三好学生个人事迹材料

三好学生个人事迹材料事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了显明地表达和踊跃宣扬一种特定时代所须要的精神。这是由事迹材料的宗旨和根本目的所确定的。这里由我给大家共享三好学生个人事迹材料，便利大家学习。

三好学生个人事迹材料篇1

孔__同学，女11岁，__镇__小学六年级学生。她勤奋好学、得才兼备、乐观向上、爱好广泛、敬重师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面开展的好学生。她有一颗和善真诚的心灵：在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，清扫卫生，让亲情其乐融融;在学校，对于困难同学，总是乐于伸出救济的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，也是刚好赐予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。

执着地向上追求。孔__同学追求思想向上。从呀呀学语到理解家庭启蒙和幼儿、小学教育，孔__同学就一向在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。她遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为标准和社会公德，深得老师、家长和同学们的好评。她追求学习向上。对待学习，孔__同学一丝不苟，并有一股珍贵的钻劲儿和韧劲儿，遇事好问个为什么，喜爱和老师、同学探讨问题，擅长表现自我，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学绽开辩论，老师看在眼里，喜在心里。她的语文、数学、英语学习成果一向名列前茅，每一学期都被评为“三好学生”。

追求全面开展，爱好广泛。除谨慎学习课本学问外，孔__同学还异样喜爱看书、绘画、唱歌和弹琴。闲暇时总是挤出时间来看书，她喜爱看的书有《十万个为什么》、《中国青少年百科全书》、《纸上天文馆》、《格林童话》、《小学生科学学问故事》……正是由于她养成了良好的看书习惯，也促进了写作水平的提高，她写的习作屡次作为范文在班级沟通。她的绘画在20_年寿县青少年学生书画展荣获第三名，20_年__镇中小学硬笔书法竞赛一等奖。

勇于负责。在班里，孔__同学是老师的得力小助手，同学们的好效劳员。她从小学一年级起先中选为班长，自当上班长那一天起，就用稚嫩的肩膀担当起了一份职责。她在各项活动中总是进取参加，充分发挥自我的特长，为班级赢得了许多的荣誉。劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干。有同学不守纪律了，她会刚好指出来;有同学遇到不懂的问题，她会耐性辅导。对于这些，她从没有半句怨言。

爱学习、爱思索、擅长视察、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且进取参与形式多样的课外活动，了解社会，有必需的实践本领，这就是孔__——一个既有爱心、职责心和恒心，又多才多艺的优秀少年。

三好学生个人事迹材料篇2

__同学，今年13岁，是__市__小学五(1)班的学生。她在学校团结同学，乐于助人，关怀班级，爱惜公物;在学习上谨慎刻苦，各科成果优异;在班级工作中，能精彩地完成教师交给的各项任务，并屡次受到学校的表彰。他时刻留意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好典范，是教师的得力小助手。

主要事迹：

一、得才兼备，同学的典范

__同学在家孝顺父母，在校敬重教师，团结同学，能按时谨慎的完成教师布置的各项任务，是教师的得力助手，同学学习的典范。在同学眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，在教师眼中她是一名得力的教师小助手。长期以来，她作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学效劳，对教师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她到处以身作那么，为同学树立了典范。上课用心听课，独立思索，谨慎完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定，她敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻调解，并像个小教师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。时时能使犯错的同学静下心、沉下气来成认错误并表示坚决改正，正是她这种做法影响了全部的同学，才使我们这个班集体充溢了朝气，充溢了活力，班风正，学风浓。

二、团结同学，乐于助人

她具有很强的集体荣誉感。他觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。他不仅和学习成果好的同学在一起谈心得、沟通学习经历，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关怀班上学习有困难的同学。为了协助学困生解答疑难，她总是百问不厌、耐性细致地讲解。在他的热忱协助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。

三、关怀班级、爱惜公物

__同学作为班干，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，她就带着同学谨慎完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，他总是把班级的劳开工具整理摆放的整整齐齐。他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫缺乏惜。”所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。

三、刻苦勤奋、成果喜人

五年来，__同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。生活中她以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习看法端正，肃穆谨慎，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习打算，周密地支配时间，从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，年年被班级评为“优秀少先队员”“三好学生”。从而成为全班学生学习的典范。然而，虽然取得了如此喜人的成果，但是她从不傲慢，反而更加刻苦、努力、谨慎;上课她从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒。

这就是他：一个乐观向上、成果优异、全面开展的优秀少先队员__同学。他一丝不苟地做着教师交给他的各项事情，精彩的完成教师交给他的各项任务，得才兼备，无愧于优秀少先队员的荣耀称号，不愧是一个得才兼备的三好学生。

三好学生个人事迹材料篇3

李敏，五指山中学八(2)班学生，在学校敬重师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习谨慎、刻苦，有较强的进取精神，屡次在学科竞赛中获奖，是同学们学习的好典范。同时担当班干部工作，对班工作踊跃主动，谨慎负责，有较强的组织实力。能够在教师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。

一、尊师守纪、踊跃进步。

我在西坡中学就读的这二年中，能模范地遵守《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》和学校的各项规章制度;能谨慎刻苦地学习科学文化学问，团结同学、敬重师长。曾经有一段时间我班学生的组织纪律性较差，旷课、迟到、早退以及上课讲话现象时有发生，一时整个班级未能形成一个良好的学习气氛。但是，唯独我“出淤泥而不染”，能够端正学习看法，谨慎学习，与不良习惯划清界限。同时我能一如既往地做到上课前预习好，课上谨慎听讲，课后完成好教师布置的作业及复习好功课，受到各任科教师的相同好评。同时他还在思想相识上踊跃要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力荣耀地参加了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。从而便时时以一个共青团员的标准来要求自己，身先士卒，以身作侧。

二、刻苦勤奋、成果喜人。

初中二年来，我以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中他也以此来鞭策自己，学习看法肃穆谨慎，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习打算，周密地支配时间，从不偏科。这样，在上中学以来的每考试中都能取得骄人成果，屡次在学科考试中名列全年级之首，一时成为西坡中学的“常胜将军”;屡次被学校评为“三好学生”，从而成为全校学生学习的典范。然而，虽然取得的了如此喜人的成果，但是他从不傲慢，反而更加刻苦、谨慎;二年来，他从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。他经常说：“我的将来在明天。”

三、带着全班、共同进步。

我不仅自己学习谨慎刻苦，而且还热心协助同学。我认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，我总是会耐性地协助他们讲解，毫无保存地教给他们解题的方法和学习的技巧，盼望全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着复习，因为再过一天就要考试了。有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，愁眉苦脸的;他见状，便二话没说，立刻放下手中的书本，去协助那位同学解答难题，直到那位同学的眉头伸展开来，他才接着复习。虽然他牺牲了很多时间，但是他还是挺开心地，毫不介意。此外，我班还在我的倡议下，组建起一个学习互助小组，特地针对班上的学习“困难户”进展辅导，以至于我班在屡次考试中各科成果都名列全年级之首，受到学校各位教师的赞扬。

三好学生个人事迹材料篇4

X同学，女，今年15岁，现就读于巴雁第五中学初二二班。文雅、勤奋、新奇是她的天性。自入校以来，才华便渐渐展露出来。她乐于助人、