枣庄学院数应专业毕业要求

专业的毕业要求毕业要求指标点名称及能力描述【1.1师德规范】掌握马克思主【1.1.1核心价值观】能够始终自觉践行社会主义核心价值观，增进义的基本理论，具有坚定的社会主对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，同时认真贯彻党的各项教育方针政策，以立德树人为己任。义政治觉悟和健康高尚的职业道德修养。具有依法执教意识，具有理【1.1.2职业道德规范】遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心想信念、道德情操、扎实学识和仁的好老师。爱之心。【1.2教育情怀】具有健康的体【1.2.1数学教学品格】具有乐于学习数学、乐于教授数学的数学品魄和良好的心理素质，对教育饱含格。具有较强的数学专业认同感，能够充分认识到教师职业的在培养人激情。要有与人为善和敬业奉献的才中的重要作用。树立成为一名优秀的中学教师的目标。教育情怀。要树立培育人才、创造【1.2.2数学领路人】具有深厚的人文底蕴和严谨的科学精神。掌握幸福的教育事业的目标。要有甘于中学数学认知结构体系，尊重学生，激发学生学习数学的兴趣。工作上坐冷板凳、乐于奉献的教育情怀。具有细心、耐心及责任心，做学生锤炼意志品格、学习科学知识、创新尊重、理解、关心学生成长，做学数学思维、甘心奉献祖国的引路人。生健康成长的引导者。【2.1学科素养】具有扎实的数【2.1.1基本数学素养】了解高等数学各主干学科发展的历史脉络、各数学学科的基本知识体系及发展趋势。提升发展在中等学校培养的数学基础，能准确、熟练地进行基本学素养，具备较高的高等数学素养，特别是应用数学素养。推理和基本计算，初步掌握数学科学的基本思想方法，具有应用数学【2.1.2核心数学素养】掌握数学分析、解析几何、高等代数、概率论与数理统计四门学科基础课及专业核心课的思想方法、基本理论与基知识和使用计算机解决实际问题的本知识，具有扎实的数学理论基础。能力，特别是建立数学模型的能力，【2.1.3前沿数学素养】掌握常微分方程、实变函数、复变函数、近了解数学应用领域的一些基本知世代数、偏微分方程引论等专业选修课的思想方法与理论知识，具有数识。能较熟练使用计算机，在信息学抽象、逻辑推理、数学运算、数据分析等数学核心素养的内涵。处理、科学计算及计算机应用等方【2.1.4跨学科数学素养】了解数学学科与大数据、人工智能、机面有较宽的知识面与素养。器学习等学科的联系，了解数学学科与社会实践的联系，对学习科学相关知识有一定的了解。具备一定的跨学科跨专业学习和应用能力。【2.2教学能力】熟悉初中数学【2.2.1基本职业技能】掌握中学数学教师的基本职业技能，具备良学科课程标准，具备较高的三笔一好的表达、讲解、书写、课件开发及信息技术应用能力。话水平。通过严格的数学思维训练、【2.2.2现代教学技能】掌握教育学、心理学、微格教学、现代教育科学研究训练、数学应用训练、教技术等教师教育课的基本理论，能够运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价。

师素养训练，具有从事数学科学研【2.2.3授课核心技能】在教学实施中，教学目的明确，重点突出，究、数学实际应用研究、数学教育难点突破有效，教学策略选择和应用平衡，信息技术应用恰当。能借助教学研究等方面的教学与研究工作各类教学资源不断提升教学能力，能做到教学能力与时俱进。能力。【3.1班级指导】树立起德育为【3.1.1班级指导理念】树立德育为先的理念，了解中学德育原理与方法，掌握现代化班级组织与建设的科学方法。先的理念，了解中学德育的原理与【3.1.2班级指导能力】在班主任工作实践中，能够参与德育和心理方法；掌握现代化的班级管理理念健康教育等教育活动的组织与指导，并有在活动中不断获取经验和方法与方法，能独立开展主题班会及家的能力，能独立开展主题班会及家长会，能带动家长帮助管理学生的学长会，能带动家长帮助学校管理学习与生活。生的学习与生活。【3.2综合育人】具有全程育人【3.2.1学科知识育人】了解中学生身心发展和养成教育规律。理解和立体育人意识，了解中学生身心数学与学科育人价值，能够有机结合数学学科教学进行育人活动。发展和养成教育规律。掌握利用数【3.2.2教育活动育人】了解学校文化和教育活动的育人内涵和方学史料实现综合育人的方法，能够法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。有机结合学科教学进行数学核心素【3.2.3多学科育人】具有专业以外的人文学科、社会学科、自然学养育人、数学文化育人等育人活动。科及文化艺术等方面的基础知识和基本修养。【4.1学会反思】具备反思和自【4.1.1反思促学习进步】具有终身学习与专业发展意识。能够运主学习的意识，能运用批判性思维用批判性思维方法，养成从数学本质、数学学习、数学教学等不同角度分析教育教学问题，具有创新精神进行反思的习惯，根据反思结果改进数学教学。和终身学习能力；了解国内外基础【4.1.2反思促职业发展】了解国内外基础教育改革发展动态，能教育改革发展动态，适应时代和教够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思育发展需求，规划自己的专业提升和职业发展。方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决数学教学问题。【4.2沟通合作】掌握中学生心【4.2.1团队协作】理解学习共同体的内涵和作用，具有团队协作精神，能够充分认识分工协作、各司其职的重要性。

理与生理的发展规律，具有与同学【4.2.2沟通交流】掌握沟通合作的技能和方法，能够与团队成员进及实习学生展开有效沟通的能力。