学校户外活动工作总结

—学校户外活动工作总结 “在玩中学，在学中玩”这是我们幼儿园的教育准则。“玩”，是孩子情愿做的事，“学”，是他们需要做的事，而我们的“教”，就是将这两件事牵到一齐，将孩子们引导向一个正确的方向，这就是我们的目标。欢送阅读。户外活动总结（一）：实践证明，户外活动对促进小同学身心发育起到较显著的效果。首先增加了小同学体质，提高了小同学机体对外界环境改变的顺应本领和对疾病的低抗力，增加了小同学生理机能指标。其次是提高了小同学的身体素养，增加了动作的灵敏性、协调性、耐力和速度。促进了小同学独特和潜在本领的进展，培育了小同学英勇、活泼、快乐开朗的，性格，充足调动了小同学的主体能动作用，进展了智力和感知本领。一、有利于小同学各种良好习惯的构成。我校纪录的几种方式： ⑴小同学成长档案 ⑵活动摄影二、构建小同学感爱好的主题网络，开展主题教育活动我校本着贴合小同学生活的、简单取得所需材料的、可运用家长和社会资源的、便利小同学实际操作的五大主题网络建构原则，构成了“月份主题教育系列”，开展了月份主题教育活动，成人与小同学共同建构、共同表达、共同成长，使主题活动的探究过程逐步成为小同学不断主动学习进展的过程和老师在反思中实施教育，教育本领螺旋式上升的过程。（1）以新教材为基点，改革教学模式针对当前课程理论庞杂纷繁，课程模式日趋多元的现象，我校运用现代教育理念，依据课程改革的要求，以老师和小同学为主体，坚持“生活即教育”的原则，详细做好以下几点：（2）创设丰富的教育活动新课程观明确提出一日活动都是教育的观念，如何设计好教育活动方案是一日活动的关键，为了设计出活动目标明确、活动材料充足、活动手段多样、具有可操作性的、合适小同学年龄特点的具体的活动设计，全体老师做到了以下几点。（3）开展以研讨型听评课、指导型听评课、检查型听评课为一体的综合系列听评活动。分阶段推动实施过程评价。为了进一步加大对教学的督导检查力度，我校分阶段推动实施过程评价，11、12月份推行了教育活动达标考核，做法是每名老师申报一节主题活动中的教育活动，由园长牵头，两名副园长参与的考核评价小组跟踪活动并现场对活动进行剖析，为老师缩小理论与实践间的差距，为促进老师的专业化成长搭建了有利的桥梁。三、优化教学过程，培育小同学的创新意识。本学年，我校确立了以“乐心、乐学、乐友”为核心的教育总目标，即：使小同学心智愉快、活泼开朗、乐于发现、乐于学习、乐于交往。同时，依据总目标进一步确立了由班级生活活动、活动区学习活动、游戏活动为主要资料的新的活动。将小同学在园的一日活动从班级的固定模式中突破出来。小学老师案头工作的改革是实施新课程、新教材，以及真正完成老师保教工作重心转移的需要，我校针对老师教学科目多，教学任务重，老师对教材的资料研讨不细不精的现状，改革备课方式，尝试应用班级备课（预设课程），做到资源共享。 1、提出改革备课方式的总要求。要求老师依据自身特点与本领，活动手段多样、具有可操作性、合适小同学年龄特点的具体的活动设计。 2、调整完善学期方案、月目标、周目标的结构形式。学期方案主要包含小同学进展现状分析、学期目标两项资料。月目标主要包含上月情景分析、本月工作重点、领域、活动名称、主要活动目标等资料。周目标主要包含本周教育目标、生活活动指导、 3、补充教案活动设计格式和详细要求。在坚持原有活动名称、活动目标、活动过程、效果分析的资料根底上又增加了活动流程和教案评析两项资料。户外活动总结（二）：每天在教室中玩是很难学到课堂之外的学问的，也不能好好的锤炼幼儿们的身体，不利于幼儿的健康成长。为此我们举办了这次的户外游戏活动，由各班老师带着到户外去进行户外的游戏教学。此次活动的目的主要是为了提升幼儿们的身体素养、在游戏中锤炼遵守规章的本领，并且还能强化幼儿们之间的协作和友情。这次的活动进行的非常胜利，并将活动总结如下：一、活动的准备方面为了好好的搞好这次的活动，各班的老师们也是挖空心事，每一天的下班后也仍然在劳碌着游戏道具的制作。可是老师们也都乐在其中，还在制作中相互探讨经验，也促成了老师间的经验沟通。[由Www.QunZou.Com整理]二、家庭与幼儿园的互动在活动开头前，我们通知了各位家长，研讨到需要运动让他们为幼儿们穿着清爽的衣服，并准备一套衣服作为替换，并给幼儿准备一些其他如：毛巾、水壶等需要用到的东西。三、活动期间活动的日子到了，我们分批次的进行了这次的活动。在圈好的场地内，老师和幼儿们都带着代表自我形象的面具参与游戏。本次的游戏主题以环保和劳动为主，并且还有两个班同时竞赛的竞赛。本次的活动不仅仅教会了幼儿们遵守游戏的规章，明白了垃圾的分类，学会了很多环保的学问，还让他们有了一些竞争意识以及体育精神!能够说是收获颇丰!四、幼儿们的表现活动中，也显现了不少表现优秀的幼儿们，有些在同学犯难的时分前去帮忙，有些在同学由于失利哀思的时分主动前去劝慰的。这些小小的举动都代表了他们不仅仅在有在游戏中学会竞争，还学会了同学间的友爱，学会了关怀同学。这些都让这次的活动变得更加的有意义。五、缺乏这次的活动胜利的到达了最初的活动目的，可是在总结过后，仍然发现了很多的缺乏。如有些孩子的家长没能好好的为孩子准备好衣物和用具，学校因该多准备一些备用的用具或是对家长多提示一点。可是好在最终活动圆满结束!户外活动总结（三）：前不久作为XX幼儿园活动策划者的我组织了一场亲子户外活动，当然这样活动的初衷自然是为了帮忙孩子们能够在户外活动中得到充足的历练与成长，并且亲子活动的本质也是为了强化孩子与家长以及幼儿园三者之间的联系。亲子户外活动策划起来事实上并不怎样困难，事实上最为困难的则是如何在千人一面的亲子户外活动中做到出类拔萃才是我需要去思索的问题，在这次亲子户外活动结束以后我也依据活动的效果做了相应的活动总结。一、亲子户外活动的详细资料其中一点主要是为了考验孩子们之间的团结协作的相关本领，即将幼儿园的孩子全都打乱挨次以后随机对其中两三人进行分组，然后让孩子们进行“三人两足”的游戏来提升他们的团队凝聚力以及和生疏小伙伴交好友的本领。另外一点则是布置孩子们与家长一齐做依据提示猜物品的游戏，这项户外游戏主要是为了提升孩子们与他们的家长之间的默契程度以及让孩子们的思维得到了必需程度的锤炼。这两项活动的动身点都是为了帮忙孩子们在活动中得到学习与成长。二、孩子们在亲子户外活动的表现尽管说两项亲子户外活动取得的成果都还算得上是不错的，可是孩子们在这些活动中的稚嫩表现还真是让人感到啼笑皆非，异样是在与家长之间进行互动猜物品的时分能够发现孩子与家长思索的方向根本就不在同一点上，孩子们做出一个展翅高飞的动作被家长观看之后得出一个老鹰的二字答案，然而孩子们事实上的出答案却是天使这一完善的生物，而当家长想要想孩子们表现出丘比特的特征的时分却被当做是某个动画片里面的人物。三、亲子户外活动中的一些缺乏 “三人两足”这项活动在设计的时分只让我研讨到了它的益智性以及成长性，可是事实上对于幼儿来说这项活动并非是非常地适用，事实上在这项亲子户外活动的初期便显现了一系列的意外事故，首先是身边熟识的小伙伴变成了其他人导致孩子们有些不听指挥的现象，还有“三人两足”正式开头的时分更是导致竞赛的场面显现了一些混乱，部分孩子只顾争第一而不顾他们的伙伴是否能够跟上节奏。当然此次的亲子户外活动在某种程度上还算得上是平稳地结束了，而我们在总结此次活动之后也得到了一些关于亲子户外活动的经验，至少我觉得等到下次进行亲子户外活动的时分便能与此次活动进行一个参考，这样的话也就能够让下次的亲子户外活动比起这次来说有着必需程度上的提高。我们幼儿园，作为培育幼儿的学校，我们一向都坚持着“以游戏引导孩子，以欢乐指引方向”的方针。玩是孩子的天性，而天性却总是不稳定的，我们要做的，就是将孩子们顺着这股天性引导到正确的道路上去，这是我们一向坚持的，也是我们在做的!在此刻这个越来越劳碌的社会，孩子们能和家长相处的时间也是越来越少。有的时分，就算是周末，有些孩子也会被送去托管。这实在是大大的降低了孩子和父母间的亲切度。可就算是如此，我们学校的孩子们，也仍然是爱着自我的父母们。为了强化孩子们与父母的关系，引导孩子们的身心健康进展，我们特地准备了这次的户外亲子活动。现总结如下：一、事前的准备上本次的活动照旧是由老师带着这同学们一齐准备，让同学做一些小装饰，画一些全家福。还有就是对一些亲自游戏的教学，让孩子们在互动的时分，也能产生在回家后与父母一齐玩的想法。其余的现场布置由老师和幼儿园后勤组负责，并做好对家长们的通知，提示家长来参与幼儿园的活动。二、活动进行的情景这次的活动能够说是非常的顺当，活动当天刚好是一个多云的天气，就算在室外也不会常有太大的太阳。并且大部分的家长都如约按时抵达学校来参与这次的亲子活动。在老师的指挥下，家长也进取的在孩子的带着下参与我们准备的各种游戏，虽然期间有许多的家长有些放不开，但在孩子和其他家长的激励下，还是和孩子们玩成了一片。本次的活动我们的老师们都准备了许多惊喜的游戏，尤其是一些带着竞争的工程，由于家长们都在的情景下，孩子们都想好好的在家长面前表现一番，所以激起了许多孩子的竞争意识，并且我们还准备了许多的奖品，就算是在竞争中失利的孩子，也是能够得到相应的嘉奖。这样也削减了很多孩子哭鼻子造成混乱的情景。三、总结本次的活动布置的非常恰当，两队亲子之间的竞争活动以及亲自之间的协力活动，让孩子和父母都能感受到一齐游戏的欢乐，大大的强化了亲子之间的感情，让孩子们在学会公正竞争的同时，也和父母更加拉近了关系。尤其是最终孩子们将自我画的全家福送给父母的时分，有些父母都快乐的的抱住了孩子。总的来说，活动的目的圆满完成!四、缺乏由于游戏带竞争性，所以总会有些孩子会哀思自我的奖品不和心愿，在下次的活动中，对奖品的调控需要好好的改正一下，或将奖品换成奖券，在离去的时分能够去兑换奖品。户外活动总结（四）：为了强化宿舍之间的沟通和沟通，根据会计系开展礼貌宿舍创立活动要求，同时促进各个寝室之间的团结友爱和礼貌互助。弥补现行体育教学缺乏，提高同学体育锤炼的进取性，丰富课余生活，培育社会顺应本领。我们进行了“宿舍长治家”户外活动。本次活动于20XX年4月20日中午12：30九号楼户外进行。由会计系9号公寓主办、踏路素养拓展协会承办。此次活动参与的嘉宾有：本次活动分为两部分，首先是宿舍成员分组进行游戏。经过我们的细心挑选，选择了三个游戏。同心协力，能够提高我们的团结协作本领，增进同学们的团队精神；贴鼻子游戏考验大家的信任度；而音乐椅子游戏则能够锤炼大家的反应速度。游戏过程中老师们的进取参与更使本次活动到达了一个。活动第二部分为XXX对本次活动进行总结经过本次活动，我们意识到团结互助的重要性，应对更多的压力，更多的挑战，我们能够用良好的身体和心理素养去克服。我园这次的亲子活动进行的很顺当，方案很久的亲子活动效果很好，这次的活动是孩子跟家长们促进感情的活动，平常或许会有部分的家长会跟孩子们缺乏沟通这一次是好时机，户外爬山活动，这次孩子们有和母亲一齐的，也有和父亲一齐的，每一个家长都按时参与了活动，这次亲子活动的意义就是让孩子们懂得锲而不舍，在一个就是促进亲子之间的感情，期间也有一些小游戏，让活动不是那么枯燥乏味，一天的时间下来家长们对这次户外活动表示满意，这也是活动的收获，为孩子跟家长制造这么一个时机我也感觉很有成就。活动是需要孩子们协作的，全班的孩子们都比拟协作，部分的孩子还是有抗拒的需要加以沟通，这次户外活动由李老师带头，组织一切的活动事物，包括活动的游戏什么的，活动在附近一处景点爬山，由于是爬山这次爬山是不答应家长背孩子的，主要是让孩子学会坚持，当天的天气不是很热，爬山也很合适，开头的时分还有，孩子们互相嬉闹，时间一久了就显现了孩子坚持不住，欣慰的是大家都在激励他们，孩子们的团结意识很强，一有人说不行了就赐予帮忙，还有家长，借助了这次活动跟孩子们的关系进了一步，大家都在这么一个过程中加深了沟通。在爬山的过程中也有一些游戏，就是孩子跟家长一齐跑，谁先到了指定的地点就赢，当然也是有嘉奖的这是为了让孩子们有动力，游戏的前提就是孩子跟家长要同时到指定地点，不许帮忙孩子，这个过程比拟就，中途也会有孩子坚持不住，家长们一向在激励，为自我的海珠打气，很是协作活动，活动的进程很顺当，让我意外的是XX小好友全程都在坚持，没有说到放弃，还有一部分向XX小好友的都在不断的坚持，一向到了山顶终点的时分，才松懈下来。这次活动对于孩子们来讲是一次身心的锤炼，对于家长们来讲也看到了自我孩子们这种锲而不舍的精神，整个过程中孩子们跟自我的家长在紧密沟通，虽然活动是比拟胜利的，还有部分的小好友表现非常好，这也让其它的小好友有了学习的典范，自我心里也有了不服输的精神，这次的活动缺乏之处就是在时间没有布置的到位，原来方案着午时四点结束，由于在活动过程中一些事情没有意料到，午时五点多才结束，时间上还是有待改善，结束之后大家对这次的活动还是表示满意的，让我们这次策划活动的老师还是挺欣慰的，部分的家长表示还希望有下一次。户外活动总结（五）：幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”所以，进取地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。学期即将结束，现对我班的户外游戏活动总结如下：一、确保幼儿的活动时间，开展资料丰富的活动在一日活动中我们充足利用晨间、午餐后、午时户外活动时间，为幼儿供应多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自我的宠爱和意愿进行游戏；午餐后，我们给孩子们准备比拟清静的游戏，如餐后漫步、走小路等；在午时的游戏活动我们会为孩子们准备趣味、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锤炼，培育孩子们的合作本领、制造本领。每一次活动，孩子们都进取参与，充足体验到了胜利的喜悦，。观看孩子的玩耍，了解他们的活动和爱好，从中明白经过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。就这点我观看到我班幼儿在晨间锤炼玩跳圈的时分，大部分幼儿对此已不感爱好了，我就把原来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，经过不断的变换圈的摆放形式并且恰当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感爱好了，又喜爱玩了并且玩的很投入。变换游戏的方法能够增加儿对游戏的爱好能够慢慢的引导幼儿自我去发现、制造新的玩法。在体育活动中，老师的自我创新本领是不容无视的。仅有不断提高自身的创新本领，用制造性的教育思想武装自我，才能更好的来实施教育活动。二、让幼儿带着快乐心情参与体育活动。在体育活动中，我们让幼儿自由选择伙伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能互相学习、互相沟通、互相评价，让幼儿带着快乐的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不一样的进展水平，制定分层次目标，设计和布置难度不一的活动，供应不一样指导和帮忙，使本领强的孩子得到进一步提高，使本领弱的孩子能在其原有根底上得到进展。在活动中，我们应做到在言语和行为上到处照料每一个幼儿，多用肯定和激励的语言与幼儿沟通。对于那些活动本领差的幼儿，我们应在言语上和情感上赐予激励和支持。如在“摘果子”的游戏中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不一样，设置了不一样的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得胜利的体验。三、充足发挥幼儿的自主性以往开展的户外活动经常以老师为中心，由老师制作、供应活动材料；设置、布置活动场地；示范、指导某一根本动作并评价总结活动情景，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充足得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充足的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一齐准备、一齐搜集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材。其次，在活动过程中发挥幼儿制造性，激励