基于微信平台的小学家校合作模式研究 论文

基于微信平台的小学家校合作模式研究摘要:随着近些年来我国信息技术的快速发展，各种智能数据终端和信息传播技术在人们的日常生活中起到了很大的作用。尤其是微信，作为当前应用较多的信息交流平台，在人们进行信息交流过程中起到了很大作用。通过使用微信平台建立起小学家校合作的新型合作模式，利用新型的信息传播手段实现学生家庭和学校之间的信息交流，对学生成长具有重要作用。关键词:微信平台；小学；家校合作；创新模式在当前的小学教育中，家庭与学校之间的合作是提高学生健康成长、全面发展的重要手段。学生家庭与学校之间的及时沟通，既能够使父母能够了解学生在学校的表现，还能够让老师快速赶上学生的想法。作为便捷的家庭学校交流平台，微信可以有效地实现这些目标。因此，建立微信交流平台作为家庭学校合作的典范非常重要。一、微信已经成为家校沟通的主要途径通过调查，随着当前信息时代的加速发展，我们可以看出，微信由于其高效，便捷和经济的作用已成为学校与家庭之间进行交流的主要手段。根据对父母和老师的调查获得的数据，将近90％的父母使用智能数据终端。这些父母中有将近80％的人将微信作为日常生活中交换信息的主要手段。仅使用数据终端的教师比例要高得多，达到约90％，而使用微信作为交流手段的教师也占总数的82％。这些数据表明，大多数学生的父母和老师倾向于使用微信手机进行交流，这为通过微信实现家庭学校交流打下了基础。同时，就目前的情况而言，许多父母忙于工作和生活，他们没有时间去学校与老师交流学生的学习情况。因此，传统的家庭学校模式需要摒弃。原始的学校校信通也要父母支付某些费用，这是微信就能更好的替代。基于网络技术的家庭学校通信模型也应该从旧模型逐步过渡到新模型。二、微信交流平台的建立对学生素质的全面提高具有重要意义如上所述，微信平台是一种新型的信息交换模式，其具有很多优点。建立在微信交流平台上，实现在家校学生的协同管理，对于提高学生的整体素质总体上具有重要意义,主要方面是：首先，通过建立微信平台，学校与家长之间的交流变得更加便捷。传统的家庭学校沟通方式非常有限，以至于占用了父母的时间和老师的时间，既不方便，又对家庭和学校的热情不高。但是，微信平台具有免费，高效，便捷，移动等优点，解决了传统交流方式的弊端，同时不受时间和地点的限制，成为学生的家长比较喜爱的软件平台。其次，它有效地解决了校内外学生课程中存在的各种问题。教师在教育学生的期间，会出现很多问题。同时，还有一些在学校无法解决的问题。例如，有些学生在学校表现良好，但家庭因素的影响将改变他们的思维动力。因此，有必要加强校内外的交流与交流，一方面，家长可以了解学生在校的成绩，及时督促和纠正一些缺陷，并及时纠正错误。通过微信平台，可以使学生家长和学校教师及时有效加强沟通，真诚反馈，高效提升学生教育效果。最后，使用微信交流平台可以生、家、校三者的相互理解。微信平台具有视频通话，语音通话和文字通讯等多种功能。同时，它还具有诸如朋友圈之类的自媒体功能。因此，微信交流可以使家长和老师了解学生的日常活动，更好地了解学生的思想动态，同时加强家长和老师之间的互动，并通过有效的相互理解产生一系列的好处。研究一些建立了微信平台进行家庭学校交流的学校，并分析学生在校内和校外的表现，我们可以发现，使用微信交流平台，学生的家庭作业有了显着改善。由我们班为例，我们班一共48人，作为乡村学校，学生的学习自觉性很差。利用微信平台，班级做作业人数由原来31人上升到42人。同时，班级及格率也有了很大的提高，由32人上升到38人。学生在课堂上回答问题，由18人变成26人。这些真实、有效数据有力地证明，使用微信交流平台可以有效提高小学合作的有效性，确保学生的成长。三、当前阶段存在的不足经过一段时间的实践，我们发现创建微信平台以提高中小学合作的效果对学生学习的进步具有重要意义。但是，由于某些限制，在构建此模型的过程中需要解决一些问题。这些问题主要集中在以下方面：首先，所谓的家庭学校合作意味着双方不是单方面表达意见或单方面听取意见，而是就特定问题表达自己的观点，进行长时间的交流并保持联系。因此，真正有效的家庭、学校协作需要双向交流以及老师和家长之间的交流。但是在大多数情况下，教育的主动权在老师的手中。父母对去学校参加家长会不感兴趣，因为父母无法自由表达自己的想法，更不用说参与学校教育了。这只是一个肤浅而简单的理解，随着时间的流逝，交互作用的有效性下降，从而导致交互热情降低。其次，有必要增强家长与学校教师之间交流与合作的意识。一些学生的父母动力不足，因为他们没有意识到合作和交流对改善学生学习的重要性，有些父母甚至有心理上的抵触感。就学校而言，父母的长期抵制也降低了教师的积极性，导致家校合作停滞。最后，忽略了学生在家庭学校协作过程中的作用。“根据学生的发展”，我们只是在表面谈论它，我们并没有在乎学生。陶行知说：“学校的标准不是学校的建筑或设备，而是学生生活的丰富性。”老师和父母必须充分认识到学生是家庭学校合作的对象。这是老师和父母的体会，家庭学校合作才是交流的桥梁。如果忽略学生在家庭学校合作中的作用，家庭学校合作的主体就会消失并停留在表面上。四、相关解决措施研究4.1完善保障机制，强化微信平台利用效率为了实现这个目标，我们必须首先建立一个完整的保证机制，以便微信通讯平台能够产生结果。因此，首先，有必要通过定期教育和相应的知识讲座，加强家长之间的公共关系活动，提高家长对家校合作重要性的认识，同时在此基础上说明微信平台的各种优势。学生家长可以接受新型的信息交流方式——微信平台。此外，家长应充分利用微信的许多功能等，以解释微信的许多功能以及家庭学校合作的重要性，以便学生的父母可以理解不同的功能，对家庭学校合作的加深了解。同时，有必要建立一套完善的保障机制，规范微信家庭学校合作平台的合理使用，加强学校与学生家长之间的交流与合作，共同提高合作的有效性。4.2采取多元化交流，强化家校沟通丰富的通讯内容是一种好的手段，它可以提高通讯效率。因此，在交流过程中，教师和家长必须进行各种交流，而不仅限于学生的学习表现和学习成绩。例如，它讨论了父母和学生如何教育和激发学生对学生的思想意识，道德素质，学习和许多其他方面的兴趣。在此同时，老师可以在朋友圈发表正能量的信息，向社会传播正确的教学思想和理念，学生的父母也尽力配合学校教育，以提高学生的教育成效。同时，确保学生的父母了解到我们不仅应该通过考试成绩来评判学生，还应该关注学生的整体素质。通过将学校教育与家庭教育相结合，学生既能够提高学习成绩，还可以提高他们的综合实力，以确保学生的健康、全面发展。五、总结基于微信平台，建立小学与学校之间的合作模型的研究表明，微信作为一种新型的信息交流常用方式，在学校与学校之间的沟通过程中发挥着重要作用。陶行知社会即学校理论，让大家认识到社会本身就是一所大学校，社会影响人们，家庭和学校合作影响学生健康发展。通过这种新型的信息交流平台，并实现良好的利用，我们可以有效地提高学生教育的有效性，让学校教育与家庭教育的良好结合，适应当前社会发展方向，确保学生健康、全面发展。六、反思通过这次研究，我感受到父母在与孩子沟通时并不轻松。当我与父母交流时，我觉得自己语言必须具有艺术性。例如，在谈论孩子的表现时，首先要谈论孩子的好方面，然后正确发现孩子的光彩，然后谈论孩子的缺点或需要改进的地方。其次，与父母沟通时，应该能够积极倾听并思考“角色转移”，应该能够从父母的角度进行更多思考，并提高聆听的效率。最后，我认为和平的态度在家校合作中非常重要，但是当双方都有某种情感问题时，交流通常是行不通的。因此，如果教师能够调节自己的情绪，与父母保持冷静的交流，从