）教学难点：劳动价值论的深化发展、资本有机构成（4）教学要求：运用马克思主义的立场、观点与方法，准确认识资本主义生产方式的内在矛盾，深刻理解资本主义经济制度的本质，正确认识和资本主义政治制度和意识形态的本质。讲授、提问、课堂讨论1，3，56.第五章（1）教学内容：垄断资本主义的形成与发展正确认识当代资本主义的新变化资本主义的历史地位与发展趋势（2）教学重点：垄断的产生、国家垄断资本主义的本质、经济全球化的表现、当代资本主义的新变化（3）教学难点：2008年金融危机以来的资本主义的矛盾、当代资本主义新变化的实质（4）教学要求：了解资本主义从自由竞争到垄断的进程，科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质，正确认识当代资本主义的新变化，坚定资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的信念。讲授、互动教学、案例分析1，3，57.第六章（1）教学内容：社会主义五百年的历史进程科学社会主义的一般原则在实践中探索现实社会主义的发展规律（2）教学重点：科学社会主义的一般原则、认识经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性（3）教学难点：社会社会主义道路的多样性（4）教学要求：学习和了解社会主义五百年发展历史，把握科学社会主义的一般原则，认识经济文化相对落后国家建设社会主义的必然性与长期性，明确社会社会主义道路的多样性。课堂讲授、提问、课堂讨论1，3，58.第七章（1）教学内容：展望未来共产主义新社会实现共产主义是历史发展的必然趋势（2）教学重点：共产产义社会的特征、预见未来社会主义的科学方法论原则（3）教学难点：共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系（4）教学要求：学习和掌握预见未来社会主义的科学方法论原则，把握共产主义的基本特征，深刻认识实现共产主义的历史必然性与长期性。课堂讲授、案例分析、课堂讨论1，3，5实践环节及要求无学时分配表4学时分配表教学内容讲课时数实验时数上机时数实习时数实训学时自学时数习题课讨论时数1.导论62.世界的物质性、发展规律713.认识的本质及发展规律64.人类社会本质及其基本规律715.资本主义本质及规律66..资本主义的发展及趋势67.社会主义的发展及规律68.共产主义崇高理想及最终实现31合计483总计51课程考核方式及成绩评定方法1.课程考核与成绩评定方法该课程考试方式为闭卷。该课程采用形成性评价与终结性评价相结合的评价方法，学期总评成绩使用百分制评定，由两部分构成：平时成绩，占比50%；期末考试成绩，占比50%。平时成绩至少包含4项考核项目，总占比50%；平时成绩的考核项目包括（占5%）、出勤、课堂互动、课堂讨论、期中作业、小论文等等。各部分的具体评价环节、关联课程目标、评价依据及方法和在总成绩中的占比，如表5所示。表5课程考核与成绩评定方法成绩构成考核项目考核关联的课程目标考核依据与方法占总评成绩的比重期中作业1,2,3,5根据作业质量，给出批阅成绩（五分制），折算为百分制后，计算平均得分；占比40%包含5项，共计占比50%出勤有事请假、无旷课现象或有免修申请（对重修的学生）且经过审批同意得100分，对无免修申请、不请假、无故旷课者，每旷一次课扣20%的出勤成绩，多次旷课者扣完为止；至少考勤5次；占比20%课堂提问1,2,3,4通过课堂提问，根据回答积极性、回答质量与回答次数计分；占比超过10%课堂讨论1,2,3,4,5设置讨论环节，根据参加讨论的次数、参考讨论的质量计分；占比15%课程参与1,2,3,4布置以小组形式参与教学1次，参与主题随讲授内容而定；根据参与质量计分；占比15%期末考试闭卷考试1,2,3,4,5,考试成绩50%教学资源表6本课程的基本教学资源资源类型资源教材《马克思主义基本原理概论》，高等教育出版社2018版。参考书籍1．《马克思恩格斯选集》（1-4），人民出版社2012年版；2．《列宁选集》，（1-4），人民出版社2