单句分类主谓谓语句

一、句子的分类（一）句型联合复匀-复旬-正复旬旬子绍词性谓语旬■谓句__动词性谓语勺L形容词谓语旬nt1宾谓语旬—旬子绍词性谓语旬■谓句__动词性谓语勺L形容词谓语旬单旬一严词性非主谓句.片主谓旬——匕词性非主谓句—容词性非主谓句句型的归纳和整理是语法研究的根本工作之一。而句型教学那么是语法教学，尤其是第二语言教学过程中的重心之一。（二）句类句子还可以从整体功能、用途的角度进展观察。“句类〃，就是从句子的功能或者语气上对句子进展观察、区分的结果。因而，所谓句类，实际上是句子的用途、功能或者语气的类别。传统语言学研究指出，从句子的用途、功能或者语气上观察句子，可以看到句子有四种不同的类别：陈述句：说明一件事情。陈述句发挥特定的陈述功能，在语气上属平直调或者缓降调。如:他来了。小王走了。疑问句：提出一个问题。在语气上，疑问句有一个缓升的语调。如：他来了吗?小王走了吗?：表达说话人的某种强烈的情绪。在语气上，感慨句有一个急升的语调：①他来了！②小王走了！4.祈使句：表达命令、劝诱、制止意义的句子。在语气上，祈使句可以是一个急升调，也可以是一个缓降调。如：①你来！②小王，你走吧。其实，每一类句子都是一个功能范畴——表达功能的范畴，比方，陈述范畴、感慨范畴、疑问范畴、祈使范畴等。这样，语法研究还可以以此为根底进展以下研究：汉语怎样表达陈述范畴?汉语怎样表达疑问范畴?汉语怎样表达感慨范畴?汉语怎样表达祈使范畴?这些问题都是汉语教学过程中应该重视的问题。（三）句式除了上述两个角度之外，句子还可以根据其自身不同的构造特性加以区别。句式，就是在构造上有独到之处的单句格式。汉语的句式通常有“把〞字句、“被〞字句、“是〞字句、“有〃字句、“连〃字句……等等。任何语言的语法学习，除了学习一些句子类型之外，还必须把握一些特殊的句子格式，所以，句式教学，是语法教学尤其是第二语言教学过程中的重点。二．句型确定的原那么和方法〔一〕句型确定的原那么在确定一种语言的句子构造类型之前，首先要对这种语言的句子进展构造分析，确定句子的根本构造成分的类，确定句子成分之间的搭配关系的格局，最后归纳、确定句子格局的类——句型。句型确定的具体过程中，要遵循以下三个方面的原那么。确定句型，不考虑句子语气方面的因素，即语气的差异不影响句子构造格式：你是谁?〔疑问语气、疑问句〕我去！〔感慨语气、感慨句〕 主＋谓：主谓句你来一趟！〔祈使语气、祈使句〕用语法功能一样的词语替换句中词语，不改变句子的构造类型。如：N1|V|N2他I写I信。我I看I书。 主+谓：主谓句北京I是丨大城市。小王I来了。这里，实际上包含了一个规那么：由一样词类构成的不同的句子属于一个句型。句型是句子的构造类型，因此，句子中的超构造成分〔即独立成分、独立语〕不作为确定句型的因素。如：身体怎么样了，老刘?你想，我能不去吗?这件事，看样子，没戏了。这说明：首先，要明确句子中的独立成分与句中其他成分不存在构造上的联系，因而，不能误将独立成分作为一个句子的普通成分。如上述三例中，如果将其中的“老刘〞、“你想〞、“看样子〞三个独立成分作为一个普通的成分来处理，就有可能对各个句子的构造类型做出不同的判断。其次，也是比拟重要的一点，要明确独立成分的个性、特征，要能够认识并判断哪个成分是独立成分，这实际上也是免将独立成分作为一般成分处理的前提。〔二〕确定句型的方法原那么与方法不同，前者是宏观上的规定，而后者那么是微

观上、具体过程中的细那么。确定句型的方法有三点句型是一个层级性系统，在确定句型时，要从大到小、从上到下逐级进展。如上面根本概念中看到的汉语句型系统图。联合复幻-复旬-鼻正复句—+补谓语旬—+补谓语旬—连动谓语勾—兼语谓语旬—联合谓语句—谓谓语句虏词性谓语旬旬子谓旬__动词性谓语匀旬子L形容词谓语句单句一严I词性非主谓旬匚匸主谓句一匕词性非主谓句—容词性非主谓句实践证明，越级操作的结果是句型系统混乱，达不到划分句型的目的。如果一个句子整体上是一个偏正构造，那么它的构造类型要由被修饰的中心语局部的构造类型来确定。女如①［关于种棉花］,我没有经历。〔单句、主谓句、动宾谓语句〕②［在我国］,北方还是冰天雪地，而南方已经开场播种了。〔复句、转折关系〕如果没有看到①中的句首状语“关于种棉花〃而误将①的句型判断为偏正构造,就是不合理的，因为从句子成分的角度来看,句首状语不是必有的构造成分。②的情况更加明显，如果按照宏观构造来确定句子类型，它可能被判定为单句，但实际上，这个句子是一个复句，这是公认的结果，而这个结果必须根据被修饰的局部的构造情况才能得出。三•主谓句（一）主谓谓语句用主谓短语充当谓语的句子。如：小王II心地善良。那个人I身材高大。由这些例子可以得出主谓谓语句的总体构造是是：主+（主+谓〉—小主语 大主语曾经有人认为，上述大小主语之间往往隐含着领属关系，所以，整个句子应看作是定中短语作主语。但是，大小主语之间确实可以加上一个状语，从而证明它们是不同的句子成分，整个句子是主谓谓语句：小王［确实/确实……］心地善良。那个人［确实/确实……］身材高大。主谓谓语句可以根据大小的情况区分为以下类别。大小主语之间具有领属或整体和局部的关系。如：我II身体很好。〔领属〕咱们俩I谁也别去。〔局部一整体〕大小主语与小谓语之间有施事、受事、当事、工具等关系。如：他II普通话说得不错。那个人II我们一起打过球。这支笔II我写过字。大主语是个话题，整个谓语从某个方面对这个话题进展说明。如：无线电，II我是外行。那个地方，I他并不陌生。大主语和谓语中的某个词语是复指关系。如：小王，他是我们的班长。白杨树，I我赞美你。大主语和谓语有解注关系。如：①白菜I五毛钱一斤。

②红酒II十块钱一瓶。上边的种种主谓谓语句都是各种著述中意见比拟一致的，摘录在这里，供大家了解。主谓谓语句和“定中短语作主语句〞汉语中有一种句子，叫做“定中短语作主语句〞，故名思义，其主语是由一个定中短语充当的。但外表上非常像主谓谓语句。比拟以下两组句子，说出不同点，并说明理据。第一组第二组第一组第二组老王白发苍苍。我们工厂很大。老王白发苍苍。我们工厂很大。小李思维敏捷。车间书记是我。小李思维敏捷。车间书记是我。车间热气腾腾。连队战士活泼。车间热气腾腾。连队战士活泼。ABC A BC这两组句子的共同特点是：都可以分为三段。似乎A、B之间都隐含有领属的关系。但却是两种不同的构造类型。这里有两个问题是：到底这两组句子有何区别？怎么区别?研究说明，上述两组句子中，第一组是“主谓谓语句〞，第二组是“定中短语作主语句〞。具体判别方法有以下两种：〔1〕看A+B+C内部可有停顿的位置：如果是“A,+B+C〃,那么整个句子是主谓谓语句；内部停顿是“A+B,+c〃，那么整个句子就应该是定中短语作主语句:第一组第二组*老王白发/苍苍。我们工厂/很大。*小李思维/敏捷。车间书记/是我。*车间热气/腾腾。连队战士/活泼。可见，第一组应该是主谓谓语句，而第二组应该是定中短语作主语句。〔2〕看内部插入语气词的位置：A Bal老王（呢/嘛/呀）白发苍苍。*bl我们（呢/嘛/呀）工厂很大。*a1'老王白发（呢/嘛/呀）苍苍。bl'我们工厂（呢/嘛/呀）很大。a2小李（呢/嘛/呀）思维敏捷。*b2车间（呢/嘛/呀）书记是我。*a2'小李思维（呢/嘛/呀）敏捷。b2'车间书记（呢/嘛/呀）是我。a3车间（呢/嘛/呀）热气腾腾。*b3连队（呢/嘛/呀）战士活泼。*a3'车间热气（呢/嘛/呀）腾腾。b3'连队战士（呢/嘛/呀）活泼。

语言实践中，有一些是兼具上述两类句子特征的句子。如：①西湖春色正浓。②中国历史悠久。③照片颜色发黄。主谓谓语句〕定中短语作主语句主谓谓语句〕定中短语作主语句主谓谓语句〕定中短语作主语句试通过上述界定方式加以界定主谓谓语句〕定中短语作主语句主谓谓语句〕定中短语作主语句主谓谓语句〕定中短语作主语句答案：①西湖/春色正浓。西湖春色/正浓②中国/历史悠久中国历史/悠久照片/颜色发黄照片颜色/发黄主谓谓语句和“主谓短语作主语句〞汉语中还有一种句子与主谓谓语句容易发生纠葛，这就是主谓短语作主语的句子，简称“主谓作主句〞。典型的“主谓作主句〞指的是以下句子：他当书记，11真是再适宜不过了。你心里想什么，11我早就知道。观察说明，这类句子的构造特征是：前后两个局部有“，〃隔开。前一个局部是个主谓短语，作句子的主语;后一局部表示判断，作句子的谓语。如果取消中间的“，〞，就可能与动宾短语作小主语的主谓谓语句相混淆：①笨人干活不耍滑。②这个人说话幽默。上述两个句子是什么句型？为什么？实际上，上述两个句子就是一种兼具上述两种特征的句子格式。找到或者加上不同的标记，就可以实现为不同的句式。具体界定过程的关键是，根据“主语＋谓语〞之间可