《古朴的陶罐》小班美术教案

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《古朴的陶罐》小班美术教案1

活动目标：

1、通过观测、争论、归纳，初步感受陶罐造型的丰富和色调的古朴。

2、尝试设计自己喜爱的陶罐，并运用三种以上的颜色调出灰旧的色调表现陶罐的古朴之美。

3、能与同伴共享空间和操作材料，体验创作的欢乐。

活动预备：

1、幼儿观赏过青花瓷，了解青花瓷的特点。

2、课件：各种陶罐的图片。

3、水粉笔，各色颜料〔白色多〕，调色盘，抹布，桌布等。

活动过程：

1、迁移已有阅历，激发学习爱好。

老师：你知道什么是陶罐吗？今日老师带来了一些陶罐的图片，我们一起来看一看。

2、观赏陶罐图片，感受陶罐造型的丰富和色调的古朴。

(l)观赏陶罐图片，沟通各自的感受。

老师：陶罐的感觉和青花瓷一样吗？有什么不一样？你喜爱哪一个？它是什么样子的？

(2)有序观测，并进行比较和归纳。

老师：我们根据从上往下的顺次来认真地看一看陶罐与青花瓷究竟有哪些不同，罐口有什么不同。〔大小、平直〕

①老师：罐颈有什么不同？〔粗细、长短、歪正〕

②老师：罐身有什么不同？〔胖瘦〕

③老师：罐子上还有什么？〔耳朵〕是什么样子的？有几个？在罐子的什么地方？

(3)观赏、沟通罐子上的各种图案。

老师：罐子上还有什么？〔装饰花纹〕是什么样子的？这些花纹画在陶罐的什么地方？用了哪些颜色？

(4)老师小结：陶罐上的线条和花纹大多是粗粗的。图案大多画在罐身上，罐门、罐颈或罐底也会有小小的装饰。陶罐的颜色灰灰旧1日的，给人古朴的感觉。

要点提示：

1)观赏陶罐之前，老师可以有意识地让幼儿先观赏一些青花瓷的实物或图片，这样再观赏陶罐，幼儿就能够通过比较发觉陶罐的特点了。

2)老师在指导幼儿创作时需要留意陶罐的.造型和瓶子的区分。

3)在调色的时候假设发觉颜色较深需要加点白色。

3、幼儿创作。

(1)老师：你想设计一个怎样的陶罐？〔从形状和装饰花纹这两点来引导〕

(2)老师：在调颜色的时侯要留意什么？怎样调出陶罐那种灰灰的颜色？〔三种以上的颜色调在一起〕发觉自己调出的颜色比较深怎么办？(加白〕

(3)重点：表现各式各样的陶罐造型。

(4)难点：用三种以上的颜色调出复色。

4、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏和沟通。

老师：你用了什么颜色表现陶罐古朴的感觉？你是怎么调出这样的颜色的？

活动建议：

☆活动延伸继续学习用灰暗的复色进行绘画创作。

☆日常活动争论怎么样才能调出好看的复色。

☆家园共育带幼儿去博物馆观赏各式各样的陶制品，感受陶器的古朴粗犷之美。

《古朴的陶罐》小班美术教案2

活动目标：

1、通过观测、争论、归纳，初步感受陶罐造型的丰富和色调的古朴。

2、尝试设计自己喜爱的陶罐，并运用三种以上的颜色调出灰旧的色调表现陶罐的古朴之美。

3、能与同伴共享空间和操作材料，体验创作的欢乐。

活动预备：

1、幼儿观赏过青花瓷，了解青花瓷的特点。

2、课件：各种陶罐的图片。

3、水粉笔，各色颜料〔白色多〕，调色盘，抹布，桌布等。

活动过程：

1、迁移已有阅历，激发学习爱好。

老师：你知道什么是陶罐吗？今日老师带来了一些陶罐的图片，我们一起来看一看。

2、观赏陶罐图片，感受陶罐造型的丰富和色调的古朴。

〔1〕观赏陶罐图片，沟通各自的感受。

老师：陶罐的感觉和青花瓷一样吗？有什么不一样？你喜爱哪一个？它是什么样子的？

〔2〕有序观测，并进行比较和归纳。

老师：我们根据从上往下的顺次来认真地看一看陶罐与青花瓷究竟有哪些不同，罐口有什么不同。〔大小、平直〕①老师：罐颈有什么不同？〔粗细、长短、歪正〕②老师：罐身有什么不同？〔胖瘦〕③老师：罐子上还有什么？〔耳朵〕是什么样子的？有几个？在罐子的什么地方？

〔3〕观赏、沟通罐子上的各种图案。

老师：罐子上还有什么？〔装饰花纹〕是什么样子的？这些花纹画在陶罐的什么地方？用了哪些颜色？

〔4〕老师小结：陶罐上的线条和花纹大多是粗粗的。图案大多画在罐身上，罐门、罐颈或罐底也会有小小的装饰。陶罐的颜色灰灰旧1日的，给人古朴的感觉。

要点提示：

①观赏陶罐之前，老师可以有意识地让幼儿先观赏一些青花瓷的实物或图片，这样再观赏陶罐，幼儿就能够通过比较发觉陶罐的特点了。

②老师在指导幼儿创作时需要留意陶罐的造型和瓶子的区分。

③在调色的时候假设发觉颜色较深需要加点白色。

3、幼儿创作。

〔1〕老师：你想设计一个怎样的陶罐？〔从形状和装饰花纹这两点来引导〕

〔2〕老师：在调颜色的时侯要留意什么？怎样调出陶罐那种灰灰的颜色？〔三种以上的颜色调在一起〕发觉自己调出的颜色比较深怎么办？〔加白〕

〔3〕重点：表现各式各样的陶罐造型。

〔4〕难点：用三种以上的颜色调出复色。

4、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏和沟通。

老师：你用了什么颜色表现陶罐古朴的感觉？你是怎么调出这样的颜色的？

活动建议：

活动延伸：继续学习用灰暗的复色进行绘画创作。

日常活动：争论怎么样才能调出好看的复色。

家园共育：带幼儿去博物馆观赏各