12.2.3三角形全等的判定(第三课时)_第1页
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文档简介

§12.2.3角全的定第课)教学目1、经历探三角形全等条件(角边角和角角边)的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程;2掌握三角形全等“角边角边条件并能运用其解决一些实际问题。3、能运用等三角形的条件,解决简单的推理证明问题.教学重已知两角一边的三角形全等探究.教学难灵活运用三角形全等条件证明.教学过一.提问题,创设境1.复习)三角形中已知三个元素,包括哪几种情况?三个角、三个边、两边一角、两角一边.(2)到目前为止,可以作为判别两三角形全等的方法有几种?各是什么?三种:①定义;②SSS;③SAS.2.在三角形中,已知三个元素的四种情况中,我们研究了前三种,今天我们接着探究已知两角一边是否可以判断两三角形全等呢?二.探新知问题:三角形中已知两角一边有几种可能?1.两角和它们的夹边.2.两角和其中一角的对边.探究:三角形的两个内角分别是°和80°,它们的夹边为4cm,•你能画一个三角形同时满足这些条件吗?将你画的三角形剪下与同伴比较观察它们是不是全等,你能得出什么结论?将所得三角形重叠在一起,发现完全重合,这说明这些三角形全等.提炼结论:两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全可以简写角边角ASA探究2:任画一个△ABC,•作一个△A′B′′,使∠A=∠A′、∠B=∠B′、

AB=A′B′较两个三角形是否全等?你是用什么方法做出△′B′C′的?与同伴交流作图过程.(一种方法是测量;另一种方法是尺规作图)

C'

A'

B'结论:角和它们的边对应等的两三角全等(以简写成“边角”“.探究问题3:如图,在△ABC和△DEF中∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF,△ABC与△DEF等吗?能利用角边角条件证明你的结论吗?A

DBCE

F结论:个角和其中角的对对应相等的个三角全等(可以写成“角边”“AAS三.例题引如下图,D在AB上,E在AC上,AB=AC,∠∠C.求证:AD=AE.[分析]AD和AE分别在ADC和AEB中,所以要证AD=AE,只需证明△≌△AEB即可.证明:在△ADC和△AEB中

AAB

D

E

C

B

C所以△ADC≌△AEB(ASA)所以AD=AE.四.随练习(一)课本练习1、2.

五.课达标已知如图,∠B=∠DEF,AB=DE,要说明△ABC≌△DEF,ADB

CF(1)若以“ASA”为依据,还缺条件;(2)若以“SAS”为依据,还缺条件;(3)若以“AAS”为依据,还缺条件;(4)若以“SSS”为依据,还缺条件.六.课小结我们有五种判定三角形全等的方法:1.全等三角形的定义2.判定定理:边边边SSS)边角边)角边角()角角边(AAS)推证两三角形全等时,要善于观察,寻求对应相等的条件,从而获得解题途径.七.作:课本44页4、5、6题补充作:如图,平分∠EAD和∠EOD

求证:1)△AOE≌△AOD2)EB=DC

BA

D

C附:

板书设

三角形全等的条件(三)三角形全等

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