综合性学习《古诗苑漫步》-部编版语文八年级下册

第三单元综合性学习古诗苑漫步中国，自古就是一个诗的国度。诗词如同浩瀚的大海，有开采不尽的珊瑚珠宝。旭日中学八(5)班准备开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。【活动一】声情并茂诵古诗1．班级将开展诗歌朗诵比赛，班委正在制订评分表，请你帮助他们完善【乙】处的内容。诗歌朗诵比赛评分表(姓名：__________)

项目分值内容评分风采风貌(20分)20分①衣着得体，与诗歌内容相协调。②精神饱满，姿态得体大方。

特色创新(20分)20分【甲】使用一些特色道具等。

朗诵能力(60分)20分普通话标准，朗诵熟练，声音洪亮，感情饱满真挚，表达自然。

20分【乙】__________________________________________________________

20分能正确把握诗歌的内涵，声情并茂，能让观众产生共鸣。

示例：正确把握诗歌节奏，注意朗读语速、语调及重音等。2.轩轩打算选择《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗作为参赛作品，请你根据评分表中【甲】【乙】两处的内容，对轩轩进行指导。【甲】指导A(圆月)B(缺月)(1)为了更好地表现该诗的意境，轩轩想在舞台布景上增设一个挂在上空的月亮道具，请帮他选出你认为最合适的一个，并说明理由。选__________(填序号)，因为_________________________示例一：A圆月象征团圆，而诗人与友人两地相隔，无法相见，圆月更能表现诗人对被贬友人的思念和关切，能增强朗诵的感染力。示例二：B缺月暗含别离之意，与诗人和友人两地相隔，无法相见的悲凉气氛相契合，能表现出诗人对被贬友人的思念和关切，增强朗诵的感染力。【乙】指导(2)请对诗句“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”进行朗读指导。示例：①此句的朗读节奏划分应是：杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。②第一句，“杨花”“子规”渲染出伤感的气氛，应该读得轻而缓慢。第二句，“闻道龙标”要轻读，“过五溪”要重读。“五溪”在当时是偏远之地，要传达出诗人为朋友被贬至偏远之地而悲伤的情感。3.小文同学诵读了下面两首宋词，请你结合学过的古诗词知识，为两首词的空缺处各选填一个字，使之音韵和谐。(只填序号)浣溪沙·春日即事[宋]刘辰翁远远游蜂不记家。数行新柳自啼鸦。寻思旧事即天①______。睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜。晚风吹落小瓶花。忆王孙·春词[宋]李重元萋萋芳草忆王孙。柳外楼高空断魂。杜宇声声不忍②______。欲黄昏。雨打梨花深闭门。A.听B．涯C．边D．闻BD【活动二】别出心裁品古诗4．如果让你结合书法作品品读《关雎》，你会选择下面哪一幅书法作品？请指出其书体，并说明选择理由。(以下四幅图片均是完整作品的节选)【甲】【乙】【丙】【丁】示例一：选甲书体：篆书理由：这幅书法作品字体古朴形象，与《关雎》久远的时代、生动的形象有相通之处。示例二：选乙书体：楷书理由：这幅书法作品字体端庄，大气秀丽，与《关雎》中君子、淑女的人物形象有相通之处。示例三：选丙书体：隶书理由：这幅书法作品字体浑厚庄重，长横一波三折，与《关雎》温厚的气质有相通之处。示例四：选丁书体：行书(或行草)理由：这幅作品字体流畅，典雅飘逸，与《关雎》文雅的情感、流畅的诗韵有相通之处。5．小琴同学别出心裁，运用多种形式品析古诗文，请你参与其中。【以画品诗】仔细观察画面，根据提示，完成诗句。

云

不畏浮云遮望眼自缘身在最高层【成语品诗】日常使用的成语，有不少源于古诗文。请指出下列诗句中的成语。①雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。(《木兰诗》)

__________________________________________________________

②郎骑竹马来，绕床弄青梅。(李白《长干行》(其一))

__________________________________________________________

③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(孟郊《登科后》)

__________________________________________________________

扑朔迷离青梅竹马春风得意、走马观花B【解析】B项所写节气处在麦熟之时，应为芒种。【活动三】分门别类辑古诗6.A组准备的诗集收录了右面几首诗，请你协助完成诗集修订工作。(1)请你根据所收录的诗歌的相似点，给该诗集取个合适的名字，填入右面横线处。诗集名：《____________________________________》①《春夜洛城闻笛》——李白②《天净沙·秋思》——马致远③《江雪》——柳宗元④《约客》——赵师秀示例：古诗中的春夏秋冬(古诗中的气象)(2)A组同学准备把右面几首诗按照一定顺序排列，请你参与排列，并说明这样排列的理由。我会按照__________(只填序号)的顺序排列，因为：_____________示例一：①③④②按照写作的时间顺序排列，李白(盛唐)—柳宗元(中晚唐)—赵师秀(宋)—马致远(元)。示例二：①④②③按照春夏秋冬的季节顺序排列。(如有其他答案，言之有理亦可)7．B组和C组分别选择了“传统节日”和“古诗词常见植物意象”作为编辑诗集。请你根据诗意，从备选答案中选出合适的内容填写在下面横线上，使诗句完整。传统节日(1)燕子来时新社，梨花落后__________。(2)年年__________风兼雨，似为屈原陈昔冤。(3)节已__________近，登高共举觞。茱萸应遍插，菊放几枝黄。(4)况屈指__________，十分好月，不照人圆。备选答案：元宵端午中秋重阳清明春节清明端午重阳中秋古诗词常见植物意象(5)送别：春风知别苦，不遣________