外研版六年级下册英语第十单元教材分析

外研版六年级下册英语第十单元教材分析Module10本模块是外研版英语六年级上册的第十模块，每个模块包含两个单元，各单元的话题是“Unit1We’regoingtodifferentschools.”“Unit2Whatareyougoingtostudy?”六年级学生即将小学毕业进入中学学习了，他们既有对小学生活的不舍之情，也有对于即将到来的中学生活充满好奇和向往之情，因此应该可以在教师的适当引导下，通过自主探究、小组协作学习，来巩固、运用“begoingto”表达未来的计划。本主题“GoodbyeSpeech”贴近学生的生活实际，因此在课堂上要鼓励他们大胆说、积极表现，培养学生学习英语的兴趣。六年级的学生已有一定的英语基础，而本课的内容是在他们原有的知识基础上,再增加新的知识。关于一般将来时，学生在以前就接触过“begoingto”结构，在本册的第二模块再一次呈现了“begoingto+动词原形”和“will+动词原形”句式，本模块在学生学习英语中起着承上启下的作用，即使以前知识的衍生，又是对以后学习知识的铺垫。本模块以此结构为主，将一般将来时态的人称句式进行运用和练习，学习和运用时，学生可以结合自己将来的中学学习，用此句式来表达自己将要去的学校和将要学的科目等。单元教学目标1.知识目标（1）新单词spoke、little,middle、middleschool、speech、classmate、leave、September、excited、geography、same、atthesametime、keepon、practise、eachother；新句型I’mgoingtoLakeMiddleSchool.—Whatareyougoingto＋动词原形＋其他？—I’m/We’regoingto＋动词原形＋其他.（2）能积极运用所学知识进行表达和交流，提升英语表达能力；（3）培养学生自主学习英语的能力。（4）掌握begoingto结构的用法；（5）能够理解并有感情地朗读活动2的课文。2.能力目标（1）培养学生灵活运用所学知识的能力；（2）培养学生的语言表达能力。（3）巩固本单元的生词及begoingto结构。（4）培养学生灵活运用所学知识的能力；（5）培养学生从课文中提取细节信息的能力。3.情感目标（1）提高学生乐于与人沟通并尝试使用英语的积极性；（2）增强学生沟通交流的意识，帮助他们互相了解彼此，建立深厚的友谊。（3）增进学生之间的了解，帮助他们建立深厚的友谊。教学重难点1.教学重点（1）能认读单词middleschool,speech,classmate,leave,September,excited,geography,atthesametime,spoke,little,keepon,pratise,sometime,eachother.（2）能准确理解并熟练运用“We’regoingto…”来谈论自己的计划和即将要开始的中学生活。（3）学习并灵活运用本课时生词及重点句型；（4）学习和掌握begoingto结构的用法。（5）能够运用句型“—Whatareyougoingto＋动词原形＋其他？—I’m/We’r