幼儿园中班教案《点点和多咪的信》含反思

-4-小朋友园中班教案《点点和多咪的信》含反思【--中班语言教案】中班教案《点点和多咪的信》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友产生用图画、符号等方式写信的爱好，并初步进行尝试，观看分析画面，理解故事内容，感受人物间的情感，依据已有阅历，大胆表达自己的想法，快来看看小朋友园中班《点点和多咪的信》含反思教案吧。活动目标：1．观看分析画面，理解故事内容，感受人物间的情感。2．产生用图画、符号等方式写信的爱好，并初步进行尝试。3．依据已有阅历，大胆表达自己的想法。4．通过老师大声读，小朋友动情读、参加演，让小朋友感知故事。活动预备：电脑、电视机、课件、信封两个、信纸三张、小朋友每人一张信纸、一支记号笔。活动过程：1．观看分析封面，激发阅读爱好。（1）今日，张老师带来一个好玩的故事，想听吗？看看，故事里有谁？它们怎么了？（2）小狗点点和小猫多咪是特别要好的伴侣，他们在一起玩得很快乐，可是回到家，都很惦念对方。你们有好伴侣吗？你惦念好伴侣的时候，会怎么做呢？（3）看看故事里的两个好伴侣是怎么做的。【评析：联系自己感受，激发小朋友学习的爱好。】2．观看分析第一封信。（1）出示第一个信封。你知道这封信是谁写的？写给谁的？你是怎么看出来的？（2）多咪给点点的信上写了些什么呢？我们一起来看看。出示第一封信。（3）多咪对点点说，说什么呢？谁知道？（4）逐一分析每幅图画的意思及冒号和箭头的意思。留意归纳出时间、地点和事情。（5）究竟多咪是这个意思吗？我们一起来看看。（6）好伴侣在一起玩，真快乐啊，他们一起度过了一个欢乐的下午。回到家后，他们又会怎么做呢？【评析：在宽松的氛围中，充分赐予小朋友想象、表达的机会。】3．观看分析其次封信。（1）这封信是谁写给谁的？你是怎么看出来的？信上说了些什么？（2）点点对多咪说些什么？你是从哪里看出来的？（3）看看故事里是这个意思吗？（4）两个好伴侣一起度过了一个美妙的夜晚，真欢乐啊。4．观看分析第三封信。（1）一天早上，多咪收到点点的一封信，看看信上点点要告知多咪什么？你是怎么看出来的？（2）多咪看了信，也以为点点病了。它急赶忙忙赶到点点家，惊奇，家里一个人也没有，床上也是空空的。多咪紧急地处处找，边找边喊：点点，你在哪里？我来了！你们猜，点点在哪里？（3）一起看课件。原来点点在干什么？（4）多咪问点点：你到哪儿去了？不是病了吗？点点说：我去钓鱼了。多咪又问：你信上画了你躺在床上，不是病了吗？点点恍然大悟地说：我是说我睡觉的时候梦到你了。两个好伴侣你看看我，我看看你，忍不住笑了起来。【在情节的收放张弛中感受故事的幽默风趣，活动气氛活跃，小朋友学习乐观性高。】（5）点点的这封信多咪没有看明白，闹了这么大个误会，白担忧了一场，为什么会这样呢？（6）我们来把这两封信比一比，你们有没有什么发觉？（7）一般我们写信的时候，要说清晰时间、地点和要做的事情，这样别人就简单明白，否则就要闹出误会。等你们以后会写字了，就能把信写得更明白了。5．完整观赏故事。（1）看课件，完整观赏故事。（2）你们喜爱故事里的两个好伴侣吗？为什么？6．给好伴侣写信。（1）故事里的两个好伴侣真让人艳羡。你们有没有好伴侣？想不想给你的好伴侣写信。写信的时候要留意什么？（2）小朋友分散自由给好伴侣写信，提示留意信的格式。【最终一个环节是小朋友已有阅历的迁移和拓展，体现了肯定的延长性。】活动反思：在整个活动的结束部分，可以考虑增加一个律动环节，让整个活动更轻松愉悦。通过这次活动，我们可以再日常生活中或区域活动中浸入相关内容，