高校青年女教师锻炼行为分析结论与参考文献,体育硕士论文

高校青年女教师锻炼行为分析结论与以下为参考文献,体育硕士论文本篇论文目录导航：【第1部分】【第2部分】【第3部分】【第4部分】【第5部分】【第6部分】高校青年女老师锻炼行为分析结论与以下为参考文献结论与建议结论1、廊坊市高校青年女老师对于本身健康锻炼意识不强，对怎样根据本身情况和工作特点进行体育锻炼认识程度不够。2、廊坊市高校青年女老师介入体育运动的项目随着年龄的增长根据本身的喜欢与身体情况等来选择，年轻的老师会选择一些时髦与优美的运动项目，年龄略微大一点的老师则会选择慢跑、散心漫步等项目作为自个的健身项目。3、廊坊市高校青年女老师在介入运动的经过中主要选择不易受伤的运动项目，其次是容易学会且在社会比拟流行的运动项目，对于对抗性较强的项目则很少介入。4、廊坊市高校青年女老师在介入运动的经过中健身的主要场所集中在社区的空地与公园，健身的主要时间集中在晚上和周末。5、廊坊市高校青年女老师体育锻炼时间在30-60分钟之间的最多；一周介入体育运动的次数较少，大部分人根据自个的时间而定。她们介入体育运动往往把自个的同事与家人作为锻炼的伙伴，较少的人群在健身组织和健身教练的指导与介入锻炼。6、廊坊市高校青年女老师体育消费认知程度不高，都寄希望于不花钱的体育活动或体育锻炼方式。她们的体育锻炼消费主要集中在服装鞋帽类的购买，而且体育消费的额度较小，一般在100-500元之间。7、廊坊市高校青年女老师锻炼效果不佳，究其原因主要是学校没有专门为女老师提供健身场地和必要的体育指导，学校一年只进行一次健康体检，在学校主要是参加学校一年一度的运动会或体育文化周等活动，另外女老师不仅要承当一定的教学任务，还得照顾家庭，介入社会活动等，没有太多的时间与精神。建议1、要通太多种渠道促进青年女老师对体育锻炼的意识提升廊坊市及体育局应该采取相应措施，培养和建立当地群众体育健身机构，加大对当地体育健身市场的开发。积极引导廊坊市高校青年女老师了解和把握健身锻炼的基本方式方法，例如通过体育比赛、电视讲座、电脑、报纸等途径加大对体育的认识，找到合适自个的锻炼形式，进而以积极向上的态度介入体育锻炼，加大对健身的认识。2、根据老师人群的特点，因地制宜〔体育设施、运动特点等〕的开展一些体育运动项目根据每个人的健身习惯与特点采取相应的健身方式方法与手段。明确健身目的，找到合适本身的体育锻炼形式，同时还要选择合适自个的锻炼项目和锻炼场所。3、促进廊坊市高校青年女老师锻炼人群运动项目的多样化、形式的多元化、方式方法的科学化在高校的健身发展经过中要促进老师运动项目的多元化趋势，在大力发展传统运动项目的经过中还要根据老师的需求建立一些门类齐全和社会上比拟流行的项目，例如素质拓展、高尔夫、健身舞等，以此来促进老师的健身效果与趣味性。运动健身设施的利用要科学与有效化，高校能够加大对体育设施的投入力度，建立一套合适高校青年女老师锻炼的器材与标准以此来制约部分老师缺乏锻炼的局面，对于学校的体育设施要定期对老师开放，专人指导的方式促进学校场馆对老师的利用。4、加强学校领导重视，建立高校青年女老师健康监督机制，促进老师身心健康在高校的健身队伍中，充分发挥体育骨干的作用，建立健身小组，把这些小组的健身效果与形式作为老师健康评价的标准，建立健康档案，有效地促进老师锻炼的积极性；形式也不要拘泥于一年一度的老师运动会上。5、多种渠道的宣传与教育，促进老师人群的体育消费利用多种渠道与宣传手段积极地改变老师的体育消费理念，引导广大高校青年女老师科学合理的体育消费，在知足体育服装的基础之上，促进体育表演业的发展，例如观看比赛、参观体育场地等。6、加强高校体育建设，促进高校青年女老师锻炼学校领导对于体育锻炼重视程度也是学校老师介入体育锻炼的关键点，在开展群体活动的同时，要把青年女老师的体育锻炼列入学校体育建设的发展规划当中来。多开展一些专题讲座活动；在邻近学校之间建立体育联盟，促进学校之间的良性竞争。以下为参考文献：[1]黄后朝。广州市普通高中老师体育锻炼现在状况及对策[J].体育成人教育学刊2007.03〔23〕93-94.[2]浙江大学城市学院宣传办公室。浅析高校青年老师的工作应激原因及对策[EB/OL].[3]司荣贵，耿香玲。从人力资本特征看体育对人力资本构成的影响[J].北京体育大学学报增刊2005.28〔5〕588-589.[4]马道强。高校老师睡眠质量与体育锻炼程度的研究[J].运动2018.12〔8〕95-96.[5]尹丽娜。国外群众体育的发展对我们国家全民健身的启示[J].牡丹江师范学院学报〔自然科学版〕。2018,63〔1〕：24-26.[6]姚军成，谢志成等。老师体育锻炼情况调研与分析[J].成人教育2005.09〔224〕69-70[7]杜利军。发展群众体育及其对策[J].国外体育动态。1994,121:16-17.[8]陈浩。江浙高校老师亚健康状态调查分析与对策[J].嘉兴学院学报2006.09〔18〕112-115.[9]U.S.DepartmentofHealthandHumanServices.HealthyPeople2000-MidcourseReviewand1995Revisions,1996.[10]U.S.DepartmentofHealthandHumanServices.HealthyPeople2000Review1998-99,2000.[11]肖焕禹。日本体育白皮书[J].体育科学。2018,30〔5〕：17-24.[12]王元水。国外群众健身理念的特点以及给我们的启示[J].体育与科学。2005,24〔2〕：19-21.[13]赵振，柴仲学，宋培东。中国科教创高校中年老师体育锻炼现在状况与对策研究[J].长治学院学报2018.27〔2〕39-40.[14]张少兴。河南省高中女老师体育锻炼现在状况及影响因素的分析[J].科教纵横，2018.06〔237〕33-34.[15]李鸿江。发达五国终身体育的决策[J].北京体育师范学院学报，1990,35〔4〕：51-53.[16]刘占锋。湖北省普通高校老师体育锻炼方式的调查研究与分析[J].体育成人教育学刊，2006,22〔6〕：22-24.[17]李立伟。黑龙江省高校老师体育锻炼现在状况调查研究[J].体育与科学。2018.33〔8〕：45-46.[18]陈鑫。陕西省高校老师体育锻炼主观体验与客观行为分析研究[J].湖北体育科技，2007.26〔2〕：31-32.[19]续俊。山西省高校女老师体育锻炼现在状况研究[J].运动，2020.38〔3〕71-72.[20]梁晓霞，河北省普通高校女教职工体育行为现在状况调查与分析[D].石家庄：河北师范大学，2018年。[21]王振杰,蔡水莲。新疆高校女老师介入体育锻炼的现在状况及对策研究[J].喀什师范学院学报，2008.29〔3〕107-109.[22]周建伟。宁波市女老师体育锻炼现在状况的调研分析[J].吉林体育学院学报，2005.21〔3〕117-118.[23]黄金萍。黑龙江省高校女老师体育锻炼现在状况调查及对策[J].哈尔滨体育学院学报，2008.26〔2〕40-44.[24]葛新，北京高校青年老师身体健康状况与体育锻炼的研究[D],北京：北京体育大学，2018年[25]吴炜。杭州市高校青年老师体育锻炼现在状况的调查与分析[J].浙江教育学院学报〔社会科学版〕。2007.05〔3〕29-34.[26]李银萍，庞庆军。普通高校青年老师体育锻炼现在状况及对策研究[J].中国西部科技。2018.10〔243〕82-89.[27]吴洪波，刘志刚。北方工业大学老师体育锻炼现在状况研究[J].北方工业大学学报2018.11〔235〕19-20.[28]袁萍，谢长英。高校老师体育锻炼现在状况调查[J].教育与职业2018.17〔585〕189-190.[29]于敏，黄国龙。对福建省高校老师体育锻炼项目介入率的调查与分析[J].安徽体育科技2005.08〔26〕105-107.[30]丁洁，对新乡市高校女老师体育锻炼现在状况的调查与分析[J].搏击体育论坛2020.03〔5〕29-32.[31]黄国龙。福建省高校老师体育生活方式的调查研究[J].北京体育大学学报2008.31〔5〕678-702.[32]周毅刚，郭玉江，刘洋。高校老师体育锻炼与工作倦怠研究[J].北京体育大学学报2020.02〔35〕104-106.[33]李清图。高职院校老师体育锻炼现在状况调查与分析[J].体育研究2018,2〔104〕399-440.[34]江木芳。广州地区高校工会组织老师健身活动的现在状况与对策研究[J].广州体育学院学报2018.07〔30〕108-113.[35]徐新年,金育强。湖南高校老师体育锻炼项目的调查与分析[J].中国科技2018.03〔134〕11-12.[36]李立伟。黑龙江省高校老师体育锻炼现在状况调查研究[J].哈尔滨学院学报2018.08〔31〕126-127.[37]周建伟。宁波市女老师体育锻炼现在状况的调研分析[J].吉林体育学院学报2005.03.〔21〕117-118.[38]戴恩冰，人力资本视角下的山东省高校老师体育锻炼研究[J],枣庄学院学报2018.04