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文档简介

第—周第—课时

课题多变的天气（第二课时）课型新授课.教学目标知识与技能1、识别常用的天气符号，能看懂天气，图。了解天气预报制作过程及大，气环节的重要性。过程与方法1、通过学生预报天气预报进行比赛，，是同学们熟练掌握各个天气符号，看憧天气预报。2、对居住环境的质量分析，研究出人类的哪些活动对大气环携产生负面影响，我们应该如何保护我们生存的环境。情感、态度价值观养成收听天气预报的好习惯，培养求真求实的科学态度和审美情趣，增强环保意识，逐步养成关心和保护环境的行为。重点与难点重点：常用的天气符号，卫星云图和空气质量预报图。难点：天气符号的含义。，教法总结归纳主备人纪钺课前准备地图多媒体教.学.过程主备人设计流程个性化设计流程一自学新•知1、天气预报要说明一日或儿日内、、和等的情况。2、是天气分析和天气预报的重要依据。3、在卫星云图上（图3.4）绿色表示,蓝色表示—，，白色表示O云的颜色越,表示的云层越,云层厚的地方一般是。4、为了便于读懂天气预报，通常用专用符号表示。5、，天气符号一般与一起出现。6、一个城市出现两个天气符号表示天气将从rrr。7、风向是指_共＞•有基本方向。8、风力是,共分为级，级数越,风力越。9、空气质量的高低与空气中所含有关“可以用来表示。10、清新的。空气，污染指数,对人体健康；污浊的空气，污染指数，对人体健康o合作探究：1、认识书中图3.5常用的天气符号2、完成p52活动，认识人类活动对空气质量的影响。知识检测：1、在卫星云图上，绿色表示（），蓝色表示（），白色表示（），白色越白，表示（-2、天气现象的突出特点是（）A.稳定B.多变C.表现为冷热D.表现为风雨过程3、下列说法指天气的是（）。A.东边日出西边雨.B.昆明.四季如春C.沙漠，地区终年炎热，干燥少雨D.雷声大，雨点稀判断题，挑一挑.哪些是描述天气变化的？哪些是说明气候特点的？请在描述天气变化的括弧里打J1.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”（）「2.明天大风降温（）夜来风雨声，花落知多少？（）昆明.四季如春（）TOC\o"1-5"\h\z全年炎热干燥

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