19.2家庭电路中电流过大的原因导学案

兰西三中学校九级理科学案

物理

【学习目标】【重点难点预测】【学法指导】【知识链接】

1、知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险置、插座、家用电器接地的作用2、了解线、零线，试电笔的构造及使用。了解触电类型及触电急救的简单方法。重点难点】知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用观察法讨论法温故知新：1.家用电器之间是联，灯和控制的开关是联。2.三盏灯在图甲、乙两电路中，连接方法是否相同？乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？探究家用电器的总功率和短路对家庭电路的影响1.家庭电路中电流和电功率的关系。由I=可知，家庭电路两端电压都是电路中使用的。器越多，用电器的总功率越，干路中的电流越。2.家庭电路中电流过大的原因：一是用电器的总功率过，二是电路出现。家庭电路中电流过大导致的后果由Q=I2Rt知电路中的总电流越大在相同时间内电流流过导线时产生的热越，导线的温度【学习过程】或越，这样会导致导线绝缘皮严重老化，容【学习内容】易引发。保险丝的作用1.保险丝用什么材料制作？保险丝是用合金制成的，这种材料有什么特点？电阻较，熔点比较2.电路中用保险丝原因：当路中的电流时，它由于温度升高而熔断，能自动，起到的作用。3.保险丝的规格用什么表示？保险丝的规格用它的额定电流来表示，不同

很好地体现了新课标的基本理念。突出表现是陈老师首先提出教室近一两年来使用的用电器增多引起电路中电流如何变化的问题让学生围绕问题进行猜想假设进而设计实验并进行实验通过学生对这一问题的探究，很自然流畅地引入了课题从而实现了从生活走向物理的课程理念，并且在课的一开始就注重了科学探究实现了学习

粗细的保险丝有不同的确额定电流，保险丝越粗，额定电流越4.保险丝的选用原则在选择保险丝时应使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中最大正常工作电流。如果选用的保险丝过粗，它额定电流太，那么当电路中电流过大时，保险丝并不，起不到的作用；如果选用的保险丝过细，它的额定电流太，电路中的电还没有到危险程时，保丝就已经，这样会造成不能正常供电。用铜丝、铁丝代替保险丝5.新建楼房的供电线路一般带有装置的代替，

方式的转变整个教学过程自始至终都是联系生活，联系实际这又很自然地实现了从物理走向社会的课程理念在实验过程中通过学生讨论交流培养了学生合作与交流的能力。【学案整理】

1、家庭电的组成有：、、、及灯座。2户的两条线中一条，叫。另一条叫，俗称。3用和属体、、、笔尾金属体组成。、给带有金属外壳用电器供电要用和。可防止用电器因漏电而造成触电事故。为防止万一漏电造成事故，电路中大多装有。5、家庭电路中两种触电类型是：

以及。6、如果发触电事故，要立即，或用绝缘的物体挑开电线。

【达标检测】【教与学反思】

.1.你将图中的电灯及开关连入家庭电路中2.在图中空白处填上电灯和关的符号把三孔插座连入电路。3.从市电进户开始，室内电组成的顺序依次是（）A、电能、总开关、电灯、熔断器B、开关、电能表、熔断器、电灯C、电能表、总开关、熔断器、电灯D、电能表、熔断器、总开关、电灯4.电冰箱、洗衣机、电暖器等家用电器都用三插头，其目的是（）A．节约能B．使家用电器获得电C．防止家用电器外壳带电发生触电事故D．延长家用电器使5.测电笔是用来辨别和的工具，使用时，手应当接触，当笔尖接触电线时，若氖管发光，表明接触的是，此时_、________间构成一个回路，______（有没有）电路通过人体．当测电笔的笔尖接触电线时，__________（允许/不允许）用手或身体的其他部分在去接触笔尖。6.三脚插头中与用电器金属外壳相连接的插脚比另外两个稍长，这样做是为了（）A．使插头的造型更美观B．利于区分火线与零线插脚．插入插座更稳固D．插入插座时，确保用电器外壳先接地很好地完成了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维立体的课程目标。教师通过直观的演示实验和电脑模拟，形象生动地讲解了家庭电路中电流过大的原因，并且通过演示实验，使学生认识到了尽管电路短路和电路中总功率过大都能引起电路中电流过大，都会使保险丝熔断，但二者是有区别的。电路短路会立刻使保险丝熔断，而电路总功率过大会需要一些时间。并通过一道选择题的练习进一步加深了对二者之间区别的理解。再有，教师通过让学生计算一个家庭电路干路中的总电流，进一步加深了学生对电路中总功率过大也是引起电路中电流过大的原因的理解，很好地完成了知识与技能目标的要求。情感态度与价值观目标完成的也尤为突出，贯穿教学的始终。一、

通过教师幽默诙谐的语言不断调动学生情趣，使