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文档简介

中班音乐欣赏《四小天鹅舞曲》教学设计

设计意图：

六一儿童节，幼儿园组织孩子们观看了由教师排演的《丑小鸭》童话剧。当孩子们看到穿着白纱裙的“天鹅”上场时，不由得发出“哇!”的声音。当他们看到“丑小鸭”也变成漂亮的“白天鹅”，更是感动地鼓起掌来。后来的几天里，孩子们常常围绕此话题进展争论。有个小女生其次天就穿着一条白纱裙说：“我就是白天鹅!”还有的说：“在动物园我见过真的天鹅，还有黑天鹅呢!”那么，我就敏感的抓住孩子这一最近进展区，设计了本次《四小天鹅舞曲》音乐观赏活动。在孩子对原有艺术感兴趣的同时，进一步提高对艺术的感知力。通过乐曲观赏，初步感知其艺术美以及乐曲欢快、跳动的特点。能够随音乐即兴舞蹈，用动作表现音乐轻快、活泼的性质。培育幼儿在节奏、节拍等根本音乐元素的根底上观赏音乐、感受音乐的好习惯。

二、活动目标：

知道这是一首世界名曲，初步感知其艺术美以及乐曲欢快、跳动的特点。

随音乐即兴舞蹈，用动作表现音乐轻快、活泼的性质。

培育幼儿在节奏、节拍等根本音乐元素的根底上观赏音乐、感受音乐的好习惯。

三、活动预备：

天鹅图片、《四小天鹅舞曲》音乐、芭蕾舞剧《西小天鹅》视频片段。

四、活动过程：

1、点名嬉戏：用肢体节奏互动嬉戏

师：小朋友小朋友在哪里?

幼：小朋友小朋友在这里?

2、谈话导入：你对天鹅都有哪些了解?

3、倾听全曲，幼儿谈感受。

师：听了这段音乐你有什么样的感觉?想做什么?

幼：好听、快乐、欢乐，想玩嬉戏、想跳舞

介绍乐曲名称，叙述故事。

听音乐即兴舞蹈

初次跟音乐即兴做动作。

邀请个别幼儿展现欢快具有节奏的动作。

再次跟音乐即兴做动作，提示跟节奏做欢快动作。

观看《四小天鹅》芭蕾舞视频，开阔幼儿视野。

延长活动：区域活动延长、家庭活动延长。

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