小学五年级班主任学期工作总结

—小学五年级班主任学期工作总结我们要做一个有爱心的老师，没有爱，就没有教育。作为一名小学五班级的班主任，回忆一学期的工作，你有什么感想呢？快来写写你的总结与收获吧！在这里给大家带来小学五班级班主任学期工作总结五篇，希望大家喜爱!小学五班级班主任学期工作总结1时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天过去。此刻学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五（1）班班主任。为了在将来的日子里努力学习，更好地开展班主任工作，把自我的班级带好，带出特色。现将本学期工作总结如下：一、班团体建设此刻班级是五班级。同学在阅历了三、四班级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了很多。这学期，我在此根底上，着重培育同学为团体效劳的意识和团体利益高于个人的意识。同学明白自我身处在团体之中，应当为团体做出自我的一点奉献。在团体中显现比拟重大的事情时，大家利用晨会、队会共同商量、商议怎样处理。让同学有个人听从团体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育，以利构成凝聚的班团体。二、班干部培育班干部是班团体中非常重要的组成部分。我了解到在前两年，班中的小干部多数是由老师任命，在当时的确发挥了不少作用。伴着同学年龄的增长，团体意识、竞争意识的增加，本学期，我在班干部产生上采纳了任命和竞选相结合的方法。让出四个名额由班级同学经过竞选产生，自荐和推举相结合。经过竞选，不但选出了班级同学宠爱的小干部，更主要地培育了同学进取竞争，为班级、为同学效劳的意识。我想后者是更为进取重要的。三、班级常规及少先队活动班级常规一直紧抓不放。同学在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，抓课前准备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，同学就不行能很好地把课堂学习到的学问理解进去。抓同学的作业书写，养成仔细、干净的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓同学学会听话，养成认真、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓同学两操，教育同学懂礼貌、讲礼貌。结合学校评比常规两旗，培育同学的班团体意识和团体荣誉感。本学期结合学校布置，对同学进行爱校教育。引导同学意识到：爱校就像爱惜自我的家一样，每个人都有职责。本学期根据大队部要求，组织同学出了几期黑板报，出了墙报。在活动中，同学得到了本领的锤炼，培育了团体观念。这一学期的工作是紧急和充实的。老师、同学都体验到了这一点。为了迎接督导回访，迎接标准化学校的验收，全校师生都付出了努力，我们班也是。回访、验收是短暂的，然而我们的工作是无止境的。我们必需加倍努力，让学校成长之花开得更艳。小学五班级班主任学期工作总结2本学期，担任五班级班主任工作，我倾注了自我的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还能够，班级管理得井井有条，异样是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：一、创立和谐、进取向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行构成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育同学要爱学校，爱班级。异样是在学校装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时辰留意培育同学的团体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一齐庆贺。当班级显现问题，同学犯了错误，我就和他们一齐分析原因，找缺乏，一齐加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，同学们有了非常剧烈的团体荣誉感，班级整体风气进取向上，充满了活力。二、培育同学良好的行为习惯我一向认为，小学时期，是培育同学良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生。在平常的工作生活中，我非常注意同学品德方面的教育。我答应同学犯错误，但我要求同学有了错误必需要主动成认并加以改正。我对同学的行为习惯、礼貌礼貌、思想品行等方面逐步浸透，用自我的行为给他们树立典范，对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。三、用爱搭建我与同学间的桥梁1、爱就是了解。初建新班，了解同学了解同学家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。之后就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照料；了解孩子的学前教育情景，以便因材施教。2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比拟多，每一天我都要数次询问同学的身体状况。每一天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情景。班里有一个同学被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和午时大课间时间为他们补课，让他们按时补上课程。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任同学是消退教育盲点的根底。尊重同学要尊重同学的人格，仅有这样，同学才能与老师缩细心理距离，同学才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与同学像好友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说多谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自我的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的根底，也是我胜利教育的原因。4、爱就是职责。老师的职责不仅仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。刚入学的同学，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅仅使他们了解了一日常规，并且，对他们也有提示的作用。并且不失机遇地抓住一切能够利用的时机进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时辰有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时辰不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一齐做操并目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手蜷缩点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。此刻，我不在的时分，班级卫生清扫得象模象样，别的老师都很艳羡。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时期在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有职责感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，按时发现、研讨和解决同学教育和管理工作中的新情景、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的崇高历史任务。小学五班级班主任学期工作总结3班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，又是荣耀的。结合我班实际情景，现对本学期所做工作总结如下：一、培育和选拔班干部，构成良好班风一个良好的班团体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地经过开展各科活动观看和分析，进展并挑选了一些关怀团体，团结同学，作风正派，有必需组织本领，开创精神和奉献精神的同学来担任班干部。当班干部选定后，我便强化培育、教育、既放手让他们开展工作，又依据实际强化指导。异样是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学，到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作本领，让他们分工协作，使同学自我管理自我，渐渐构成具有本班特色的优良班风。二、重视学问学习，强化思想教育学习是同学的主要任务，教育同学学好功课是班主任的一项重要任务。所以，在班主任工作中，我首先引导同学学好功课，并且同科任老师亲密协作，随时和科任老师相互交换同学的学习情景，反映同学对教学的要求，共同研讨解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，防止同学负担太重，影响同学其他方面的进展。另外，从同学的实际动身，经过同学的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的典范人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。三、做好后进生的转化工作在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。所以，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先把真诚的爱赐予后进生。做到思想上不鄙视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。并用自我对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的闪光点。比方：在课堂上给他们制造条件，激励他们举手发言，按时赐予肯定、嘉奖。课外进取辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班团体的建设。四、开展各项活动，提高同学素养二十一世纪要求的同学不再是高分低能的同学，主见张扬独特，进展本领。依据我校的工作方案及本班的实际情景，本学期开展了丰富多彩的大课间和爱好小组活动，让同学在学习的同时各方面都得到了锤炼和提高。五、注意安全教育安全工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到每天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一年以来，我班没有发生任何安全事故。在今后的工作中，还有很多做法值得我去探讨和学习。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。不断提高自身的职业素养和业务素养使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。小学五班级班主任学期工作总结4这学期，我连续担任五班级的班主任。经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺当，我也在原有的根底上连续强化了以下几点：一、连续强化了解和研讨每一个同学了解同学包括了解同学的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、敬爱师长、团结同学等情况；同学的学习情况，如学习成果、学习看法、学习力量、学习方法等；同学的个人爱好、爱好和特长情况。由于只有了解和研讨每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充足溶入到我们这个集体中。同学在长大，因此也在改变，只有随时把握同学的思想改变，才能针对他进行有效的教育。这学期，我还是通过家访、家长会、家长来校、电话沟通等形式了解所需的资料。二、连续强化对同学的德育教育第一、连续通过每星期的思想品德课，每周班会课来强化同学的道德教育。第二、连续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让少先队中队长每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好、坏事记录本”，只要同学做好事，我就表扬；只要同学犯了错误，就要调查清晰，然后严加教育；对于骂人、打架的同学，更是悉心教育，帮忙其改进，从而使整个班级涌现的好人好事越来越多，坏人坏事越来越少。第三、强化对学困生的关怀和德育教育。对于那些学困生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个得才兼备的同学帮忙他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就赶紧教育，使他们无论在学习上还是班级生活中逐步有了改观。第四、激励同学的良好行为。一旦同学有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使同学强化了一些良好的行为习惯。第五、同时，通过班会和大课间活动时间，让他们接触一些好的书籍，书籍给同学带来了遐想和乐趣，也带来了才智和精神的力量，让同学增长学问、开阔眼界、明白事理、增加力量、陶冶性情，德润了心灵。第六、为了激发同学，本学期，我连续开设德育奖，在学期末时评比出三位班级优秀少先队员，由同学来选。无论成果好坏都有资格，选中的同学将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最丰厚的，并给这些同学拍照留念，将照片上传至班级QQ群中，成为大家学习的典范。三、连续培育同学的学习习惯本学期我还是连续保持上学期的方法：同学早上一到教室后便开头学习，值日同学值日；下午到校后自觉交作业，准备上课学习用品再自我学习。在作业上，要求他们平常的作业也要书写工整。四、强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失利，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地强化每个同学的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小同学守则》和《小同学日常行为标准》要求的常规为主，同时结合我校《一日常规》的课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等。使同学无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。五、强化班干部的管理力量前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的同学得到锤炼的时机，也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我采纳压缩班委，把原来近15个班干部压缩成10个，由于并不是每个同学都有当好班委的力量。我确定个别培育几个力量强的干部。经过一学期的学习、锤炼，10位班干部中的大部分人在他的负责方面，都能独当一面。六、强化安全教育本学期中，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。能够针对季节特征带来的诸多担心全因素，对同学的安全教育工作做到常抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、课前、安全法制课等时机按时对同学进行常见传染病的预防、防火灾、防煤气中毒、防交通事故等安全教育，力争让每一位同学都能从小有较强的安全意识，使每一位同学都能健健康康的幸福成长。半年来，在全体师生的高度重视下，没有发生任何安全事故。七、班务工作存在的问题及以后努力的方向1、班级无经费来源，班级嘉奖有些单一，对同学的嘉奖以口头表扬为主。伴着孩子年龄的增长，效果已不是。2、虽然在后进生的转化上花了不少心思，但是效果仍不太明显。3、教育同学的耐烦还不够，特别是对待有不良习惯而又喜爱反复的同学，就会烦躁，处理方法简洁。反思自己的工作，我认为以后应从以下几方面努力：1、同学大了，教育教学方法要随之敏捷多变去顺应他们。2、在教育过程中还应多和家长（尤其学困生家长）沟通，首先让他们看到孩子在学习中的希望，再帮孩子树立信念，齐抓共管，共同提高。3、多向同行们虚心学习，请教管理班级的方法，使自己的班务工作做得再轻松点。4、与科任老师亲密协作，力争同学学习科目均衡进展。总之，在教育同学“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会制造”的今日，深感任务之艰难。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我相信同学会和我一起进步!小学五班级班主任学期工作总结5本学期，我连续担任五（3）班的班主任及语文教学工作。开学起，大部分同学关怀集体，纪律性强，学习看法端正，成果也较好；但有少部分同学学习不够自觉，作业不能按时完成。并且班中有好几位外地生，个别同学是单亲孩子，由于父母离异，导致性格有些叛逆，尤其是班中的几个捣蛋分子，常会显现一些意想不到的事。但是，如今你会发现这些孩子的主人翁意识强了；食堂就餐时，讲话的没了；下课抢擦黑板的，多了；课间的追逐打闹，少了；满地废纸等垃圾，看不见了。大家你帮忙我，我监督你，形成了主动向上的班风班貌。一、日常行为标准的养成同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，为了建设良好的班风，我着重抓日常行为标准的养成教育。强化对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面根本行为标准教育，培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的力量。在详细的操作中，主要有以下几方面：（一）为人师表，领先垂范身教重于言教。全部专家全都认为，孩子会自觉地模拟他们在日常生活中看到的事情。在学校里，班主任接触同学的时间最长，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，标准同学的行为，首先要标准自己的行为；要提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我要求同学做到的，首先自己带头做到，以自己的一言一行影响同学，赢得同学的爱戴。老师是同学心目中的典范，在全面推动素养教育的今日，老师更应当提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响同学，为同学作出表率，当好同学健康的指导者和引路人。（二）建立评比机制，营造竞争气氛为了标准同学行为，我结合学校的常规评比，从同学的学习、劳动、眼保健操、播送操、课间活动、路队、食堂就餐等各方面进行评比，在评比的过程中，针对同学上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育，通过评比，对同学良好行为习惯的养成起了很好的作用。班中也涌现出了很多好人好事：班上同学有困难，主动伸出援助之手；主动参与学校组织的各项活动。绝大多数同学表现突出，充足表达了他们爱集体、关怀他人的优秀品质。（三）深化同学中去，拉近与同学的距离作为老师应当尽量多的深化到同学中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与老师无拘无束地相处，说出自己的心里话，老师进而了解同学的思想情况、生活情况、学习各门功课的情况等。老师可以适时指出存在的缺乏，提出要求，帮忙同学不断取得进步。让同学感受到老师对他们的爱，对他们的信任。二、主题教育的开展主题教育始终是班级建设中重要的一块。通过主题教育，使同学增加集体意识，自我爱护意识等，对同学来说，受益匪浅。结合学校工作布置，特进行了如下活动。（一）“珍爱生命，安全第一”依据学校工作布置，我班特地开展了“珍爱生命，安全第一”主题班会。班会上，有同学带着大家