201x年春八年级数学下册 第二十章 函数 20.3 函数的表示冀教版

第20章函数20.3函数的表示整理课件20.3函数的表示目标突破总结反思第20章

函数知识目标整理课件20.3

函数的表示知识目标1.通过具体问题探究函数图像的画法，会用描点法画函数图像.2.经历将实际问题转化为图像问题的过程，会用图像法表示函数.3.通过实例掌握函数关系的三种表示方法及它们之间的关系，会画实际问题的函数图像.整理课件目标突破目标一会用描点法画函数图像例1教材补充例题

在平面直角坐标系中，画出函数y＝2x－1的图像.20.3

函数的表示整理课件解：(1)取值．写出x，y的部分对应值表：(2)描点．根据自变量和函数的数值表，在平面直角坐标系中描点．(3)连线．用平滑的曲线将这些点连接起来，即得函数的图像．x－2－1012y－5－3－11320.3

函数的表示整理课件目标二会用图像法表示函数例2教材补充例题

（1）小张的爷爷每天坚持体育锻炼，星期天爷爷从家里跑步到公园，打了一会太极拳，然后沿原路漫步走到家，下面能反映当天爷爷离家的距离y（米）与时间x（分）之间关系的大致图像的是（）图20－3－1B20.3

函数的表示整理课件[解析]小张的爷爷跑步到公园的速度最快，即单位时间内走过的路程最大，打太极拳的过程中没有移动距离，因此走过的路程为零，回家时速度较慢，只有B项符合要求．故选B.20.3

函数的表示整理课件（2）图20－3－2反映的过程是小强从家去菜地浇水，又去玉米地除草，然后回家.如果菜地和玉米地间的距离为a千米，小强在玉米地除草比在菜地浇水多用的时间为b分钟，那么a，b的值分别为（）A.1.1，8

B.0.9，3

C.1.1，12

D.0.9，8图20－3－2D20.3

函数的表示整理课件[解析]本题考查学生对函数图像的理解，由函数图像，可知菜地和玉米地间的距离a＝2－1.1＝0.9(千米)；小强在玉米地除草比在菜地浇水多用的时间b＝(55－37)－(25－15)＝8(分)．故选D.20.3

函数的表示整理课件20.3

函数的表示整理课件目标三会画实际问题的函数图像例3教材补充例题

甲、乙两地相距600千米，快车匀速走完全程需10小时，慢车匀速走完全程需15小时，两车分别从甲、乙两地同时出发相向而行，求从出发到相遇两车之间的距离y（千米）与行驶时间x（时）之间的函数关系式，并画出函数的图像.20.3

函数的表示整理课件[解析]由“路程÷时间＝速度”求得快车、慢车的行驶速度，然后根据“两车间的距离＝总距离－甲、乙两车行驶的距离”列函数关系式，最后根据函数关系式画出图像．20.3

函数的表示整理课件【归纳总结】画实际问题的函数图像注意两点：（1）弄清两个变量在各个阶段之间的函数关系，以便准确地画出函数的图像；（2）函数图像可以是直线、射线、线段，也可以是折线、曲线等，不同的函数关系对应的函数图像也是不同的.20.3

函数的表示整理课件总结反思知识点函数关系的表示方法小结（1）函数的三种表达形式：

、

、

.（2）一般地，我们把一个函数的自变量x的值与对应的函数y的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系中描点，所有这些点组成的图形就叫做这个函数的

.数值表图像表达式图像20.3

函数的表示整理课件反思画出函数y＝x的图像.解：（1）取值.（2）描点.（3）连线.如图20－3－3.上面的画法正确吗？为什么？x…－2－1012…y…－2－1012…