关注身边的环境教学设计

《关身边环境题》教学计大通七中刘俊元

一、教目标1、知识技：关注身边的的环境问题学生认识废弃物所导致的污染问题及进行处理的必要性。理解生活垃圾分类回收，合理利用弃置资源的重要意义：如将其分类回收利用，则是造福人类的自然的宝贝。2、过程能与方法：培养学生查询、整理、分类、调查、探究、统计等能力。3、情感态价值观：明确废旧物品循环利用是节约资源能源的重要意义关注身边的的环境问题明白环境保护是我们每个人的责任倡导环保要从身边做起养成勤俭节约理性消费的良好习惯增强学生的环保意识节约理念培养学生探究合作交流、联系实际、评价能力和创新精神。二、重和难点重点：关注身边的的环境问题：布置课前调查，了解废弃物的成因。合理利用生活资源，减少污染，节约资源能源。难点：形成对废弃材料的辨证认识和处理的良好习惯。弃置物质循环利用，变废为宝的创新设想；三、活材料设施：《垃圾分类回收循环再生》拓展教材；多媒体课件；每组带一个塑料瓶；小组合用的剪刀、金属罐等；各组变“废”为宝”制的有关物件；四、教形式：教师指导、学生讨论与活动实践小组相结合。五活过知识内容教师的指导活动学生的学习活动多媒体演示程序引——出示废旧罐头每个学生拿出自己带的动提问：废旧罐头课题身边的你会怎么处理它？随意表达（答案不一）环境问题引出课题，板书课题一、活动、揭示讨论话题一：思考领会方法——计废弃材料所带来的环境看课本要求一材料所带查固体废弃问题

观察分析来的环境问题物造成的环告知活动实践目标推算统计影像资料：境问题要学习运用的过程与方录填表归纳总结要点法

演示影像3、提示课提观看影像影像资料；讨论交流4、归纳总要点判断归纳二、探究怎、提“垃圾分类回收1认“垃圾分类回收循“垃圾分类回收样解决废物循环再造”的标志环再造”的标志循环再造”的标志

造成的环境补充拓展型学习教、看一看问题单

3、各自实物投影仪展活动、提供实物投影仪示意见、看法——“”4讨论废弃材料的循4、做一做为“宝”利—演示制作塑料花瓶三、活动、揭示讨论话题二：、自学课本课本：板书：倡导环保，从身、小组讨论记录活动专“持续发”——导边做起题表格，投影交流念保，从身边、引导学习课本内容、讨论课本调查报告做起、提供实物投影仪4、组织论：强调可持续发展”概念板书：可持续发展实践引导：启发思维：鼓励节约资、实物图片影像观看影像源，倡导绿——“化废为宝”创意秀色消费，做、提“资源循环利用计算统计填表物件影像好开源储蓄卡流，资源循激发学生积极探究实环利用践揭示板书：要建设节约型、资源循环型、创新型的社会归纳总结：、提问：

“资源循环利用储蓄卡”学习的收获是什么随感而发教师有感而发2、教师有而发3、展示学重点：环境保护的核心是提高人的素质，同时要用一读学习重点系利的法律、法规来规范人类活动。

学习重点拓展延伸：激发学生积极探究实践、思考：我于资源循作业提示建设节揭示讨论话题三：利用”心得体会影像提示型、资源循要建设节约型、资源循、试写一份“资源节约，环型、创新环型、创新型的社会，我做起，从现在做起，界环境日中国型的社会，我们应该怎样从身边做点滴小事做起的倡议主题标识今年世界环起？

书境日中国主结合今年世界环境日中、完成课本调查报告题染减排国主题“污染减排与环4、思考回答题与环境友好境友好型社会

5利用课余时间探制作表格提示型社会”做一做实践）要求将塑料饮料瓶变废

为宝，制作一个造型别致、美观实用的切花容器。待插上切花后，给它取个好听的名称。并将制作过程（如材料、工具、制作方法等）写下来。活动反思通过此探究学习活动得出了以下心得和启示首先使教师对自己的学生有了全新的认识学生是巨大的财富丰富的资源在这个活动中学生所展示出来的绝不再是不做作业的倦怠与懒惰学生们为了这个小课题查阅的大量的资料亲自拍摄图片设计实验过程并自觉地体现出对照的实验方法学生们认真观察身边的环境问题分析成因并提出对该环境问题进行处理的方法和措施表现出了严谨求实的