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文档简介

临邑县小学当堂达教学课教案学校

宿安明小学

年级

三

学科

美术主备人

李燕燕

授课人

李燕燕

班级

4

备课时间

2015年10月9日课题

第十五课

我设计的自行车

授课时间

年

月

日教学(学习)目标

1.通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。2引导学生富有创意的运用各种类型的材料创作在体验设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。教

重难点

重点：把自己有新意的自行车的设计想法，用绘画的方法画出设计草图。难点：创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。方

方法：欣赏观察

比较

讨论

交流

绘画学

法与手段

手段;师：各种自行车的图片资料。多媒体课件生：绘画工具及一些吸管、废光盘之类的材料。我设计的自行车板书设计

好处：比走路快……缺点：速度慢、顶风骑不动、坐的人少，费力……达标检测

自己考虑一下自行车的优缺点，通过自己的想法自己设计并绘画出自己设计的自行车。-1-

教

学

过

程教

师

活

动

学生活动

我的个性化修改（一设问激趣，引出课题。师：我们班都有哪些同学是骑自行车来上学的呢？其他同学家里都有自行车吗？你们喜欢自行车吗？（二明确特点、启迪思维、大胆构思。1、师介绍自行车的来历，（谁这么聪明，发明了自行车呢？）（课件出示）2、现在的自行车是多种多样，你都见过哪些自行车呢？（生回答，师课件出示各种自行车图片）

独立思考指名答观看课件边看边思考

让简单说明“你了解的自行车是什么样子的？”初步了解自行车的自行车的共3、看了这么多自行车，请说一说它们有哪些共同点同的地方？（生回答，师简单示范一辆完整的自行车）4、自行车都有哪些用处呢？

历史，说说它的特点。你想不想改进这些用处啊？（启发学生大胆说出速度慢、顶风骑不动、坐的人少，费力等怎么改进）（三欣赏作品，拓宽创作思路。

同桌间讨论自行车的用处汇报欣赏课本作品1、指导学生欣赏课本作品，说一说这些自行车交流自行车

欣赏作品，小组交流自行车的好处。好在哪儿？

的好处在班里汇报交流绘画方2说一说他们的作品都是用什么绘画方法表现法表现的。（四提出设计要求，学生创作。1、按照自己的想法设计一辆新颖、奇特、功能全的自行车。-2-

教

学

过

程教

师

活

动

学生活动

我的个性化修改2、学生创作，教师巡视并进行辅导。（五展示作品，体验成功。1、展示自己的作品，向同学讲解自己设计的自行车。2、学生代表在每个小组里评出设计最佳设计奖名。（六课堂小结：通过今天设计自行车同学们对自己的设计能力有了进一步的了解，课后同学们可以找一些材料，用手工制作的方法设计一个更加新颖的自行车吧！

独立创作绘画展示

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