《传统图案》课程教学大纲

《传统图案》课程（0504041528）教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：传统图案课程代码：0504041528学分与学时：2学分60学时（其中理论课1学分、18学时；实践课1学分、42学时）课程性质：专业选修课授课对象：视觉传达设计专业二、课程教学目标与任务本课程是承上启下的一门专业基础课程，教学的目标与任务就是通过传统图案的学习训练学生对自然形态的观察、创造能力；培养学生对构图、色彩、形式的表现能力；吸取传统图案艺术的基础上，结合写生与变形，加强对学生想象思维和创造力的培养。为以后应用设计课的艺术表达奠定基础，对处理画面效果和整体美的认识起到重大影响。能为将来从事艺术设计奠定坚实的理论基础和艺术修养。三、学时安排课程与学时分配表章节内容学时一图案基础理论8二图案设计的形式语言与表达方式20三传统图案典型作业练习26四作品评析6合计60四、课程教学内容与基本要求第一章图案基础理论教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握传统图案的基础知识和基本规律，明确学习传统图案的意义，了解图案产生、发展概况、文化渊源，了解中外图案艺术的文化内涵及艺术风格、种类、规律和设计制作的意义，加深理解传统图案与时代生活的密切关系和审美价值。基本要求：要求学生了解图案的产生、发展概况及不同时期不同地域图案装饰的特征，学习领会图案设计的本质、形态、构成及思维方式。重点与难点：重点：图案设计的概念、产生发展以及中外图案艺术的装饰特征。难点：图案设计的本质、形态、构成及思维方法。教学方法：欣赏、讲授。主要内容：第一节图案设计的发展一、图案设计的发展史二、中国传统图案（新石器时期至明，清的装饰艺术及广为流传的民间图案艺术）第二节图案设计的基本概念一、图案设计定义，功能作用二、图案设计特征，类型，在设计中的应用三、图案设计的本质，形态，构成及思维第三节传统与现代图案装饰风格与赏析第二章图案设计的形式语言与表达方法教学目的：使学生掌握图案写生与变化的基本方法，图案的组织形式、表现技法、图案的色彩运用，把图案形式美法则运用到艺术设计中，逐步形成科学的思维方法和严谨的科学作风，提高学生设计技巧和艺术设计的创新能力，提高学生的艺术创造力和表现能力，在继承传统的过程中大胆创新，设计出具有民族特征的图案，为进一步艺术设计打下基础。基本要求：理解图案形式美的法则及在图案中运用，认识领会，图案写生、变化的方法、步骤、构成形式，学会彩色图案的基本概念和表现技法。重点难点：重点：图案形式美的法则、图案设计的规律、构成形式、方法步骤及表现技法。难点：领会图案写生变化的规律及构成形式，能正确理解形式美的法则，并运用到图案设计中。教学方法：讲授、赏析、练习等相结合的综合教学方法。主要内容：第一节图案形式美的法则与与图案设计的规律一、图案形式美的法则二、图案设计的规律第二节图案设计、写生、变化的方法步骤一、图案写生与变化的规律二、学习风景，人物，静物，植物变化的方法第三节图案的构成形式一、单独纹样二、二方连续三、四方连续第四节图案的表现技法一、黑白图案基本概念和表现技法二、图案装饰色彩的应用第三章传统图案典型作业教学目的：通过大量的图案设计作品和理论的学习，用作业练习的方法，深入实践并激发学生设计的意识，创作出优秀的图案作品。基本要求：运用图案写生、变化的规律和图案形式美的法则及构成形式把理论应用到实践中，形成科学的思维方法，在继承传统的过程中大胆创新。重点难点：重点：传统图案各典型的绘画方法的练习。难点：图案变形的方法夸张、简化、影绘等及图案构成设计。教学方法：讲授、作业练习、辅导等综合教学法。主要内容：第一节依据写生稿进行黑白图案变化一、夸张法二、简化法三、变形法四、添加法五、拟人法六、综合法第二节以线描或影绘结合方式的花卉、静物、人物、风景写生第三节以人物、风景为主的彩色图案构成第四节任选题材的彩色图案构成第四章作品评析教学目的：互相学习、了解不足、解决困惑。基本要求：通过作品评析了解学生对课程的掌握程度，并促进其互相学习。重点与难点：重点：作品的讨论、分析、点评。难点：作品评析，学生创作随感的讨论与交流。教学方法：分组讨论、作品点评相结合的教学方法。主要内容：第一节教师点评与分析一、对学生作品整体水平的判断与评估二、对学生作业分档评判与剖析三、个案分析、评价与讲解四、对课程进度整体效果的总结评价五、对学生课下后续阶段学习方向的建议与前景展望第二节学生分组讨论一、学生对教学整体效果的评价讨论二、学生对学习进程中的困难与收获进行讨论三、学生对创作随感的交流与沟通第三节学生作品自评一、学生对自己作品的分析与总结二、学生对其它作品个案的评价与分析三、学生对整体作品水平的评价和归纳五、课程教学方式与考核方式1.教学方式：以课堂讲授学生作业练习为主、辅以实践教学、参观、赏析、小论文等。2.考核方式：开卷考试和阶段性作业结合，其中考试30%+考勤10%+作业60%=该课成绩。六、参考教材及教学参考资料参考教材：［1］雷圭元.图案基础.北京:人民美术出版社,1963.［2］张辉.装饰图案实用教程.北京:水利水电出版社,2011.参考资料：［1］装饰杂志.北京:清华大学美术学院院刊.［2］张风.纹样设计.广州:岭南美术出版社,1987.［3］浙江美术学院图案教材编写组.基础图案技法.北京:人民美术出版社,1977.［4］葛春学.动物图案全集.北京:人民美术出版社,1989.［5］乐坚.花卉图案.上海:上海人民美出版社,1997.［6］乐坚.吉祥图案.上海:上海人民美出版社,1901.［7］郭廉夫等.中国纹样辞典.天津:天津教育出版社,1998.［8］钟茂兰.少数民族图案教学与设计.石家庄:河北美术出版社,1998.［9］赵茂生.装饰图案.杭州:中国美术学院出版社,1999.七、实验教学内容与要求（一）实验教学目的与基本要求该课程是传统图案理论课的重要实践考察环节。本课程的主要目的是：使学生掌握传统图案的基本知识和基本方法，在考察的过程中收集重要的课题素材，进一步进行后续的作品创作，同时加深对传统图案理论基本概念的理解和掌握。（二）实验内容与基本要求1.实验项目一览序号内容学时1博物馆的考察采集并整理传统图案纹样52名胜古迹的考察采集并整理传统图案纹样53佛教圣地的考察采集并整理传统图案纹样54风景旅游区的考察采集并整理传统图案纹样5合计202.实验内容及要求实验一博物馆的考察采集并整理传统图案纹样实验目的和要求：通过对博物馆的考察，采集并整理服饰、纺织、工艺品、生活用具等方面的传统图案纹样，并运用到后续的作品创作中。教学方法：欣赏、讲授。实验二名胜古迹的考察采集并整理传统图案纹样一、实验目的和要求：通过对名胜古迹的考察，采集并整理建筑、壁画等方面的传统图案纹样，并运用到后续的作品创作中。二、教学方法：欣赏、讲授。实验三佛教圣地的考察采集并整理传统图案纹样一、实验目的和要求：通过对佛教圣