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本文格式为Word版,下载可任意编辑——最巧记英语单词的方法在新课标英语教学中,大量英语单词、短语、句型需要学生记忆,其中英语单词的记忆最为关键。学生识记单词往往要花费大量的时间和精力,结果往往事倍功半,其理由是没有掌管记忆单词的正确方法。那么,怎样巧记单词才能达成事半功倍的效果呢?

1.""五到""记忆法

“五到”是指""心到、眼到、耳到、口到和手到。"在记忆某个生词时,首先要"心到"。"心到"的意思是指抑制消极心理、树立信仰、集中精力、绝不能三心二意;"眼到"指的是用眼凝望生词的词形、词义和词的构造;"口到"是指朗读这个生词,要把音读准读到位;"耳到"的意思是用耳听清听准这个单词的读音;"手到"是指书写这个单词。

2.音形结合记忆法

所谓"音形结合"是指单词的读音理应和单词的拼写相结合,读、记单词时应在掌管其读音的根基上,根据读音规矩分析各个因素和代表各个因素的字母或字母组合,从而掌管正确的拼写形式。在教学中,教师确定要教给学生发音规矩,熟读音标,熟记字母及字母组合在重读音节、非重读音节中的发音规矩。学生一旦掌管了这种方法,就可以大量记住单词了。

3.归类记忆法

随着学习的深入,词汇量不断扩大。学生就可以把所学单词分门别类来记忆,这样就可以形成一个记忆群,使之系统化、条理化。这种方法可以按不同的标准将单词归类。可以按读音来归类;可以按词性来归类,如名词、动词、形容词和介词等等;还可对同类事物的单词举行归类,如学习用品类、职业类、水果类和食物类等。

4.构词记忆法

掌管构词法记单词,可使词汇量急速扩大。就像在雪地里滚雪球一样,越滚越大。构词法主要分为三种,第一种是派生法,即通过在原词上加前缀或后缀构成另一个词。其次种是转化法,即由一种词性转化成另一种词性。如名词变形容词,动词变名词等。第三种是合成法,即由两个或更多的单词合成一个新的单词。

5.卡片记忆法

这种方法是让学生自制小卡片,把每课展现的生词,或是把一些难记、易忘、易混淆的单词写在一张张小卡片上。正面写词性、词性和音标,后面写汉语。然后随身携带,利用一切零散时间,如课间、放学路上、坐车等人时、睡觉前等时间,不断拿出来翻看记忆。

总之,记忆单词的方法好多。以上几点是我在英语教学中词汇教学方面的一点心得体会,通过教学实践证明,这些方法也是行之有效的好方法。我所教的学生都

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