邱玲与爱同行的班级管理模式第二稿2020年6月5日

1如有帮助欢迎下载支持与爱同行的班级教育管理模式邱玲作者简介：邱玲，女,小学高级教师，从教21年来一直担任语文教学兼班主任，市心理辅导学会导荣誉称号。她所带班级多次获得撰写的教育教学论文也多次在省市区获得一二三等奖。此班学生调皮好动，问题生多，难得管教，简直“闻而生畏”。学生报到后，对这个班级有宿学生组合而成的学生，全部是转学生和转班生。三年级刚刚组建时只有35名学生，一年来陆陆续续转来10人。班级学生来自广东、福建、浙江、四川以及湖北省周边市县，班级病，更希望孩子在学习上有更大的进步。没想到超乎想象，四个孩子一天打一架家常便饭，开学一周每天基本上是两三架，他们的观点是打架是解决问题的唯一方法。四个孩子个个脾气暴躁，家长那他们没办法，希望老师能聚力，男生多，纪律差，班风差。学生如一盘散沙，发生矛盾时，旁边的同学不是劝阻，而是一起起哄，常为了一点小事可以闹得不可开交。面对家长的期盼，学校的重托，如何能让这个组合的班级中的每一位孩子的心紧紧的连我找到了解决问题途径——爱，教师的爱。多年教育工作实践，使我深深感到，教师的爱似春风，能溶化孩子心头的寒冰。爱是打开学生心灵的钥匙，是学生前进的催化剂。让孩子们在爱与被爱中改正缺点，快乐成长，共同进步。因此“与爱同行”的班级管理模式在我脑海中初步形成。2如有帮助欢迎下载支持模一、愿景与理念㈠班级愿景:争做团结、进取有爱心的五星班级在开学的一节班会课上，我和同学们一起讨论了这样一个问题希望成为什么样的班快乐、每天进步、能成为五星班级……，最后我把学生的愿望浓缩成一句话：争创团结、进取、有爱心的五星班级”。用以情感人的理念，围绕“爱”这一教育主题共同开展相关的活动，营造良好的班级氛创设温馨和谐的学习环境。营造感恩进取，形成乐学探索的学习群体。(二)基本理念和小学生日常行为规范的活动。与副班主任及并开学科教师共同研究班级规划，形成合力，提高工作效率性。营造人际环境，阵地环境，舆论环境。1、爱让感恩之情枝繁叶茂子变得更加懂事、孝顺，更有爱心！”2006年4月，我临时接到通知参加区队会课比赛。面对突如其来的任务，没有拒绝，课《心中有他人》，这节课被选送参加市队会课比赛，获一等奖。9月，这节课的案例被收录到《省教育学会中小学德育专业委员会年会文集》中。10月，这节队会课还受邀在市少代会“我心中的英雄”万堂队会课上成功展示。11月，此节队会的教学设计还被登载在省2005年圣诞节，我组织班级学生开展主题为“感恩圣诞”的活动，整个活动分“回顾报道。请接受我的祝福……”这深深呼唤以及母子拥抱、热泪盈眶的场景至今都令人难忘，现代少现代少年报又以《幸福的时刻》为题进行了报道。2、家，让“自主”之花自由绽放3如有帮助欢迎下载支持级四(6)在短时间内形成了良好的班风学风，学生习惯好，情商高，受到学校和各科老师指导下，班级建立了博客：快乐的六六班，动，我所带班级每学期都能当选。我任教的四(5)班能形成一个团结向上的班集体，班级中学生的学习风气正，学习氛围浓，因而也受到家长和社会的认可。班级被评为区级优秀班集体，03寒假我又一个假期没休息辅导学生完成作品《广告文化》，荣获区创新素质实践行一等奖，学生王谟、李蒙蒙还荣获楚才作文竞赛二等奖，学生曹雅媛当选为学校十大杰出少年，班级中六名学生干部当选二、机制与活动导下，我采取了以下的做法。学生良好的学习态度和方法，形成乐学探索的学习群体。(一)班级教育活动机制。“与爱同行”为主题开展了两项专题教育活动星、纪律之星、文艺之星、体育之星、写作之星、辩论之星、书法之星、绘画之星、阅读之星、吃不言睡不语之星等)评选活动。2、金牌小组和金牌学生评比金夺银的竞争。印发“班级一日常规考评表”，使得班级的各项工作开展得井井有条，使孩子们逐步养成了自我约束的好习惯。际间3、以情暖心的爱的教育(班级文化建设中“与爱同行”板块)活动说明：注重培养学生的情商，以活动为载体，教育学生怀感恩之心，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，感激父母给予我们生命，感激父母养育对父母感恩(亲情作业父亲节、母亲节、三八妇女节等活动)；对长辈感恩(老人节活动)；对老师感恩(教师节活动)4、与爱同行，我们都是一家人活动(班级文化建设中“与爱同行”板块)4如有帮助欢迎下载支持(二)全员参与的班级管理机制1、生生参与，拟定班级目标2002年四(5)班班规一)、一日常规1．清晨入校，向校门口的值勤老师问好。3、上午第二节课课后，做眼保健操，要求放松，入静，全身心沉浸在保健操的音乐里，取穴位准确，节奏明快。吃饭时要求做到不讲话，不浪费。票否决权，并记入学生手册。合于自己的难题来做。7每天有一小时读书时间，(半小时课内书籍，半小时课外读物)。8每天早晨要用5分钟时间规划一下当天共有多少项任务按轻重缓急确定做事的顺序；9做事的时候要定向、定量、定时，开展自我竞赛，不断超越自我，增强效率感。10晚间统计一下一天“三闲”的数量，即：大致说了多少句闲话，做了多少件闲事，闲思11清洁值日的同学每日三扫，做到地面无纸屑、灰尘。二)一周常规说空话，不做小动作。2．讨论研究班级的近期表现，发扬长处，克服缺点。3．两周开一次办干部会议。研究班级管理。讨论班规班法，发现其不足之处，以便对其内容进行修改和增加。4．周五行规考评时评比上星期有进步的同学和优秀的同学，对他们进行鼓励。三)每月常规(月清月高)1．每月1日即制订本月的自我教育计划，包括德、智、体、美、劳诸方面要做的实事，计划的可操作性要强。2每月最后一节班会课，进行本月班级之星(进步之星、学习之星、助人之星、卫生之星、纪律之星、文艺之星、体育之星、写作之星、辩论之星、书法之星、绘画之星、阅读之星、吃不言睡不语之星等)评选活动。4每月最后一天，对照月初的计划，总结任务完成情况。2008年所带二(6)班班规1、生生参与，拟定班级目标5如有帮助欢迎下载支持课前做好准备，在当家人的带领下，大声诵读课前准备古诗等候老师上课。 (勤动脑、勤动手、勤动口、学习效率高)回答问题得到“掌声鼓励”或者“你真棒！”的可以获得一张笑脸(快乐学习星)。如有违反课堂纪律者，被当堂老师记名者，扣一张笑脸。3、按老师要求带齐课本和各种学习用具。4、到专用教室上课，提前带好学习用品，在教室门口整队，安静有序的到达专用教室。6、每天有一小时读书时间，(半小时课内书籍，半小时课外读物)做好读书笔记可获一块小金牌(10块小金牌可以换一张大金牌，并把照片贴在“快乐小脚丫”板块)。7、每周的日记讲评，优秀作品可获得在全班交流的机会，并获得一张笑脸。8、每次的听写、测验、月考成绩优异者，可获得一张喜报(相当于10张笑脸)。坚持说普通话，写规范字。老师同学问好。佩带好红领巾和少先队标志。多次提醒不改者，扣一张笑脸。上下楼梯靠右行。况，一定要在早上8：00点前电话或短信请假。(尖叫、怪叫、吼叫)。多次提醒仍然不改者，扣一张笑脸。操和眼保操。做到排队快、静、齐，不讲话，不掉队。眼保操按要求认真完成。受到小干部批评不改者，扣一张笑脸。家长到学校，如有提前接走的情况，一定要跟班主任和生活老师请假。如有不打招呼私自离开者，在全班公开检讨，扣一张笑脸。9、遵守纪律，不得随意离开寝室和教室。如有利用洗手、上洗手间时间私自玩耍者，全班通报批评，扣一张笑脸。上报班级，扣一张笑脸。每周受到生活老师表扬的活得一张笑脸(快乐生活星)。不挑食，不浪费粮食。离开教室自觉、主动整理好自己的座位后再离开。桌椅上乱刻乱画，爱护学校公共财物。一旦发现破坏者，按价格赔偿。2、班规学会安静(静心)5、吃饭、午休要安静。喜欢清洁(整洁)6如有帮助欢迎下载支持1、讲究个人卫生，头发、服装、手指甲保持洁净；衣着大方，仪表整洁；2、主动整理自己的学习用品，书包、抽屉内的书本摆放整齐；3、关注班级卫生和学校卫生，能主动弯腰捡纸。每天为班级卫生出一份力。关心他人(感恩)、关心老师，不给老师添麻烦，不让老师操心；2、关心同学，经常帮助同学，给同学带去快乐；3、关心身边的每一个人，让他们因我而快乐。热爱集体(争优)2、多为班级做好事，让班级因为我的存在而变得更加优秀；3、做文明的孩子，让自己成为二六班最优学生骄傲。大胆展示(自信)1、课堂发言展风采；；3、各项竞赛展素质。二6)班学生《我爱我班》检查表(月)学会安静学会安静喜欢清洁关心他人热爱集体大胆展示53星5星星星星星星星星星☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆注：和爸爸妈妈一起对照《班规》进行检查，把做到的一项的五角星涂上喜欢的颜色。2、生生有岗，人人有责，落实班级民主管理。员、安全检查员、红领巾检查员、眼保操检查员、卫生检查员等组成班级的管理小组。负责班级各项事物，一天结束前向班主任汇报，再向全班汇报一日情况。坚持做到“日日清”、“周周评”。班级岗位设置如下班主任助理：1、提醒当天的小岗位负责人按时挂牌到岗，认真记录班级的事务，2、每节课前组织好课堂，下课擦黑板，写好当日课程表。3、全权负责班级一天的各项事物，发现异常情况及时上报班主任。卫生监督员(室内小蜜蜂)：3、清理卫生角。卫生监督员(室外小蜜蜂)：2、每天早上抹窗台和包干区的墙面。3、课间随时监督卫生，不允许包干区内有纸屑和垃圾。1、负责督促同学和教师坚持说普通话，使用规范字。2、负责提醒同学主动向老师问好。7如有帮助欢迎下载支持3、负责督促学生上下楼梯右行。1、负责制止疯跑、喊叫等不文明行为。2、负责制止攀爬栏杆，做危险游戏。3、负责提醒同学们课间文明活动、游戏。1、每天早上清理老师的讲台。摆放好彩色粉笔、吸铁石、录音机等老师的教学用具。、抄写黑板上的表扬名单。2、发现教室中的环境有破损的地方，及时修补，或者上报班主任。开窗。离开教室时负责关门、关灯。3、提醒同学们爱护学校财产。4、发现财产破损(桌面、墙壁有划痕)要及时上报班主任。负责检查同学们每天红领巾的佩带，并随时提醒。每日检查班级同学到校情况，向班主任汇报，并签字。3、重视过程，人人参与落实综合评价生签名：要记住：我是()班的孩子，我每天早上大声地读一遍，记在心里；我每天晚上和爸爸妈妈一起检查一遍，争取做得最好。三)、以建设“高效课堂”为目标作好作好“快乐高效课堂”常规管理工作。培养学生养成良好的学习习惯，重点关注三大时空：课前(准备)、课中(秩序)、课外(反(1)铃声响进课堂，做好上课准备。把学习用品，课本、笔记本、文具盒、学习资料摆放整齐有序。 (2)主动预习，找准疑难点，定下学习目标，做到未教先学，并提出疑问。言，主动质疑、读写姿势、握笔姿势班级整体评定等)。要求学生做到动脑、动口、动手积8如有帮助欢迎下载支持课后：自觉认真复习，保证保量完成作业，积极参加课外阅读和实践活动。四)、开展丰富多彩的快乐学习的课外活动趣,以及自学能力、实践能力和创造能力。(1)班级快乐学习活动之一——书香浸润：经典诵读活动“弟子规诵读”“课外读书活动”(2)班级快乐学习活动之二——竞赛激励：写字比赛、弟子规诵读比赛。(三)家校合作的联动机制孩子们透过小窗口，了解多彩的大千世界。通过学校和家庭和谐、有效的互动沟通，有效地促进了孩子的成长。家校活动饮水浇园活动活动内容内容：消防安全知识讲座。主讲人：邀请荆楚十大卫士，班级学生方世泓家长主讲内容：认识自己的身体，怎么预防常见疾病。主讲人：邀请心理辅导师，同济医院小儿科主治医生，班级学生熊翊哲家长主讲(2)家校联系本交流。(3)博客交流。1、四(5)班四大金刚之一的小军转变历程评价就是：这孩子不适合中国的国情，只适合在国外教育。他表现欲极强，每次上课不点它他就会闹情绪，经过一年的教育，这个毛病基本改了。可是由于家庭教育和自身性格上的特点。他对自己喜欢的人热情似火，不喜欢的人，他可以恨之入骨。发脾气时他可以把家里的东西全扔掉，他心情不好时，同学是谁也不能惹他、不然一触即发。可他妈妈的观点却是：观察，我发现小军有两大致命的弱点，一是怕受冷落，而是怕没有朋友。他最大的优点是集体荣誉感强，极强的表现欲，朗诵有感情。因此专门为他制定了转化的计划，专门购买调整学们的神情，揣摩学生的心理状态。小军是重点对象，如果他心情好，可能不会有什么问题用巧妙的方法处理，把他的坏脾气扼杀在摇篮里。我利用班级的力量感化他，朋友的力量感化他。和他交朋友促膝谈心，几乎是每天的事。记得这学期的一天，他连续和两个同学发9如有帮助欢迎下载支持前承诺，以后遇事一定要冷静，不乱发脾气，做到“礼让是金”，请老师和同学监督。还要表现好吗？请您指出我的问题。渐渐的他转变了……会和同学交往了，遇到事情不是那样急2、四(5)班内向学生小禅的转变学生小禅楚才作文落选后很失落，曾一度在思想上出现这个年龄阶段不该有的问题……为了让他经受住磨砺，战胜自我，我不知和他谈了过少次，借给他看了一本又一本书如《放活力的绿色……学期末，还让他在全校主持升旗仪式，他终于战胜的自我，成长起来。3、四(5)班变成了凝聚力强的班级在用爱心做好学生思想工作的同时，我还注意结合学校和班级开展的活动，有计划有步骤地培养学生的集体荣誉感，集体的凝聚力。班级有浓浓的师生情，同学情。外语学校是多少家长孩子向往的一所学校，班上小凡转到外校小学部后，一度不适应，情绪低落，给全班同学写了长达10张纸的的感人至深的信，字里行间中流露出对学校对老师同学