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一年级写作指导教课设计新部编本一年级写作指导教课设计新部编本一年级写作指导教课设计新部编本精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan一年級「寫作指導」教课设计課程名稱寫作大挑戰－「譬喻法」使用時間2小時適用對象九年一貫國中一年級設計者江凱弘1.能瞭解四大譬喻類型。教學目標2.能舉出報紙文章中所使用的譬喻法。3.能運用譬喻法造出完好的句子。大綱內容概要教學方法時間一、活動構想譬喻法是寫作文章常用的手法，透過觀察報紙文章，能分辨好文章的譬喻修辭法，進一步學會運用到實際寫作當中，能以譬喻法創作出完好的句子。二、課程活動第一節1.觀念引導由老師簡介四大譬喻法（附件一）。講述15分2.寫學習單閱讀自行攜帶之報紙，找出當顶用到書寫15分「譬喻法」的文章。（附件二）3.分組報告依全班六排分為六組，討論後分組報告分組報告20分之。第二節育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan4.老師講評由老師講解各組所舉例子能否符合譬講述15分喻修辭，並歸類屬於四大類中的哪一類。5.「譬喻」大挑戰由同學填寫「譬喻」大挑戰學習單寫作30分（附件三）講述5分6.總結提示同學能運用此修辭法於各類文章寫作當中。學生除了學會分辨譬喻法以外，最重要的，是要能熟練地運用譬喻法於寫作當備註中；老師在批阅作文時，應對於正確運用譬喻法的學生，給予較高的分數。（附件一）「譬喻法」簡介育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan為「借彼喻此」的修辭法，即「打比方」，能以舊一、定義經驗喚起新經驗，易知說明難知，具體說明抽象。（像、如、彷彿）（一）明喻：（喻體+喻詞+喻依）他像江老師（二）隱喻：（喻體+喻詞（是）+喻依）路是一把長長的牧笛二、分類（三）略喻：（喻體+喻詞（省略）+喻依）女人心，海底針（四）借喻：（喻體（省略）+喻詞（省略）+喻依）斬草不除根，春風吹又生。改邪归正，立地成佛。（附件二）尋找「譬喻法」（請就所攜帶之報紙，找出十個譬喻法）1.2.3.4.5.6.育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan7.8.9.10.（附件三）「譬喻」大挑戰一、譬喻法的定義：凡兩件或兩件以上的事物中有類似之點，說話作文時運用「那」有類似點的事物，來比方說明「這件」事物，就叫「譬喻」。二、舉個例子：「那女孩像一隻玲瓏矯健的燕子，在春季裡跳躍。」三、能手出招：楊柳隨風搖曳，就像。我的心情好得像。王大明的脾氣。老師上課時的語調像育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachin

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