第一单元 青春时光 单元测试-部编版道德与法治七年级下册

第一单元《青春时光》测试题一、单选题1．“世界杂交水稻之父”袁隆平数十年来始终不离田间地头，埋头实验，创造了一次又一次世界水稻单产新纪录。这说明，开发青春的创造潜力（

）A．要有质疑的勇气，敢于表达不同的观点B．要用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践C．必须走前人没有走过的道路，推陈出新D．要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫2．进入青春期，我们会发生一定的变化：女生的体重上升得很快，男生的声音变得沙哑，会更加关注自己的外表，对成人的意见有抵触情绪。对于上述变化，理解正确的是（

）A．这都是青春期过程中正常的心中生理现象 B．变化只会让人感到无比的烦恼和困惑C．抵触成人的意见体现青春期的心理变化 D．更关注自己的外表体现青春期应追求的生理变化3．南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“300000”的字样，这样做的目的是（

）A．让世人了解南京大屠杀的受害者数目B．给中国丢面子，让其他国家耻笑C．知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强D．记住仇恨，力图报复4．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。下列对青春期的认识正确的是（

）①青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美②青春期萌发的对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象③独立思考、批判性思维是青春成长的唯一信号④青春期的矛盾心理会让我们产生烦恼，不利于我们的健康成长A．①② B．③④ C．①③ D．②④5．又到了班级大扫除的时间，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配给男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配给女生。卫生委员建议的合理性在于（）A．男生比女生更优秀，可承担更繁重工作 B．男女生之间差别大，大家无法共同合作C．男女生应各尽其能，才能更好完成任务 D．男女有别，不宜将男女安排在一起工作6．在与异性交往的过程中我们要学会保护自己，最好的保护是（

）A．法律、道德 B．中学生守则C．增强自我保护意识、培养自我保护能力 D．良好的家庭教育7．进入青春期，我们会发生一定的变化：女生的体重上升得很快，男生的声音变得沙哑，会更加关注自己的外表，对成人的意见有抵触情绪。对于上述变化，理解正确的是（

）A．这都是青春期过程中正常的心理现象 B．变化只会让人感到无比的烦恼和困惑C．抵触成人的意见体现青春期的心理变化 D．更关注自己的外表体现青春期应追求的生理变化8．在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（

）A．可以把重活全推给男生做 B．男女生之间可以优势互补，取长补短C．大家平分工作，男女都一样 D．大家可以边聊天边干活，提高效率9．教育家陶行知先生曾经说过一句名言：滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！下列名言中，与陶行如先生的这句话蕴含的道理一致的是（

）A．学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》B．天行健，君子以自强不息。——《周易》C．明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎——《明日歌》D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——《品阳楼记》10．公众号桃子笔记girlssay@一笑：羡慕男生的体能和力量，最羡慕异性的大块腹肌，感觉荷尔蒙爆棚很有美感！boyssay@猴子：女生可以留一头长发，但是男生留长发就很奇怪。如果变成女生，最想撒娇，各种撒娇。此描述的主题是（）A．女生在生活中比男生更美 B．男生在学习中更有优势C．男生女生思想观念不一样 D．男生女生拥有各自的性别特点11．进入青春期伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑。我们出现矛盾心理的表现有（

）①反抗与依赖

②闭锁与开放

③勇敢与怯懦

④波动与固执A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。面对小何的内心矛盾，你应该对他说（）①进入青春期你已经长大啦，坚持自己想法才是真正的独立②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除A．①② B．②③ C．①④ D．②④13．真正的爱情，它是一种能力，不是依附。只有经过平凡而漫长的岁月，只有永无休止地重复柴米油盐酱醋，只有经过努力和奋斗的考验，才能体会它的丰富内涵。这说明爱情需要（

）①具有强烈的责任意识②具有爱他人的能力③需要彼此深入地了解④需要具有共同的生活理想A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④14．一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰厚，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这告诉我们（

）①男女生各有性别优势，无法和谐相处②青春期对异性的欣赏就是真正的爱情③对异性萌发好感是青春成长中的正常现象④面对朦胧情感应该慎重对待，理智处理A．①② B．②③ C．①④ D．③④15．处于青春期的我们，身心会发生一些变化。面对这些变化，下列同学的行为或想法值得肯定的是（

）A．小华觉得自己长大了，父母不应管他的事B．小美脸上长痘痘了，她不愿接受这一生理变化C．小玲既有自己独到的见解，又能接纳他人合理、正确的意见D．小浩希望得到他人的关心和理解，却又把自己的内心封闭起来16．在班级大扫除中，男生负责打水倒水、爬上爬下擦窗户搬动桌子，女生负责扫地、拖地、擦桌子，大家很快就完成了任务，教室变得干净又明亮。这说明（

）A．在集体中，男生女生的差异会更明显B．学习对方的优势有助于完善自己C．男生女生优势互补能更好提高效率D．同学们根据性别刻板印象进行分工17．有人说“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个在成长。”对此理解正确的是（

）A．青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾B．青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响C．青春期是一个成长的过程，在这个过程中我们要事事追求完美D．青春期是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理的协调发展18．作家冯骥才曾在文章中指出：“人近中年，常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理，滥用了许多珍贵的时光。”这给我们的启示是（

）①编织人生梦想，规划青春路径

②展现青春才华，激发潜能活力③克服自身弱点，追求十全十美

④激扬青春活力，助力青春成长A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④19．雨果说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”探索青春，飞扬自我，需要（

）①积极进取，勇敢尝试

②磨砺意志，行己有耻③唯我独尊，肆意放纵

④向往美好，止于至善A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是（

）A．海内存知己，天涯若比邻 B．见贤思齐焉，见不贤而内自省也C．己所不欲，勿施于人 D．独学而无友，则孤陋而寡闻二、简答题21．材料一

青春的探索不会停止。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。习近平总书记说：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”材料二

习近平总书记曾在《从政杂谈》一文中说道：“高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作，然后在“齐家”“治国”“平天下”的历程中，为民为公，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。(1)青春的探索需要自信。自信的表现是什么？(2)材料二提到了“行己有耻”，孔子说“行己有耻”，意思是什么？(3)“人无耻，无自立”，怎样做到“行己有耻”？(4)河南大学以“明德新民，止于至善”作为校训，强调学生要以至善作为人生的境界目标。“止于至善”要求我们应该怎么做？22．材料一

随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立、摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。材料二

教育承载着民族的希望和未来。各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣味化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。(1)材料一除了独立思考以外，还反映了中学生的批判精神，这种精神在我们的成长中有什么作用？(2)我们应该怎样开发自己的创造潜能？23．为了帮助同学们顺利度过青春期，某校通过校园网设立了“心语小屋”。小露：小学时，我并不太在意自己的体态和容貌，可是最近看到好朋友长得亭亭玉立，而自己却又矮又胖，很是郁闷。小云：我内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉……(1)青春期矛盾心理的主要表现是什么？(2)请你告诉小云应该如何调控好自己的心理矛盾？24．【描绘青春】“青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是一条小船，载着你我驶向未来……”班会上，小宏同学热情地朗诵了他对青春的描绘。(1)请你简述青春期的身体和生理变化。【解读青春】青春是美好的，可是青春期生理和心理的变化也会带给我们一些烦恼，我们要正确对待青春期的这些变化。(2)青春期矛盾心理的表现有哪些。25．【青春有格】2022年3月3日央视一套播出2021年度《感动中国》人物颁奖盛典，获奖者：有两代人为理想澎湃，一辈子为国家深潜的彭士禄；有曾经，你站在世界的前排，现在，你与国家一起向未来的杨振宁；有振长策，击长空，诵君子清芬的顾诵芬；有没有屈服长津湖的冰雪、也没有向困苦低头，与自己抗争、向贫穷宣战，一直在战斗，一生都在坚守的朱彦夫；有没脚走出致富路，无手绣出幸福花的张顺东李国秀夫妇；有世界屏住了呼吸，冲出亚洲的速度9秒83苏炳添；有环宇问天，探月逐梦，他们让五星红旗一次次闪耀太空的中国航天人……这些来自各行各业“止于至善”的普通人，用平凡的坚守书写出不平凡的人生，用榜样与人性的力量传播正能量，在全国范围内产生了广泛影响。运用所学知识，简要回答：(1)“止于至善”的内涵是什么？我们应如何践行“止于至善”？(2)分享你心中的好榜样及简要事迹，说说这样的榜样对你的成长有什么作用？参考答案：1．B【详解】本题考查开发青春的创造潜力。B：依据教材知识，开发青春的创造潜力要用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践，故B正确；A：选项是批判精神的要求，故A错误；C：必须，说法绝对，故排除C；D：追求创新与生活的丰富多彩，故排除D；故本题选B。2．C【详解】本题考查青春期的烦恼。A：这都是青春期过程中正常的生理现象和心理现象，故A错误；B：“只会”的说法过于绝对，故B错误；C：抵触成人的意见体现青春期的心理变化。故C正确；D：我们应该追求外在美与内在美的相结合，不能只关注自己的外表；故D错误；故本题选C。3．C【详解】本题考查行己有耻。C：羞耻感是一种强烈的心理反应，能够催人奋进。南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“300000”的字样，其目的是记住耻辱，奋发图强，故C说法正确；A：让世人了解南京大屠杀的受害者数目不是目的，故A说法错误；B：题干做法并非是为了给中国丢面子，让其他国家耻笑，故B说法错误；D：中国提倡和平，报复不是目的，故D说法错误；故本题选C。4．A【详解】本题考查青春期的烦恼。①②：青春期是人一生中身体发育的重要时期，青春期的我们充满能量，独立意识强烈，既要追求外在美，也要体现内在美，有时萌发对异性朦胧的情感，这是成长中的正常现象，但要学会控制，故①②说法正确；③：生理发育是青春成长的重要信号，故③说法错误；④：青春期的矛盾心理虽然会让我们产生烦恼，但有利于我们健康成长，故④说法错误；故本题选A。5．C【详解】本题考查男生女生。C：从题干的表述中即可看出：卫生委员向班主任的建议是充分认识到了男女生各自的优势，科学合理分配，能够更好地完成任务，以达到高效合作的目的。故C正确；A：男生女生优势不同，并不意味着谁比谁个更优秀，故A错误；B：男女生之间有差别，但可以优势互补，达到良好合作，故B错误；D：选项是封建思想的体现，故D错误；故本题选C。6．C【详解】本题考查的是保护自己，学会与异性交往等。C：在与异性相处时，我们要学会保护自己，增强自我保护意识，掌握自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，这些都是对自己最好的保护，故C正确；ABD：这些都是外界保护，故ABD不符合题意；故本题选C。7．C【详解】本题考查青春期的烦恼。A：题干描述的是青春期过程中正常的生理现象和心理现象；A错误；B：说法过于绝对；B错误；C：抵触成人的意见体现青春期的心理变化，C正确；D：我们更要关注提高品德和文化修养，体现青春的内在美；D错误；故本题选C。8．B【详解】本题考查男生女生。A：不能把重活儿全推给男生做，要共同完成，A错误；B：依据题文描述，在学校的大扫除中，男女生分工明确，产生的效果表明男生女生各自拥有自身的性别优势，男女生之间可以优势互补，取长补短，B说法正确；C：要依据男女生的特点分配工作，C错误；D：边聊天边干活不能提高效率，D错误；故本题选B。9．B【详解】本题考查对自强的认识。B：教育家陶行知先生的名言启示我们要做自立自强的人。“天行健，君子以自强不息”体现自强品质，B符合题意；A：诗句意思是死记硬背而不思考不理解，就做不到活学活用、融会贯通，即使记忆力再好成绩也不会太好，A与题干不符；C：诗句意思是人的生命只有一次，时间永不回头，C与题干不符；D：诗句意思是在天下人担忧之前担忧，在天下人快乐之后才快乐，D与题干不符；故本题选B。10．D【详解】本题考查男女生差异。D：题干表述了男生有力量，女生可以留长发，这说明了男生女生拥有各自的性别特点，D说法正确，符合题意；A：错误，无论是女生还是男生都有自己的美，排除；B：错误，男生、女生各有各的优势，排除；C：不符合题意，排除；故本题选D。11．A【详解】本题考查青春期矛盾心理的知识点。①②③：依据教材知识可知，青春期矛盾心理的主要表现是反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦，①②③说法正确；④：波动与固执是青春期情绪的表现，故④不符合题意；故本题选A。12．B【详解】本题考查调适青春期的烦恼。②③：分析材料，小何身上体现出了青春期的矛盾心理，这是正常的现象。青春期的心理矛盾既给我们带来烦恼，也为我们的成长提供了契机。要学会接受和积极面对，这样我们才能健康成长，②③正确；①：进入青春期，我们逐步走向自主，但还需要听取父母和老师的建议，自己的想法要是错误的，就不能坚持，①错误；④：青春期心理矛盾处理不好，会成为我们发展的阻力；如果正确看待，理性处理，会成为我们成长的动力。④错误；故本题选B。13．D【详解】本题考查的知识点是爱情的含义。①②③④：根据教材知识，爱情需要具备爱他人的能力，需要彼此深入了解，需要具有强烈的责任意识，需要一定的物质基础和共同的生活理想，故①②③④的说法都正确；故本题选D。14．D【详解】本题考查正确处理青春期对异性的情感。③④：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，面对这些朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故③④说法正确；①②：男女生各有性别优势，要学会欣赏对方；对异性萌发好感或爱慕之情，这是青春成长中的正常现象，但这并不是真正的爱情，真正的爱情需要有爱的能力，包括自我的成熟、道德的完善，更有爱的责任，故①②说法错误；故本题选D。15．C【详解】本题考查正确对待青春期的变化。A：进入青春期，我们并没有真正长大，A错误；B：小美脸上长痘痘了，她应该接受这一生理变化，B错误；C：小玲既有自己独到的见解，又能接纳他人合理、正确的意见，体现了小玲具有独立思考的思维，C正确；D：小浩的表现是闭锁心理的表现，不值得肯定，D错误；故本题选C。16．C【详解】本题考查男女生的性别差异。C：材料中，男生女生在劳动中相互配合，实现优势互补，能更好提高效率，故C说法正确；A：女男生女生拥有各自的性别优势，故A说法错误；B：这与题文的主旨内容不符，故排除；D：材料没有体现出性别刻板印象的内容，故D与题不符；故本题选C。17．D【详解】本题考查青春期。D：有人说“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个在成长。”这句话启示我们青春期是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理的协调发展，所以D符合题意；A：青春是美好的、短暂的，不能尽情享乐，A错误；B：青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响的说法太绝对，B错误；C：说法太绝对，不能事事追求完美，C错误；故本题选D。18．B【详解】该题考查对青春的认识。①②④：分析题文，“人近中年，常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理，滥用了许多珍贵的时光。”结合所学知识可知，这给我们的启示是编织人生梦想，规划青春路径；展现青春才华，激发潜能活力；激扬青春活力，助力青春成长；①②④符合题意；③：没有十全十美的人，③错误；故本题选B。19．B【详解】本题考查的知识点是行己有耻、止于至善。①②④：题干中“谁虚度了年华，青春就将褪色。”启示我们探索青春，飞扬自我，我们要积极进取，勇敢尝试；要磨砺意志，行己有耻；要向往美好，止于至善，①②④符合题意；③：唯我独尊不利于自身的成长，③错误；故本题选B。20．B【详解】本题考查止于至善。A：意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。故A不符合题意；B：依据教材知识，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。见贤思齐焉，见不贤而内自省也体现了至善的追求，故B符合题意；C：体现了换位思考，故C不符合题意；D：体现了合作学习，故D不符合题意；故本题选B。21．(1)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。(2)一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。(3)①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律底线的坚决不做。③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。(4)①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。④去经历去体验，以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。【详解】（1）本题考查自信的表现，结合课本知识进行回答。（2）本题考查行己有耻的含义，结合课本知识进行回答。（3）本题考查行己有耻的要求，结合课本知识进行回答。（4）本题考查止于至善的要求，结合课本知识进行回答。22．(1)①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

(2)①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富