优秀师范生实习报告总结5篇

—优秀师范生实习报告总结5篇实习过程为期三个多月的实习，让我重温了小学校内里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的欢乐。下面给大家整理了有关于师范生见习总结的5篇精选范文，便利大家学习。师范生见习总结范文1实习的阅历对我来说是一段值得纪念的光阴。这一天我踏进了X中学的校门。光阴荏苒，此时的我身份不再是青涩的15、6岁的初中生，不再是只明白玩耍的孩子，而是万分荣幸的作为一名实习老师走进中学，学习与我的同学们如何共处，学习如何能把我的学问传授给我的同学。一、实习概况X中学是一所农村中学，我实习的对象是初一班级同学，同学全部都是来自于农村。和城市环境的同学相比，学校的教学设备还不是很完善，师资力量相对匮乏，从而也导致了这里的同学学习根底薄弱，学习的能动性不高。在为期四个月的实习生活中，我深感于自己的成长和学习阅历，克服了种.种困难，不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中同学的种.种心情。在实习过程中，非常欣慰我的老师们都给与我许多支持，尤其是指导老师让我学到了许多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。二、实习过程这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。（一）教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到同学对老师的评价和认可，甚至影响到同学对课程的爱好。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开头是先听指导老师讲课，对自己进行换位思索，吸取了许多经验。指导老师在课下也给我讲解了许多技巧和方法。起初讲课时很紧急，后来经过几次锤炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的学问点梳理清晰，但仍然感觉自己缺少经验和技巧。首先，对课堂时间的把握不够精确。好屡次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时分总想把尽量多的内容传授给我的同学，但是却忽视了一节课只有45分钟，也忽视了要让同学在45分钟内很好的消化和汲取。后来我总结，主要是由于自己缺少授课经验，备课准购不充足，课程的时间布置不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且同学的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注意这个问题。其次，不能很好的调动同学的主动性。每次课堂上，只顾多讲写学问点，甚至忽视了同学的存在，不明白要观看同学的表情和眼神，观看他们的回馈。可能实习前，我确实太高估了同学的水平。初一的同学正是根底学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对同学学习很重要，这样才能使同学们对学问点把握更牢靠。第三，上课的过程中板书是不行或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开头时都搞不清晰该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，如今自己已经轻松的把握了板书书写规章，能够把清楚整齐的板书展现在同学面前了。回忆这段时间的教学过程，自己收获颇丰。感觉自己在认仔细真并且全身心的投入去做一件事情。从中，我看到了自己的成长，也了解到了自己的缺乏。总有一天我会站在讲台上，为我的同学传道授业解惑，这段时间的教学为我日后的教同学涯树立了信念。（二）班主任工作在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督同学们的自习课等。让我对同学有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作，加深了我和同学之间的感情，对他们的了解越来越深入。当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。首先，没有主动的去了解自己的同学。实习之初，我不明白如何去接触这些同学，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有人提出就应当是没有问题的。没想过初中的同学正值青春期，自我意识开头凸现了，许多事情不情愿讲出来，而作为班主任不能被动的去解决问题。后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，常常去看自习课，和同学多接触、多聊聊。为了增进对同学的了解，我实行主动，抓住一切可能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成果好，气氛好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体，他们都是非常可爱的孩子。总的来说，我和班里的同学相处还算不错，当他们明白我要离开的时分，许多都舍不得，还给我送了纪念品，其实我也有点不舍。三、实习体会不要鄙视任何一个孩子。不行否认，在当今社会上这个问题的普遍性和严峻性，老师这个职业也因此被人民群众严肃的批判。如今我有时机站在讲台上，第一次为人师表，我没有方法去回避这个问题，在半年的实习过程中，我用这个观点时时辰刻告诫自己，每个同学从走进这个教室起都是公平的，没有哪个同学是丑陋的，没有哪个同学是不行救药的，也没有哪个同学就应当受到不公正的对待。这些90后的孩子自我意识特别剧烈，三岁一个代沟，可能是自己的年龄和他们的代沟还不太深。我都尽量去了解他们，换位思索，体会他们的感受，尊重他们的要求，希望能更多的从心理上去教育他们，让他们明白学校这块土地是纯净的。这里是传授学问的殿堂，是播撒种子的土壤，是每一个同学应当得到良好教育的地方。四、实习总结半年的实习时间飞速就过去了。虽然只有短短四个月，但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西，我想起曾经自己的老师说过，一名合格的老师三分的是专业学问的力量，还有七分是表达和传授的力量。假如你专业学问很深沉，但是表达力量很逊色，同学理解和消化不了你的讲解，最终的教育也都是归零。对于这一点，这段时间来我深有体会。初一的学问点相对来说难度不大，但是要求很精确。而且作为老师，你的授课方式如何才能让同学很轻松的接受，学起来不那么苦痛，这也很关键。教育是一个互动的过程，老师仔细投入教学，同学主动热情的协作，这是一种很开心很骄傲的过程!实习虽然很辛苦劳碌，教学条件虽然简陋，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最终我想诚心感谢X中学给了我一次这样的阅历，也感谢指导老师赐予我全方面的指导和帮忙。师范生见习总结范文2为期几周的实习终于结束了，在X中学实习的日子让我感受到了作为老师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛苦，发现自身的一些缺乏之处要，做好一个一般的中学老师也不是一件简洁的事。一、实习概况在过去三年数学教育的学习过程中比拟强调的是对高等数学和一些初等数学学问的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，把握新的教育理论学问和扎实、系统、精深的专业学科学问，能使自身的学问结构得到不断完善、更新和进展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一崇高职责的我们来说这当然是必需的，却不是充足的。现代教育要求老师除了精通某一学科的特地学问，懂得教育理论，把握教育方法以外，还要求老师具有较好的语言表达力量和文字表达力量，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的力量，有扎实的根本功和肯定的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观，有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。二、实习过程老师作为一个特别的职业，需要具备很强的语言表达力量，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给同学。老师是书本学问与同学之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老老师教导在文理课程上有偏科的同学经常会说，语文假如学不好，理解力量差，会对数学等理科学习造成影响。对同学是这样，对老师，其实也是这样，表达力量和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的老师讲出来的效果可能完全不同，同学的学习效果也可能完全不同。这种情况下老师口语表达力量的强弱直接确定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“老师的语言素养在极大程度上确定着同学在课堂上的脑力劳动效率”。所以作为虽然一名理科同学，我认为我们师范专业的同学仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的力量训练，如何使教学过程中的语言表达活泼形象，富于激情，吸引同学的留意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能到达应有的效果。此外，虽然当今多媒体教学已相当兴旺，但最常用、最便利的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和同学对老师的评价。好的板书被同学抄作笔记后，能够帮忙同学快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不标准的板书让同学作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。老师的板书是否严谨、标准，能给同学起到潜移默化的作用，老师板书中不标准的汉字、标点及格式，常会被同学模拟进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为老师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培育作为老师应有的根本技能。另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开头感觉到喉咙干涩，痛苦，当时最担忧的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发现很多中学老师都有慢性的咽喉炎。而我四周，我的带教老师，自从走上老师岗位几年来始终都声带过渡疲惫，声响嘶哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为很多来老师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能赐予我们一些如何发声，如何爱护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。三、实习体会老师的任务不仅仅是“教书”，还必需“育人”。因此，老师对同学施加的影响必需是全面的。老师为了获得向同学施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓肯定专业学问的前提下，拥有比拟广泛的文化科学根底学问，即使是数学老师除了数学专业学问和相关理科学问外，也应当具有肯定的人文历史方面的学问。理论的说服力需要有丰富活泼的学问来表达，老师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发同学和论证问题以广博的学问提高理论的说服力，增加自己的教学魅力。“教给同学一杯水，老师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多布置一些选修科学，人文课程的时机，提高我们的学问水平，优化学问结构。四、实习总结以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的缺乏之处引发的一些思索，在实习报告中商量，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，但确实是我的真实想法。也在这次实习中学到很多东西，希望将来能成为一个合格的老师。师范生见习总结范文3三年的多的专业学问学习和师范技能训练，终于到了实战演练的时分了，很幸运地来到自己心仪的X中学进行实习。一、实习单位介绍X中学是一所全寄宿高级中学，该校以“任重致远”为校训，以为同学的终身进展提供优质教育为宗旨，坚持“以人为本，和谐进展”的办学理念，坚持制度标准和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建设成为“学校喜爱，家长满意，老师留恋，同行敬爱，领导放心”的和谐校内。努力培育德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、顺应时期生活的高素养的高中生。二、实习过程在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习和调研工作。（一）教学工作方面1、听课刚来的两周，学校的备课组长布置我们进行听课，观摩X中学老师的上课风格，并了解这里同学的学习程度。高一化学科组总共有5个化学老师，有刚上岗的富有激情的年轻老师，有任教多年的富有经验的老师。我们刚到X中学时化学的教学进度是气体摩尔体积，于是在课没有冲突的前提下，我听了五位老师的讲课。在此之前，自己也仔细研讨了教材，做好听课记录，对各位老师的授课进行分析，各位老师的讲课各有千秋，但在比照之后，也更能突出各位老师的过人之处，取其精华去其糟粕，努力吸取好的东西。在听课的过程中，我们5个化学实习老师也沟通较为亲密，常常商量各位老师的讲课风格，教法学法，这更我受益匪浅。听课后，帮指导老师进行作业的批改，以了解同学把握的情况。听课让我明白了上好一节课的环节，像从前在学校学的可能跟实际还是有点点出入的。我明白在课堂上习题这个环节起着非常重要的作用。习题可以用来检测教学效果，按时稳固。而且习题肯定要精选，不重复，有代表性。大约听了4节新课，一节习题课，每节新课是5位老师的不同教授，但内容根本一样，授课方式不同。晚上一般会下班辅导，为同学答疑。2、备课于是我们开头备课，准备胶体的讲课，备课的时分我们首先通过指导老师了解哪些内容是同学必需把握的，再仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。一开头我们理清自己讲课的思路后，参考了网上的课件，特别是海中原来老师的课件，尽可能让自己的课更贴近这里同学的真实情况。备课最难的还是思路，思路顺了，连接就自然了，同学接受学问也更简单。备课后我们又把自己的课件发给科任老师，在老师的指导下再进行修改。由于时间问题，第二节的《离子反应》我们5个实习老师进行了集体备课，但后来的上课效果说明，对还没上过该部分内容的我们，集体备课是不好的，由于其他老师做的课件自己还不能很熟识，也不是自己的风格，讲起来也不是很顺畅。这一个教训，也让我们深有体会。要集体备课，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提炼一个的思路，集体做出粗略PPT，再自己进行修改，最终才是自己的东西。3、上课课件和教案在指导老师的审核通过后，我们站上了讲台，这才是真正的锤炼，毕竟面对的不是一两个同学，或是像在学校练微格一样，由高校同学来扮演同学。这时50来个十五六岁的孩子啊，他们很有自己的思想，又观看入微，常常会在课堂上提出一些我想不到的问题。这时才明白自己备课的不充足，没考虑到同学的反应。同时，还要了解同学已把握的学问，有些东西他们学过，但不肯定把握了。所以在备课的时分被同学是非常重要的环节。老师对课堂的掌控也是很重要的，当同学纠结某个问题，特别是钻牛角尖时，该想方设法把同学的留意力拉回课堂上。我觉得自己在上课的过程中，比拟大的问题就是语速偏快，有时同学还没反应过来我已经开头下个学问点。还有就是讲得比拟粗略，不够具体，可能有些东西同学是比拟困惑的。深入的反思自己读的书太少了，应当博览群书的，特别是与化学有关的，那样可以让自己的课堂增加更多的趣味性，也拓展了同学的学问面，同学最喜爱听课本以外的东西，老师应当满意他们的求知欲，而在这方面，我是相当欠缺的。课堂上的时间分布也要掌握好，这是重难点的一个表达，还有习题的设置，也是很关键的。上完课后，布置作业也是一门学问。要布置哪些内容的习题，题量怎样，难度如何，同时还要设计题目的阶梯性等等，要怎样去批改作业各个老师都有自己的想法，我的指导老师是激励型的，她每次作业都会很认真的批改，并赐予激励的评语。有些老师是实行互评的方式。我觉得要是两者结合会更好。通过上课，我也意识到，对新老师来说，讲课前先把配套训练的题目做了是有很大好处的。这样不仅明白学问点的出题方式，难度，还能从中取得许多有用的信息。而提高自己的师范技能的方法就是写教学反思，有人说，写三年教学反思赛过教十年的书，的确，对课堂进行反思，特别是针对一些详细问题详细分析，把做得缺乏的地方登记来，并想出对策，下次就不会再犯了。（二）班主任工作方面X中学是一个全封闭的学校，同学全部内宿，从周日晚上到周六早上，都在学校，没有特别情况不答应请假。所以学校在管理方面还是比拟严格的。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。每天早上6点50分到公区检查同学的清洁工作，7点到班里带早读，并留意观看没有仔细早读的同学，询问其原因，帮忙解决他们的一些问题。晚上也跟晚读，看同学的晚修纪律。由于这里的同学本身素养比拟高，而且学校也有值班老师，因次早晚读的纪律都比拟好。在我们带的班级，纪律略微差点的是宿舍，同学一回到宿舍，熄灯后，还在打闹，说话，因此宿舍纪律被扣分的比拟多，针对这种情况，我也找过一些同学了解情况，并跟他们讲了一些道理，后来的宿舍纪律有了很大的改善。刚接触这些同学的时分，我不了解他们的心理状况，于是让同学写了一篇周记，从周记中，我发现这些高一的孩子比拟大的心理问题是没还顺应高中的生活，觉得每天晚上作业写不完，总觉得别人很强，自己学习压力很大。对此，我给每位同学都写了针对性的评语，并开展了第一个主题班会——扬起抱负的帆。告知他们不要迷茫，应当有一个幻想，并重拾自信，做一个追梦人。在同学后来的发言中，我相信每一个同学都有了自己的新的方案、新的准备。对一些缺乏自信的人，我会在上化学课的时分，特意让他们起来答复一些简洁一点的问题，并赐予肯定，慢慢培育他们的自信。晚修结束时，我偶然还回去宿舍看看，陪他们聊聊天。在和这群孩子的接触过程中，从一开头我担忧他们不理我，不跟我说话，到后来的无话不说，我熟悉到了对这群十五六岁的孩子来说，爱是很简单感动他们的，只要对他们有爱，他们是可以感受得到的，并且会在无形中以自己的努力来报答你。这对一个老师来说，是一件非常幸福的事。在最终要走的时分，我还开了一节以感恩父母为主题的班会课。对如今的孩子来说，生活比拟优越，可能少感受到父母的艰辛，我告知他们要懂得感恩，孝顺父母。有些同学感动到落泪，在这里还是可以看到他们心里还是有所触动的。（三）调研工作方面我们小组的调研题目——构建新型师生关系，这个工程是在学校心理老师指导下进行的。我们先上网查了。通过商量并结合学校的实际情况做了调查问卷，并做了相关访谈，写出调研报告。三、实习反思1、教学工作实习方面，虽然只有1个半月左右的时间，但感受还是比拟深入的。像在学校训练师范技能的时分，更多强调的是一些技巧，像导入技巧，板书技巧，PPT上的详情，却很少真正的去关注一节课的内容。通过实习，我意识到首先，教学思路是非常重要的，只有思路清楚了，讲起来才会顺，思路可以是一章节的整体思路，不必根据课本一节一节来，挨次也可做恰当的调整。理顺了思路，接下来就是怎么去讲的问题了。能否把学问点讲清晰，同学简单理解和记忆，这大约才真的表达一个老师的教学功底吧。所以备课的时分肯定要好好备同学，考虑到同学可能哪些地方会有怀疑，该重点讲解，能引用生活中适宜的例子。2、班主任工作方面，虽然我做的不多，但从和这些的孩子的相处中及看到原来班主任处理事情的方式，我也有了一些自己的思索。每个孩子都渴望赞美，要擅长发现他们身上过人的地方，树立他们的自信。当然，班主任肯定要有原则性，公正性，制定的规章就肯定要遵守，不遵守的就该受到惩处，不能心软。但规章和惩处可以由同学来制定。这样的民主管理同学更喜爱。四、实习总结如今实习工作结束了，我也收获了许多，不仅仅是教学工作，班主任工作，还收获了队友的感情。同时也对学校的一些运行有肯定的了解。正如一句话说的，老师是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀爱惜同学，帮忙他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在!我会带着实习的这份成长和感动走上我的教育之路，努力做得更好。师范生见习总结范文4两个星期的师范生实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开头的时分感觉时间好漫长，两个星期呀，什么时分才能熬到头啊，可是，转瞬间，已经是最终一天了。当这一天真来时，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的见习让我在欢乐中取得许多学问，学到了很多幼儿园的实际操作经验，这将为我以后的工作打下坚实的根底。一、实习概括实习对我们来说真的是一个很好的时机，不仅可以看清晰自己的力量，更可以找到和书本上完全不一样的学问面。古人常说：“听不如看，看不如做”。人可以进展到如此强盛，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的进展。在本次见习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。二、实习过程我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致把握年龄阶段同学的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培育同学健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域互相浸透，从不同角度促进幼儿情感、看法、力量、学问和技能等方面的进展。从前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育研讨的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园见习，第一次完好的观看了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。指导老师很会利用时机对幼儿进行随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小好友铺张洗手液，指导老师就会跟小好友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发大事都成为老师培育幼儿行为习惯的好时机。还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的缺乏，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。说出了自己的缺乏，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是由于我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些缺乏得到改进。另外，由于是第一次上课，我有些紧急和不自然，导致活动组织得不是很抱负。我做的好的方面或者是说根本令自己满意的方面在于：对于教学活动看法仔细，备课和准备充足。虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完好地完成，没有显现没有组织完的活动。组织活动时教态比拟自然，语言清晰，声响和语速过度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为动身点。大部分活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和进步。在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少。比方说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学聊天时说到，我开玩笑的说我是提前体验做爸爸的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐烦、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有帮忙。头几天觉得很新奇，做事情很有爱好，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。保育工作上，经过自己的仔细思索和总结，我觉得自己做得比拟好的地方在于：能够很快地顺应这些工作，根本上能够做好。缺乏在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园，到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照料到每个幼儿也很难，特别是混龄的班级。所以要想有一个胜利的活动，需要老师的细心策划、敏捷应变和幼儿的主动协作。幼儿的爱好和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威武和威信不够。三、实习总结短短的几周见习，在指导老师细心地指导下，通过自己的努力，我学到了许多，自身的专业素养也得到了很大的提高。师范生见习总结范文5在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分：班主任，电教组，教学工作。而我想：我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种.种思索。一、教学管理理念在X，从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以同学为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育试验基地。这所学校激励着老师做各种研讨，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探究与尝试，从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的同学说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦专心。他们关怀的不只是同学的学习，更多的是从一个完好