2023年自考00403学前儿童家庭教育历年试题和答案共十多套

202３年10月自考学前儿童家庭教育学试题(课程代码0040３)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．因果关系的比较研究属于()A.情报研究b、调查研究C.实验研究d、行动研究2．人类有史以来最后一种婚姻家庭形式是()A．血缘家庭B.普那路亚家庭C．对偶家庭D．一夫一妻制家庭3．我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化趋势和（）A.多极化趋势B.小型化趋势C.多元化趋势Ｄ.联合化趋势４.以下选项属于家庭的历史功能的是()Ａ.生育功能Ｂ．性生活功能C.生产功能D.抚养赡养功能5.人们对教育的比较稳定的价值标准和结识是()A.教育手段B.教育方法C．教育观念D.教育原则6.支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目的、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的（)A．教育观B.人才观C.儿童观D.价值观7．中国有句俗话“儿子是自己的好”,这反映了家庭教育是一种(）A非正规教育Ｂ．充满亲情的教育Ｃ.稳定的持久性教育D．无所不在的教育8．在家庭中,父母与子女之间的关系称为(）A.亲子关系B．道德关系C.母子关系Ｄ.情感关系9.在进行家庭教育时,采用平等的态度对待孩子，尊重爱惜孩子,鼓励孩子独立和树立个人特质,这种家长教养方式是()A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型Ｄ.忽视冷漠型1０.鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类,他划分的依据是（)A.父母教养行为与儿童个性的相关研究B．家长的人格特点Ｃ．家长教养方式的基本向度D．接受-拒绝１1．学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（）Ａ.规格B.效果C．未来D．希望12.美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是（）A．4岁前－B.4-８岁C.8－17岁D．１7岁后1３.胎教的内容重要是指音乐、胎儿体操和()A．游戏B.言语C.运动Ｄ.散步1４.乳婴儿家庭教育内容重要有基本的动作技巧、睡和（）A.玩B.吃C.看书D.听音乐15.家庭教育的重要工作是培养儿童的（)A．个性B.学习能力Ｃ.基本习惯D.语言能力1６.学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（）A.非盼望行为B.否认行为C.鼓励行为D.失望行为17．通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为（）A.古典条件反射B.强化理论Ｃ.行为改变技术D．格式塔1８．沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善(）A.亲子关系B.亲子和谐C.亲子合作D．亲子冷漠19.学前儿童家庭教育指导的重要对象是（)A.家长Ｂ．幼儿C.民众D.幼儿教师２0.家庭教育指导的形式提倡（）Ａ.单一性B．多样性C.封闭性Ｄ.客观性二、多项选择题(本大题共1０小题,每小题ｌ分，共１0分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.依据经验总结的科学水平可以将其分为（)A.具体经验总结Ｂ.特殊经验总结C.一般经验总结D.科学经验总结E、感性经验总结２２．属于家庭的固有功能的是（)A.生产功能B.性生活功能C.生育功能Ｄ.抚养赌养功能E．教育功能23.家庭关系的发展趋势表现为()A.从数量上趋于简朴化B.从数量上趋于复杂化C.从交往密度上趋于减弱Ｄ.从交往密度上趋于增强E.家庭关系多样化２4.学习型社会规定人应具有的基本学习能力有（)A.学会认知B.学会科学C．学会做事Ｄ．学会共同生活E．学会生存２5.民主权威型的学前儿童家长的表现为()A．对孩子给予中档关爱B.对孩子保持温和的态度C.能合理接纳孩子的想法和意见Ｄ.对孩子很少进行限制E．亲子间采用开放的态度和方式进行沟通26.学前儿童家庭教育原则制定的根据有()A.儿童发展特点B．个性品德形成规律C.家庭教育任务Ｄ.家庭教育过程规律E.家庭环境2７.学前儿童家长教养方式类型有（)A.民主权威型B.绝对权威型Ｃ.娇惯溺爱型Ｄ.反复练习型Ｅ.忽视冷漠型28.学前儿童家庭教育指导属于()Ａ．成人教育B.师范教育C．普通教育D.社会教育E.终身教育２9.提高家长的教育素质涉及（）A．教育观念B.教育态度Ｃ.教育能力Ｄ.教育方法E.教育手段30．学前儿童家庭教育指导形式的规定有（)A.多样性Ｂ.开放式C.主体性Ｄ．个别性E．集体性三、填空题(本大题共1０小题，每小题1分,共10分)请在每小题的空格中填上对的答案。错填、不填均无分。3１．"怀子三月不斜视,不妄听,音乐滋味，以礼节之＂提出这个观点的是_＿＿_＿____32.学前儿童的家庭教育涉及到两个方面,即子女和___＿_____33.某一氏族的男子与另一氏族的女子交互群婚,这种婚姻形成的家庭称为_＿_____＿34对儿童社会化起着奠基作用的教育是__＿_____35.在家庭中支配和影响家长教育行为的是家长的____＿___3６．突出反映了孩子的精神需要的一方面是_＿_______37．母体长期缺钙，也许影响胎儿骨髓正常发育,使出生婴儿易患_＿＿＿____3８.父母效能训练的提出者是________39.根据不同年龄儿童家庭教育的特点，家庭教育指导的内容应具有_＿＿＿____4０．家庭教育指导者的来源有三类:社会志愿人员、有专长和经验的家长和_＿＿＿_____四、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共２0分)４1.家庭教育指导的形式4２.民主的儿童训练策略４3．学前儿童家长的人才观44．家庭教育45.行动研究五、简答题（本大题共4小题,每小题5分,共２0分)46．家庭的基本性质和特性重要表在哪些方面？47.简述亲子间良性互动的表现特性。48.简述影响学期儿童家长评价儿童发展能力的因素。４9.简述推可思民主的儿童训练策略。六、论述题(本大题共2小题,每小题１0分，共２0分}50.试述影响学前儿童家长教育能力的因素。５1．试述实现家庭的终身教育目的。答案及评分参考一、单项选择题(本大题共20小题,每小题１分,共2０分)1．Ｂ2.D3.B4.C5.Ｃ6．A7.B8.A9.Aｌ0.B１1.B１2.A1３.B14.Bl5.C１６．A17．Ｃ18.A1９.A２0.B二、多项选择题(本大题共1０小题,每小题1分，共10分)21.ACD22.BCD23.AC２4．ACDE25.ABＣE26.ABＣD27.ABCＥ28．ＡＢE29．ABC30．ABＣ三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共１0分)31.颜之推32.家长３3．普那路亚家庭34.家庭教育3５.教育观念３6.安全感３7.佝偻病3８.高顿39.阶段性4０.指导单位自身的工作人员四、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共2０分)41.是指指导者有目的、有计划地直接指导家长(2分)影响家庭教育的做法。(2分)42.是指在平等与互相尊重的基础上,(2分)父母尊重孩子的选择,并加以适当的引导。(2分)41．学前儿童家长的人才观是指学前儿童家长对子女成才的价值取向,(2分)涉及人才的标准、人才的价值等。(２分）44.家庭教育是国民教育的重要组成部分之一，是家庭成员之间的一种教育与影响过程,(2分）家庭教育的这种影响过程是双向的,互动的。（2分)。4５·．行动研究是-种在自身的实践活动中,以解决实践中的问题为目的,(２分)以实践者对实践活动的反思为中介,循环递进的研究活动。（2分)学前儿童家庭教育学试题答案第1页(共2页）五、简答题(本大题共4小题,每小题５分,共20分)４6.①两性结合,延续后代。(1分)②是社会发展的产物.有其自身的发生和发展的历史。(2分)③是人类的基本群体,不仅为人们发明了社会的基本条件，并且还因此满足了人们从物质到精神的多方面需求。（2分）4７.①亲子之间互相尊重、互相信任。(2分)②对方之间有一种责任感。(1分)③彼此亲和、真诚的欣赏对方。(2分)48.(1)评价缺少家庭教育的基本知识及幼儿身心发展规律的知识(2分)（２)评价缺少依据,贬低孩子。分）(3）带有过重的感情色彩(１分)（4)错误归因评价(1分）。4９.(1)行为都是有因素或目的的(1分)(2)必须在社会环境中去理解行为（1分)(3)由不良行为的目的，可以说明其行动。分)(4)要了解孩子的行为,父母必须了解他对那事的解释。分)(5)归属于某个社会团队是每个人的基本需要(１分)。六、论述题(本大题共2小题,每小题１０分，共20分）50.(1)影响学前儿童家长了解幼儿需求能力的因素(2分)（2）影响学前儿童家长评价幼儿发展能力的因素(2分）(３)影响学前儿家长协调亲子关系能力的因素(2分)(4）影响学前儿童家长解决儿童问题能力的因素（2分）论述（2分）。51.终身教育的实现离不开家庭配合,也只有实行终身教育后，才干使家庭成员保持可连续发展。要实现家庭的终身教育目的,需要具有一定的条件。（1分)①家庭成员要转变观念,提高结识。(2分）②在对的理念的指导下,保持高涨的学习欲望和能力。(2分)③塑造新的生活形态。(2分)论述(3分)。全国２０２3年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：0040３一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个对的答案,并将对的答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.发展研究属于一种(A)A.调查研究B.情报研究C.质的研究Ｄ.经验总结2．婚姻是按照辈分来划分的,凡属同一辈分的男女均可结为夫妻，即使是兄弟姐妹之间结为夫妻也是合乎道德的，这种同辈而婚组成的家庭形态是（A)Ａ.血缘家庭B．普那路亚家庭Ｃ．对偶家庭D.团队婚姻家庭3．对家庭功能有决定性影响的因素是(Ｃ)A．社会制度B．传统习俗和伦理道德C.社会生产力发展水平D．法律4．家庭中最基本的关系是(D)A.亲子关系B.婆媳关系Ｃ.祖孙关系D．夫妻关系5.对学前儿童家庭教育而言,占据重要地位的是(A)A.家长对子女的教育Ｂ.子女对父母的影响Ｃ．家庭成员之间的互相教育Ｄ.年长者对年幼者的教育６.下面的家庭关系中属于不可选择的家庭角色的是(C)A.夫妻B.婆媳C.母女D.翁婿7.在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，起关键作用的因素是学前儿童家长的(Ａ）Ａ.教育观念B.教育方法C.教养方式D．教育能力８.马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型,其划分所依据的两个维度是(D)A.接受—拒绝和支配—服从B.接受—拒绝和限制—允许C.接纳—拒绝和规定与控制—宽容D.“关爱”和“权威”9.在温饱获得基本满足的情况下，孩子最为突出的精神需要是（Ｄ)Ａ．交往需要B.发明需要C.安全感需要Ｄ.探索需要10.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时,放在第一位的是（C)A.家庭教育B.家庭智育C.家庭体育Ｄ.家庭美育11.已经基本上掌握了母语的语法规则系统的年龄是（B)A.二岁Ｂ.三岁C.四岁D.五岁12.长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为(D)Ａ.正喻文化Ｂ．并喻文化C．后喻文化D．前喻文化13．心理学家大都认为影响婴幼儿动作发展的重要因素是(B)Ａ．生长环境B.生理成熟C.教育因素D．心理成熟1４.著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最重要的心理社会发展任务是(Ａ)A.建立基本的信任感B.探索周边的客观世界C.与别人进行社会交往Ｄ.建立基本的自我控制1５.胎儿在母腹内活动的时间是在其形成后的(B）Ａ．3周B.7周Ｃ．１1周D.１５周16.在人际沟通的四种基本态度中,破碎的生活态度是（D）A.我好—你也好B.我不好—你好C.我好—你不好D.我不好—你也不好17．与忽视冷漠型家庭教养方式相相应的教育方法多为(Ａ)Ａ.楷模示范的方法B.谴责打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法D.毫无控制的自然后果法18.父母在管教孩子时不恰当的观念是(C）A.假如孩子因缺少自信而行为不佳,要鼓励他Ｂ.就事论事，改变其行为C.孩子的行为应当像大人同样D．孩子行为不佳一定有其因素19.不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是(A)A.宗教和政治功能B.生产功能C.情感交往功能D.娱乐功能20.学前儿童家庭教育指导属于一种(C)A．学校教育B.社会教育C．成人教育D.社区教育二、填空题（每小题1分,共１5分）2１．参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象重要由_＿＿学前儿童家长、指导者和组织管理者四类构成。2２.学前儿童家庭审美教育的重要任务是引导孩子感受美、启发孩子表现美、鼓励孩子_＿发明美_＿_、塑造孩子美的心灵。23．胎教的内容,概括地讲就是音乐、＿____言语和胎儿体操。2４.幼儿家庭教育指导,是指由家庭外_社会机构_＿＿组织的,以幼儿家长为重要对象的，以家庭教育为重要内容的指导活动。2５．家庭功能可分为_＿＿_固有功能和历史的功能两大类。2６.对非盼望行为的管教原则重要有＿理智性原则＿_、渐进性原则和适切性原则。27.按照“关爱”与“权威”两个向度可以交互组成四种重要的教养类型,即__民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型。28．一般来说，祖辈家长的家庭类型以主干家庭、__＿_监护人家庭留守家庭为主。2９．评价儿童发展的能力涉及评价幼儿发展的趋向和评价幼儿各方面的发展_＿_水平＿__两个方面。30.家长教育观念是指家长在如何教育子女问题上所形成的比较稳定的价值标准和＿__＿结识_＿。31.我国家庭规模发展的两个明显的趋势是小型化和____核心化_。３2.终身教育的推动是以建立＿__＿学习社会为标志的。33.言语刺激的方式有多与乳婴儿_＿___交谈_和开展初期的阅读教育。34.父母效能训练的技巧有两个核心,一是父母积极地倾听；二是父母与孩子共同参与_解决问题___。35.家庭教育的指导形式应改变单一性,提倡多样性;改变封闭式,提倡开放式；改变灌输型,提倡家长＿＿_家长共同参与。三、名词解释(每小题3分,共1５分)36．家庭2337.非盼望行为３8.学前儿童家长的教养方式39.终身教育4０.胎教四、简答题(每小题5分,共25分）4１.简述家庭功能的变化。４8-5042.如何结识家庭教育的地位和作用?56-5743.学前儿童家长的教育能力涉及哪些类别?１5４-16244.学前儿童家长的教育观念应涉及哪些方面?108４5.影响孕妇情绪的因素有哪些？五、论述题（1０分）4６.联系实际谈谈如何更合理地对学前儿童家庭教育指导的效果进行评价。３16-317六、材料分析题(共1５分）１9９－２００47.孩子小时父母应当如何对待他们?古人主张既要慈爱，也要教育。司马光在其所著《家范》一书中写道:“为人母者，不患不慈,患于知爱而不知教也……爱而不教,使沦于不肖，陷于大恶，入于刑辟，归于乱亡，非别人败之也，母败之也”。明朝吕坤父子编辑的《小儿语》中说：“小儿任情娇惯，大来负了亲心,费尽千辛万苦,分明养个仇人。”“打一下,儿偏疼，说一句,儿偏怨，口噙一个娇儿,送到杀场干看。”请结合上述材料分析学前儿童家庭教育中坚持理性施爱和规定适度相结合原则的因素。全国２02３年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：0040３一、单项选择题(本大题共25小题,每小题１分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．学前儿童的发展过程是指学前儿童的(Ｃ）A.生理发展过程B.认知发展过程C．生理和心理发展过程D.心理发展过程２.在家庭教育指导实验的各变量中，家庭外机构如何组织和指导家长的变量是（C）A.有关变量B．无关变量C．实验变量Ｄ.结果变量３.家庭发展的四种形式从低到高依次是(A)Ａ．血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭B.普那路亚家庭、血缘家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭C.对偶家庭、血缘家庭、普那路亚家庭和一夫一妻制家庭D．一夫一妻制家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和血缘家庭4．处在社会经济地位低势的家长把更多的希望寄托在子女身上，希望子女将来能实现自己未曾实现的抱负，对待子女常有“恨铁不成钢”的感觉;产生这种父母角色的重要影响因素是(Ａ）A．社会地位B.教育背景C．个性特性D．父母爱好５.孙辈的父母因故离开家长只留下祖辈和孙辈的家庭是(A）A．隔代家庭Ｂ.主干家庭Ｃ．监护人家庭D．留守家庭6.凡是涉及到儿童的任何事情都必须以儿童利益为重,符合儿童的最大利益。这体现了《儿童权利公约》的（B)A．无歧视原则B.儿童利益优先原则C.保障儿童生存、生命和发展的原则D.尊重儿童观点和意见的原则7.年轻时没有精力对子女施加足够的教育,而对孙辈却不辞辛劳，不吝投资，这是祖辈参与学前儿童家庭教育的（C)A．义务心理Ｂ．慈幼心理C.补偿心理D．返童心理8.日本的森重敏认为，感情表现强烈，心情浮躁,情绪很不稳定，或喜或忧的母亲的教养方式类型是（Ｃ)Ａ．“细致的干预”B．“垂直的亲爱”C．“情动型”D．“水平的亲和”9．学前儿童家长在给孩子讲述故事时,向孩子提出有关道德的难题,规定孩子作答的方法是(C）A.游戏规则法B.社会认知法C．故事提问法D.故事难题法10．高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程是(B）A．沟通B．父母效能训练C．行为改变技术D．民主的儿童训练策略11.不同类别对象自身的特点不同,规定在进行学前儿童家庭教育指导时遵循（Ｃ）A.家长主体原则B．双向互动原则C．分类指导原则D.共同成长原则12.指导者有目的、有计划地直接指导家长,影响家庭教育的做法,这是（C）Ａ．家庭教育指导的内容B.家庭教育指导的组织C.家庭教育指导的形式D.家庭教育指导的管理13．直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目的、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念的是(B）A．素质观B.教育观C.方法论D．政治观14.中国有句俗话“儿子是自己的好”,这反映了（B)A.家庭教育是一种非正规教育B.家庭教育是一种充满亲情的教育Ｃ．家庭教育是一种稳定的持久性教育Ｄ.家庭教育是一种无所不在的教育15.家庭的固有功能是（B)A.生长功能B.生育功能C.教育功能D．娱乐功能16.下面的音乐中适合选做给孕妇听的胎教音乐是(Ｄ)A.声音响亮的音乐B．有架子鼓声音的音乐Ｃ．有很强节奏的音乐D.舒缓轻柔的音乐17．在人际沟通的四种基本态度中,破碎的生活态度是(D）A．我好-你也好Ｂ．我不好－你好C.我好-你不好D．我不好－你也不好1８.行动研究的兴起始见于美国的（Ｃ)Ａ.１７世纪3０年代的后期B．18世纪30年代的后期C.19世纪30年代的后期D.２0世纪３0年代的后期1９.下列药物中对胎儿无害的是(B）Ａ．四环素B.维生素CＣ．磺胺素D．雄激素２0.学习书面语言、丰富词汇的关键期是（B）A．2-6岁B．4-５岁Ｃ．3－9岁D.1３－1７岁2１．学前儿童家长对孩子合理的高盼望，自身就带有一种“隐蔽的强化作用”，它能使孩子在自觉意识的水平或在自发无意识的水平上受到良好的激励。其间它必须经历的两种心理机制是（）A.知觉和投射B.感觉和知觉C．感觉和投射D．知觉和习得22.在影响孕妇情绪的众多因素中,最重要的两个因素是（C）A.夫妻关系不良和孕妇紧张体型变化B．家庭生活的压力和性别期待C.家庭因素和孕妇自身的结识因素D．营养因素和心理因素23．著名个性理论家埃里克森认为,乳婴儿期最重要的心理社会发展任务就是建立基本的（Ａ）A.信任感B．责任感C．幸福感D．满足感２4.民主的儿童训练策略的建立基础是(B)A.科学与合理原则B．平等与互相尊重原则Ｃ．民主与平等原则D.个性化与科学化原则２5.作为学前儿童家长,在教育孩子过程中,必须具有的教育能力是(C）A.拟定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力Ｂ．了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和解决儿童问题的能力C.了解儿童需求、评价儿童发展、协调亲子关系和解决儿童问题的能力D．观测儿童爱好、了解儿童需求、评价儿童发展和解决儿童问题的能力二、填空题（本大题共1０小题,每小题1分,共１0分）请在每小题的空格中填上对的答案。错填、不填均无分。26.划分家庭结构重要涉及家庭成员的分类和多少两部分内容，它们分别构成了家庭的类型结构和__规模结构。2７．在家庭关系中处在核心地位,是家庭的起点和基础，被称为家庭中的第一关系，也是家庭中最基本的关系,这是＿__夫妻关系_＿＿＿＿。28.家庭教育相对于其他教育具有明显的三个特点,即教育内容包罗万象、_＿_教育形式无固定模式＿_和家庭教育因素复杂多样。29．在人类历史上具有与哥白尼的“日心说”同样重要的划时代意义的是_＿_终身教育___＿_思想的提出。3０.父母在对子女实行教育和抚养中通常用的方法和形式是__家庭教育方式___,它是教育观念和教育行为的综合体现。3１．学前儿童家长在考察孩子社会行为的发展水平时，可用自然测验法、_＿_＿情景测验法＿＿_、等级评估法等来进行。32．学前儿童家庭教育的任务重要涉及健康教育、＿认知教育___、品行教育和审美教育四个方面。３3．家长对孩子的非盼望行为进行管教时用的＿_____正面说理法___＿__，就是通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高他们辨别是非善恶的能力和思想结识,从而使幼儿心悦诚服地接受家长的教育，进而培养良好的盼望行为的方法。34.亲子关系是以＿＿__血缘关系______和共同生活为基础的。35.对非盼望行为的管教策略重要有行为改变技术、民主的儿童训练策略、__沟通的策略、父母效能训练和沟通分析。三、名词解释（本大题共5小题,每小题3分，共１５分)36.调查研究３7.家庭关系38．非盼望行为39.家庭结构４0．学前儿童家长教育观念四、简答题(本大题共5小题，每小题5分,共25分）4１．简述家庭功能的变化。４2.简述家庭对学校教育的参与。65-６64３.简述社会转型期的亲子关系特点的新发展。44.简述影响学前儿童家长教养方式的因素。141－1445.学前儿童家长评价儿童发展的能力表现。１56-159五、论述题(本大题共1小题，共10分)46．回顾、总结2０世纪８０年代以来家庭教育的指导形式。287－301六、材料分析题(本大题共1小题,共１5分）199-2０047．高尔基曾说：“爱孩子,那是连母鸡也会的事。”宋朝司马光说:“古人有言,‘慈母败子’。”苏联教育家苏霍姆林斯基曾把爱分为四种类型:娇纵之爱、专横之爱、包办之爱、明智之爱。请结合实际,谈谈学前儿童家庭教育的理性施爱和规定适度相结合原则的实践运用。全国２023年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：０04０3一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个对的答案，并将对的答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分)1.通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状,发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，结识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的（)。A．调查研究B.定量研究Ｃ.实验研究D.质的研究2．实验研究变量的三个组成部分是(）。A．实验变量、效果变量和无关变量B.实验变量、过程变量和无关变量C．效果变量、过程变量和有关变量Ｄ．效果变量、目的变量和有关变量3.中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了（)。A．家庭教育是一种非正规教育B．家庭教育是一种充满亲情的教育C.家庭教育是一种稳定的持久性教育D．家庭教育是一种无所不在的教育４．以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、公司、学校等组织起来,共同关心这个社区内的年轻一代的教育;这种教育是()。A．幼儿教育B.家庭教育C．社区教育Ｄ．学校教育5．人类家庭形式从对偶家庭再向前发展的家庭形式是(）。A．一夫多妻制B．一夫一妻制C.多夫多妻制D.多夫一妻制6.已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是(）。A.主干家庭Ｂ．隔代家庭C.联合家庭Ｄ.核心家庭７.心理学家费鲁姆的激励公式是()。A．激励力量=目的价值×盼望概率B.目的价值=激励目的×盼望概率C.盼望概率=目的价值×激励目的D.激励目的=目的价值／盼望概率8．不管儿童来自何种文化背景，不管其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何,都应当在不受任何歧视或忽视的情况下，享有他们的一切权利。这体现了《儿童权利公约》的（）。Ａ.无歧视原则Ｂ．儿童利益优先原则Ｃ．保障儿童生存、生命和发展的原则Ｄ．尊重儿童观点和意见的原则9.孩子处在年幼时期，知识经验少、能力弱,为此，学前儿童家长应树立的观点是（)。Ａ.孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾B.规定孩子像容器同样接受家长的一切C.家长不能容易信任孩子D．经常拿自己的孩子与别人的孩子比1０.“皮格玛利翁效应”体现了家长的(）。A.抱负观B.能力观Ｃ.人才观D.整合观11.“幼吾幼，以及人之幼”反映了祖辈参与学前儿童家庭教育的(）。A.义务心理Ｂ．慈幼心理C．补偿心理Ｄ.返童心理12.日本的森重敏认为，阴郁性的倾向一般很少,其易受性和主观性的倾向也很少,而其适应性的倾向较强的母亲的教养方式类型是()。A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”C．“情动型”D.“水平的亲和”１3.根据前人的研究,把学前儿童家长教养方式分为民主型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型四种类型的两个交互组合向度是（）。Ａ．关爱、权威B.接受、拒绝C.支配、服从Ｄ.限制、允许14．在玩游戏时，父母问孩子：“这个游戏的规则是什么?”等问题,这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的(）。A．游戏规则法B.社会认知法C.发现法D．故事难题法１5.假如孕妇感染上流行性感冒、传染性肝炎等疾病，不仅影响自身健康，还会通过胎盘危害胎儿,因此,妇女受孕后３个月内应当(）。A．尽量避免病毒感染B.避免外出C.避免与外人交往D．避免胎教16．乳婴儿学习语言发展的关键期是(）。A．1—２岁B.１—3岁C．2—3岁D．2—4岁１7．纵观我国家庭规模的发展变化状况，两个明显的走向是()。A.小型化、综合化Ｂ．大型化、核心化Ｃ．小型化、核心化D.大型化、综合化1８．社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要,向家长提供帮助的过程，这是（)。Ａ．家庭教育B.家庭教育指导C．家庭教育能力Ｄ.家庭教育方式19.与娇惯溺爱型家庭教养方式相相应的教育方法多为（)。A．楷模示范的方法Ｂ．谴责打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法D．毫无控制的自然后果法20.下列关于家庭功能类别的说法中，属于不为家庭所必需,只有在一定条件下才出现的家庭功能是（)。A．宗教与政治功能B．性生活功能C.抚养功能D．生育功能2１.家庭作为一种社会生活组织,它的三个组成纽带是（）。Ａ.婚姻、血缘和收养关系B．家庭结构、血缘和收养关系C．婚姻、血缘和家庭关系D.家庭结构、婚姻和收养关系22.胎教的内容，概括地讲重要是(）。A．音乐、言语和胎儿体操B.音乐、环境和教育Ｃ．体操、环境和教育Ｄ.音乐、言语和教育23.在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是家长在对孩子的非盼望行为进行管教时所用的（）。A.正面说理法B．楷模示范法C．暗示提醒法D.批评处罚法2４.亲子关系的基础是（)。A.人际关系和共同生活B.人际关系和血缘关系C.血缘关系和共同生活Ｄ．以上都不是2５.与孩子沟通的首要条件是()。Ａ.态度与爱好B．赞美与奖赏C.权威与威胁D.尊重与技巧二、填空题(每空1分，共10分）2６．参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象重要由＿_＿____＿＿_＿_、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者四类对象组成。27.影响家庭功能的因素有很多，最重要的是社会生产力发展水平、______＿_＿__＿和传统习俗与伦理道德等三大类。28.学前儿童家长在教育、抚养子女的平常活动中表现出的一种行为倾向叫__＿___＿_____，它是对父母各种教养行为的特性概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。29.在家庭教育中，学前儿童家长对孩子的发展水平进行评价的能力叫做__＿_＿_____＿＿。3０.学前儿童家庭教育的目的由两部分组成：一是对家庭教育所要培养的幼儿的_＿_______作出规定，即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其限度,以形成某种预想的个性结构;二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值作出规定，使幼儿符合一定社会的需要。31．著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最重要的心理社会发展任务就是建立基本的_____＿___＿＿_，发展对周边环境,尤其是对社会环境的基本态度。３２．根据我国部分地区组织基层指导单位开展家庭教育研究的经验,开展家庭教育指导的科学研究的三项重要工作是指引导基层单位开展课题研究、_____＿______和组织家庭教育研究成果的研讨活动。33．学习社会强调四种基本的学习，即__＿＿__＿___＿＿、学会做事、学会共同生活和学会生存。34．家庭教育的目的就是培养_＿＿_____＿___。３５.儿童在一岁半以前的自制行为重要有_＿＿_____＿___、睡和基本的动作技巧。三、名词解释(每小题3分,共１5分)36.情报研究37．家庭结构３８．学前儿童家庭教育方法39.学前儿童家长教育能力40.非盼望行为四、简答题(每小题5分，共25分)4１.简述家庭的本质和特性。４2．如何理解学前儿童家庭教育的目的?43.简述影响亲子关系的因素。４4.简述孩子自身的特点对家长教养方式的影响。45．简述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。五、论述题(１0分)46.幼儿园家庭教育指导的效果评价应从哪些方面进行，并论述应如何进行才更为合理。六、材料分析题(15分)47.爸爸说：“幼儿园立即要放暑假了,我们的女儿佳佳立即要大班毕业做小学生了，应当学着做些家务。”佳佳快乐地说:“好的,好的!要我做些什么家务?”还没等爸爸开口,妈妈抢着说：“可以洗你自己的手帕、袜子，还可以帮妈妈洗碗……”。奶奶插话说：“这些小事,还是我来做吧，你们还不如象其他小孩同样,运用这段时间让她好好学习钢琴,发展专长才是最重要的事,才是最爱孩子的表现”。父母齐声说:“爱孩子就应当让她全面发展,……”佳佳在一旁，不知如何是好。请结合学前儿童家庭教育的原则进行分析说明。全国2023年１0月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:０04０3一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个对的答案，并将对的答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共２５分)1.就学前儿童家庭教育指导的全过程来说，对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为()。A.自然环境因素和社会环境因素B.自然环境因素和非自然环境因素C.客观的环境因素和主观的环境因素D.主体性因素和客体性因素2.要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特性目前的基本状况是如何的”或“某几类对象的某几种特性目前的基本状况是如何的”。这是学前儿童家庭教育的()。A.现状研究B．相关研究C.因果关系的比较研究D．发展研究3．从教育发展历史来看，最早出现的教育类型是（）。A．社会教育Ｂ.家庭教育C.社区教育Ｄ．学校教育4.在新世纪,青少年见识广、开化早，他们会把他们的文化传递给自己的父辈,社会学学者把这一影响作用称为（)。Ａ．正向社会化Ｂ.反向社会化C.正向个体化D．反向个体化5．下列关于家庭功能的观点中,属于家庭的历史功能的是（)。A.生育功能B.性生活功能Ｃ.抚养和赡养功能D.娱乐功能6.家庭教育对儿童的社会化起着（)。A．重要作用B.奠基作用C.决定作用Ｄ．相反作用７.日本的森重敏认为，性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的教养方式类型是（）。A.“细致的干预”B．“垂直的亲爱”Ｃ.“情动型”D.“水平的亲和”8.学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导,并进行观测、记录与分析的方法是（)。Ａ.自然测验法B.情景测验法C．等级评估法D．投射测验法9．未成年人最早获得最基础的生活技能和知识的教育类型是(）。Ａ.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.自我教育10．学前儿童家长在对孩子的非盼望行为进行管教时,能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机；这体现了(）。A．理智性原则Ｂ.渐进性原则C.适切性原则D.科学性原则1１.学前儿童家庭教育指导的对象是(）。A.学前儿童的家长B.学前儿童C.学前儿童的教师Ｄ．学前儿童集体12.教育开放活动是属于()。A.个别指导形式B．集体性指导形式C．分组指导形式D.介绍资料13.操作性条件反射的行为改变技术的理论基础的提出者是（)。Ａ.斯金纳B.巴甫洛夫Ｃ.推可思D.吉诺特14.家庭教育指导的直接目的是（不)。A．提高家长的素质B.促进家庭的和谐C.增进父母与子女的交往D.促进孩子的学习15.在人际沟通的四种基本态度中，最健康的生活态度是(啊）。Ａ.我好-你也好B.我不好-你好C．我好-你不好D.我不好-你也不好1６.两个或两个以上兄弟姐妹组成家庭后仍然共同生活，这样的家庭称为（）。A.主干家庭B.隔代家庭Ｃ.联合家庭D.核心家庭１7．在家庭关系中处在核心地位的是（)。A．夫妻关系B.亲子关系C．祖孙关系D.经济交往关系1８.某一氏族的男子与另一氏族的一群女子交互群婚,这种婚姻形成的家庭为()。A.血缘家庭B.个体婚姻家庭C．对偶家庭D.普那路亚家庭1９．孕妇敏感期是指妇女受孕后的(才）。A.1个月内Ｂ.２个月内Ｃ.3个月内Ｄ.４个月内２０.家庭教育一般是寓于平常生活之中的，没有固定的时间、地点和模式，这说明幼儿家庭教育是一种（)。A.正规教育Ｂ.非正规教育Ｃ.继续教育Ｄ.学校教育21.一个家庭从成立到消失,要经历的阶段依次是（啊）。A．新婚夫妇的两人世界→孕育孩子→为人父母、养育孩子→孩子长大成人→老年阶段B.新婚夫妇的两人世界→为人父母、养育孩子→孕育孩子→孩子长大成人→老年阶段Ｃ．孕育孩子→新婚夫妇的两人世界→为人父母、养育孩子→孩子长大成人→老年阶段D.孩子长大成人→新婚夫妇的两人世界→孕育孩子→为人父母、养育孩子→老年阶段22.有学者把孩子对成年人的影响称为“反向社会化”,也可叫（)。Ａ.前喻文化Ｂ.并喻文化C．中喻文化D.后喻文化２3．在家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所导致的后果来纠正其行为的方法是()。Ａ.自然后果法B.体验后果法C.奖励处罚法D.协议协议法24．对非盼望行为的管教策略重要有（）。A.楷模示范、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练B.行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练Ｃ.行为改变技术、正面说理、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练Ｄ.行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、暗示提醒和父母效能训练25．韩国政府为了推行终身教育于1９97年将社会教育法修订为(不）。Ａ．《终身学习法》B．《终身教育法》C．《社会学习法》D.《教育社会法》二、填空题(每小题1分,共10分)26.由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目的，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动叫____＿＿＿＿____＿____。27．家庭成员的构成及其互相作用、互相影响的状态,以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式是_＿_＿________＿____。2８.作为一种类型的家庭，＿＿_____＿_＿＿＿__＿＿_是以终身学习为理念的,是一种家庭文化，它塑造着家人彼此期待的行为模式、共同愿望，并提供新生代社会化的基础。29.学前儿童家长的_＿___＿_＿_＿____＿_＿重要是指学前儿童家长对子女成才的价值取向。３0.学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时,可用游戏规则法和＿＿__＿__＿__＿＿_____来进行。31.著名个性理论家＿___＿__＿_＿_______认为,乳婴儿期最重要的心理社会发展任务就是建立基本的信任感，发展对周边环境，特别是社会环境的基本态度。３2.家庭教育的指导形式应改变单一性，提倡多样性;改变封闭性,提倡开放式;改变灌输型,提倡家长____＿__＿_＿_＿____＿。33.言语刺激的方式有多与乳婴儿交谈和开展初期的＿__________＿_＿_＿_。34.家庭教育指导是教家长如何当孩子的教师的教育，因此带有一种___＿_＿_____＿____＿的性质。３５．学习社会强调四种基本的学习能力，即学会认知、学会做事、学会共同生活和_____＿___＿__＿_＿__。三、名词解释（每小题3分,共１5分)36.质的研究(方法)3７.亲子关系3８．学前儿童家长教育观念39.学前儿童家长教养方式４０．学前儿童家庭教育方法四、简答题(每小题５分，共25分)41.简述我国亲子关系和祖孙关系的基本特性。４2.幼儿园如何开展家庭教育指导?43.学前儿童家长了解幼儿需求的能力对教育行为的影响。44.简述学前儿童家庭教育的发展趋势。4５.简述影响孕妇情绪的因素。五、论述题(１0分）46.比较核心家庭和主干家庭对幼儿发展的不同影响。六、材料分析题(15分)４7．英国生物学家、进化论的奠基人达尔文，其父亲是一位医生、著名的科学家,希望儿子可以继承父业当医生，送他到爱丁堡大学读医科。可达尔文从小喜欢植物学和动物学，不喜欢医学，在学医的同时还潜心研究生物学。父亲看他“不务正业”,又逼迫他入神学院,指望他成为牧师。可达尔文还是坚持要学生物学,最后父亲只能批准。请结合案例，谈谈家庭教育中贯彻全面发展和因材施教相结合原则的意义。浙江省２023年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00４0３一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个对的答案,并将对的答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共20分)1.由实验者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目的,以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动称为(B)P13A.调查研究B.行动研究Ｃ．质的研究Ｄ．经验总结２.人类最古老的家庭形式是(C)A.普那路亚家庭B.对偶家庭C.血缘家庭D.一夫一妻制家庭3．父母和一对已婚子女组成的家庭称为(A)P30A.主干家庭B.联合家庭C.隔代家庭D.核心家庭4.属于家庭的附加功能的是(Ｄ)P４７A．情感交往功能B．生产功能Ｃ.娱乐功能Ｄ.宗教与政治功能5.对儿童的社会化起着奠基作用的教育形式是(C)A.学校教育B.社会教育C.家庭教育Ｄ．社区教育6．下面的关系中不属于亲子关系范畴的是(D)A.父亲与儿子的关系B.母亲与女儿的关系Ｃ.父亲与女儿的关系D.祖父与孙子的关系7.性格中阴郁的倾向一般很少，其易变性和主观性的倾向也很少,而其适应性的倾向较强，这类母亲的教养方式称为(Ｂ）P1３0A.“细致的干预”型B.“垂直的亲爱”型C.“情动”型Ｄ.“水平的亲和”型8.直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目的、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念是(B)P10８Ａ．儿童观B.教育观C．人才观D.价值观9.在温饱获得基本满足的情况下，孩子最为突出的精神需要是（C)P164A．交往需要Ｂ．发明需要C.安全感需要D.探索需要1０.掌握数的概念的关键期是(B)A．1岁左右B.3岁左右C．5岁左右D．７岁左右11.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是(C)P19１A.家庭德育B.家庭智育C．家庭体育D．家庭美育12.父母效能训练的提出者是(Ｂ）Ａ.吉诺特B．高顿Ｃ.柏恩D.哈里１３.下面的音乐中不适合给胎儿听的胎教音乐有(C)A．中低频成分的音强占重要优势的歌曲Ｂ.宁静或优美的器乐曲Ｃ．富于节奏感的摇滚音乐D.欢快、明朗的声乐曲14.胎儿在母腹内活动的时间是在其形成后的（B）A.３周B.7周C.11周D.１5周１5.埃里克森指出，出现日益明显的探索行为,迫切地要表现自己的年龄是(Ｂ.二三岁)A.一二岁B．二三岁C.三四岁D.五六岁１6.与民主权威型家庭教养方式相相应的教育方法多为(Ａ)Ａ．楷模示范的方法B.谴责打骂的方法Ｃ.无原则的赞许和肯定的方法Ｄ．毫无控制的自然后果法1７.在人际沟通的四种基本态度中,挑剔的生活态度是(C)A.我好-你也好Ｂ．我不好-你好Ｃ.我好－你不好D.我不好-你也不好18.在学前儿童家庭教育中,家长面对孩子的非盼望行为，一方面是要遵循(B）A．启发性原则Ｂ.渐进性原则C.理智性原则D．适切性原则19.幼儿家庭教育指导的重要对象为（B)Ａ．幼儿教师B.幼儿家长C.大众传媒D．社会工作者20.判断是不是家庭的首要指标是(A)A.婚姻关系B．血缘关系C．共同生活关系D.经济交往关系二、填空题(每小题１分，共１5分)1．家庭关系又称＿家庭人际关系_＿_____,它具体可以分为夫妻关系、祖孙关系、婆媳关系。2．划分家庭结构重要涉及两方面内容：_家庭成员的分类＿＿_和家庭成员的多少。3．家庭教育的目的，就是培养__社会化的人__。４.学前家庭教育的任务重要涉及健康教育、认知教育、_品质教育____和审美教育四个方面。5.家庭教育指导是教家长如何当孩子的教师的教育,因此带有一种＿_师范教育＿＿__的性质。６．对非盼望行为的管教方法重要有楷模示范法、正面说理法、_暗示提醒法__、批评处罚法和自然后果法。7．心理学家施艾弗运用直接的观测、调查与访问等多种手段研究发现，父母在教养方式上有两个重要的行为维度:___接受＿___＿和限制-允许。8．一般说来,祖辈家长的家庭类型以主干家庭、隔代家庭和_留守家庭_为主。9．家庭教育指导过程中的具体过程涉及儿童的发展过程、＿家庭教育＿_＿____过程、家庭教育的指导过程和家庭教育指导的组织管理过程。1０.学习社会强调四种基本的学习，即学会认知、学会做事、_＿学会共同生活＿_____和学会生存。11．幼儿期的家庭教育内容重要有发现__个人能力＿＿_＿__、建立常规,对个人行动负责以及区分社会角色，学会与人相处。１2．行为改变技术认为＿＿增强物＿_____对行为有增强作用。13．学前儿童家长的教育能力涉及了解儿童需求的能力、评价儿童发展的能力、协调亲子关系的能力和＿解决儿童问题__＿___的能力。１4.儿童在一岁半以前的自制行为重要有吃、＿睡＿_____＿和基本的动作技巧。1５．家庭教育指导的渠道重要涉及幼托教养机构的指导、社区的指导、企事业机关的指导和__大众媒体＿__的指导。三、名词解释（每小题3分，共１５分)１.学习型家庭2.学前儿童家长的教养方式３．家庭功能４.非盼望行为238５．家长教育观念104四、简答题(每小题5分，共25分)１．家庭关系的特点表现在哪些方面？2.祖辈参与学前儿童的家庭教育时具有哪些心理状态?1183.策略有何共同点?２４74.学校对家庭教育的指导应注意哪些方面?62-645.影响学前儿童家长了解儿童需求能力的因素有哪些?五、论述题(共10分)联系幼儿园工作实际，谈谈对3－６岁幼儿家长进行家庭教育指导应遵循哪些原则?285-28６六、材料分析题(１5分)200-202某地有一位家长,对自己的独生女非常疼爱。有一天，一位朋友来访,看到这位小女孩的手说:“这孩子的手又细又长，将来学钢琴肯定可以成功”。客人随意说的这句话，这位家长却记在心里，并付诸行动，买来了钢琴,请来了钢琴教师。开始几天，孩子很有爱好,老师也说孩子有进步。家长听了更是认为孩子可以学会钢琴，会有出息,因此就规定孩子必须天天学四个小时,练不届时间就不能吃饭，邻居小朋友来玩，也以孩子要学钢琴为理由,不让小朋友一起玩。这样，这个小女孩变得越来越不喜欢学钢琴,家长开始是怒斥，最后是经常打孩子,孩子不练,就把她关在琴房里，不让她出去玩。请结合这一案例,分析学前儿童家庭教育中要坚持全面发展和因材施教相结合原则的必浙江省2０23年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：0０403一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中,选出一个对的答案，并将对的答案的序号填在题干的括号内。每小题１分，共２０分)1．现状研究属于一种(A.调查研究）。A.调查研究Ｂ．情报研究C．质的研究D.经验总结2.下面不属于群婚制的家庭形式是(C.对偶家庭)。Ａ.血缘家庭B.普那路亚家庭C．对偶家庭D.团队婚姻家庭3．家庭中的第一关系是指(D．夫妻关系)。Ａ.亲子关系B.婆媳关系C.祖孙关系Ｄ.夫妻关系４.纵观我国家庭规模的发展变化状况,两个明显的走向是(C．小型化、核心化)。Ａ.小型化、综合化Ｂ．大型化、核心化Ｃ.小型化、核心化D.大型化、综合化5.家庭教育是一种（B.非正规教育)。A.正规教育B．非正规教育C.社会教育D.学校教育6.由祖父母或外祖父母和孙辈组成的家庭称为(A．隔代家庭)。A．隔代家庭B.核心家庭Ｃ.监护人家庭D．留守家庭7．在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的(Ａ.教育观念)。A．教育观念B．教育方法C．教养方式D.教育能力８．马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型,其划分所依据的两个维度是(Ｄ．“关爱”和“权威”)。Ａ．接受—拒绝和支配—服从B.接受—拒绝和限制—允许Ｃ.接纳—拒绝和规定与控制—宽容D.“关爱”和“权威”9．学前儿童家长必须具有的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是(Ａ.了解儿童需求的能力）。A.了解儿童需求的能力B.评价儿童发展的能力C.协调亲子关系的能力D.解决儿童问题的能力10.长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为(Ｄ.前喻文化)。A.正喻文化B.并喻文化Ｃ.后喻文化D．前喻文化1１.乳婴儿基本掌握了母语的语法规则系统一般要到(B.3岁)。Ａ.2岁B.3岁Ｃ.４岁Ｄ.６岁12．家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的(A.目的）。A．目的B.任务C.原则D．内容13．乳婴儿家庭教育的重要方面是(Ｂ．自制行为的发展)。A.身体的适应B．自制行为的发展C.言语的刺激D.自我结识的发展１4．埃里克森认为，乳婴儿期最重要的心理社会发展任务是（A．建立基本的信任感)。A.建立基本的信任感B.探索周边的客观世界C．与别人进行社会交往D.建立基本的自我控制15.下面的音乐中不适合选做给胎儿听的胎教音乐的是(C.富于节奏感的摇滚音乐)。A.中低频成分的音强占重要优势的歌曲B．宁静或优美的器乐曲C．富于节奏感的摇滚音乐Ｄ.欢快、明朗的声乐曲1６.在家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所导致的后果来纠正其行为的方法称为(D．自然后果法)。A.批评处罚法B.暗示提醒法C.楷模示范法D.自然后果法17.孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会规定，出现偏差的行为称为（A.非盼望行为)。A．非盼望行为B．过错行为C.违法行为Ｄ.不道德行为18.在人际沟通的四种基本态度中，挑剔的生活态度是(C.我好—你不好)。A.我好—你也好B.我不好—你好Ｃ．我好—你不好Ｄ．我不好—你也不好19.家庭教育指导的直接目的是(A)。A．提高家长的素质Ｂ.促进家庭的和谐C．增进父母与子女的交往D.促进孩子的学习２0.不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是(A．宗教与政治功能)。A.宗教与政治功能B.生产功能Ｃ．情感交往功能D.娱乐功能二、填空题（每小题1分，共15分）21.家庭教育指导过程中的具体过程涉及_儿童发展＿过程、家庭教育过程、家庭教育的指导过程和家庭教育指导的组织管理过程。22.学前儿童家庭审美教育的重要任务是引导孩子感受美、启发孩子_表现美＿＿＿__、鼓励孩子发明美、塑造孩子美的心灵。23．幼儿家庭教育指导,是指由家庭外社会机构组织的、以_父母家长_为重要对象的、以家庭教育为重要内容的指导活动。P1972４.家庭功能可分为固有的功能和＿历史功能__两大类。P4525.对非盼望行为的管教策略重要有行为改变技术、民主的儿童训练策略__、沟通的策略、父母效能训练和沟通分析。P４726.按照“关爱”与“权威”两个向度可以交互组成四种重要的教养类型，即＿＿民主权威型_＿＿＿、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型。2７．影响亲子关系的因素有父母自身的因素，有__子女__＿_方面的因素,也有环境方面的因素。P10028．评价儿童发展的能力涉及评价幼儿发展的趋向和评价幼儿各方面的发展__水平____两个方面。2９.学前儿童家长的教育观念涉及学前儿童家长的＿_儿童观__＿_、教育观和人才观。3０．划分家庭结构重要涉及两方面内容:＿家庭规模_____和家庭成员的多少。3１.学习社会强调四种基本的学习，即学会认知、学会做事、学会共同生活和＿学会生存___＿_。3２．幼儿期的家庭教育内容重要有发现个人能力，建立常规,对个人行动负责以及区分__社会角色_＿_＿,学会与人相处。33.与孩子沟通的基础是建立在_＿尊重＿＿__和技巧上的。３4.一岁半以前的自制行为重要有吃、睡和基本的_动作技巧_＿＿_＿。3５.家庭教育指导的渠道重要涉及幼托教养机构的指导、社区的指导、＿企事业机关的指导＿_＿__的指导和大众传媒的指导。三、名词解释(每小题３分，共15分）3６.家庭结构2９３7．家庭教育方法３8．祖辈家长８３３9.终身教育694０.学前儿童家长的人才观110四、简答题(每小题5分,共2５分）41.影响家庭功能变化的因素有哪些?４742.家庭教育有什么特点？５5－5６４3.影响孕妇情绪的因素有哪些？４4.社会转型期中的亲子关系特点有什么新发展？94-9545.如何提高学前儿童家长了解儿童需求的能力？175-１77五、论述题(１0分)46.什么是家庭教育的指导形式？结合幼教实际谈谈家庭教育的指导形式的规定与具体做法。２87-2８9六、材料分析题(１５分)１９8－199４７.下面是一位家长在教育孩子过程中的亲身体会:和天下所有的为人父母者同样，在我们的内心渴望自己的孩子能“成龙成凤”。但是营造良好的家庭学习氛围是孩子成长的重要因素。“轻轻松松学习,快快乐乐成长”是我们教育孩子的共识。双休日、节假日,我们都尽量和孩子一起到外面“找节目”:到书城去领略那浓浓的书香味,让孩子亲身感受学习的乐趣；到浦东国际机场、东方明珠、国际会议中心等上海标志性建筑去领略海派文化的底蕴,让孩子亲身感受上海的美丽。一路上孩子会不断地问“这是什么”、“为什么”等等问题,我们都会耐心地回答。我们的孩子在家中自小顽皮成性，但听到音乐、歌曲就会静下心来认真地听、仔细地学，几遍下来,就能很完整地模仿着唱,我们就故意识地买来《幼儿故事大王》、《幼儿歌曲》、《英语小博士》等磁带给她听。现在呀,她已能惟妙惟肖地当起了小老师,讲故事给大人听,教奶奶学英语ABＣ……最近,家里新添了一台电脑，孩子看着大人轻轻敲击着键盘,一行行文字就出现在屏幕上，她就缠着我们教她。于是,我们的电脑中又增长了孩子智力开发的软件，通过有趣的拼字、涂鸦、拼图、排序等游戏，让孩子在无尽的童趣中自由翱翔,快乐成长。请结合此例,分析学前儿童家庭教育要遵循寓教于生活和娱乐中的原则的基本理由。浙江省２023年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00４０3一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个对的答案,并将对的答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分)1.就学前儿童家庭教育指导的全过程来说，对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为(C.)。A.自然环境因素和社会环境因素B．自然环境因素和非自然环境因素C.客观的环境因素和主观的环境因素D．主体性因素和客体性因素2.要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特性目前的基本状况是如何的”或“某几类对象的某几种特性目前的基本状况是如何的”。这是学前儿童家庭教育的(A.)。P７A．现状研究Ｂ.相关研究C．因果关系的比较研究D.发展研究３．从教育发展历史来看，最早出现的教育类型是（Ｂ.）。A.社会教育B.家庭教育Ｃ．社区教育D.学校教育４．在新世纪,青少年见识广、开化早，他们会把他们的文化传递给自己的父辈,社会学学者把这一影响作用称为(D）。A．正向社会化B.反向社会化C.正向个体化Ｄ.反向个体化5.下列关于家庭功能的观点中,属于家庭的历史功能的是（Ｃ)。Ａ.生育功能Ｂ.性生活功能Ｃ.抚养和赡养功能D．娱乐功能6.家庭教育对儿童的社会化起着(B）。A.重要作用B.奠基作用C．决定作用D.相反作用7.日本的森重敏认为,性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向,往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的教养方式类型是（A)。A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”Ｃ.“情动型”D.“水平的亲和”8．学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导,并进行观测、记录与分析的方法是（B)。A.自然测验法Ｂ.情景测验法C．等级评估法Ｄ.投射测验法９.未成年人最早获得最基础的生活技能和知识的教育类型是（C)。A．学校教育B．社会教育C.家庭教育Ｄ.自我教育10.学前儿童家长在对孩子的非盼望行为进行管教时，能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机；这体现了(A）。Ａ.理智性原则B.渐进性原则C．适切性原则D．科学性原则11.学前儿童家庭教育指导的对象是（Ａ）。P２79A.学前儿童的家长B．学前儿童C.学前儿童的教师D．学前儿童集体12.教育开放活动是属于（B）。Ｐ29３A.个别指导形式B.集体性指导形式C．分组指导形式D.介绍资料１3．操作性条件反射的行为改变技术的理论基础的提出者是(A）。Ｐ2４7A.斯金纳B．巴甫洛夫C.推可思D.吉诺特１4.家庭教育指导的直接目的是（A)。P2６7A.提高家长的素质Ｂ．促进家庭的和谐C.增进父母与子女的交往D.促进孩子的学习1５．在人际沟通的四种基本态度中，最健康的生活态度是(A)。Ａ.我好-你也好B.我不好-你好C.我好-你不好D．我不好-你也不好16.两个或两个以上兄弟姐妹组成家庭后仍然共同生活，这样的家庭称为(C.）。A．主干家庭B.隔代家庭Ｃ.联合家庭D.核心家庭1７.在家庭关系中处在核心地位的是(Ａ）。Ｐ38A.夫妻关系Ｂ．亲子关系C.祖孙关系D.经济交往关系18．某一氏族的男子与另一氏族的一群女子交互群婚,这种婚姻形成的家庭为（Ｄ）。Ａ．血缘家庭Ｂ．个体婚姻家庭C.对偶家庭D.普那路亚家庭1９．孕妇敏感期是指妇女受孕后的(C）。A.１个月内B．2个月内C.3个月内D．４个月内２0．家庭教育一般是寓于平常生活之中的，没有固定的时间、地点和模式，这说明幼儿家庭教育是一种（B)。A.正规教育B.非正规教育C.继续教育Ｄ.学校教育２1.一个家庭从成立到消失,要经历的阶段依次是（A)。A.新婚夫妇的两人世界→孕育孩子→为人父母、养育孩子→孩子长大成人→老年阶段Ｂ.新婚夫妇的两人世界→为人父母、养育孩子→孕育孩子→孩子长大成人→老年阶段C.孕育孩子→新婚夫妇的两人世界→为人父母、养育孩子→孩子长大成人→老年阶段D.孩子长大成人→新婚夫妇的两人世界→孕育孩子→为人父母、养育孩子→老年阶段2２.有学者把孩子对成年人的影响称为“反向社会化”,也可叫(D）。Ａ.前喻文化B.并喻文化C.中喻文化D.后喻文化2３.在家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所导致的后果来纠正其行为的方法是（A)。A．自然后果法B.体验后果法C.奖励处罚法D.协议协议法２4.对非盼望行为的管教策略重要有（B）。A.楷模示范、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练B.行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练)。C.行为改变技术、正面说理、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练D.行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、暗示提醒和父母效能训练2５.韩国政府为了推行终身教育于19９７年将社会教育法修订为（B）。A．《终身学习法》B.《终身教育法》Ｃ.《社会学习法》D.《教育社会法》二、填空题（每小题1分,共1０分)26.由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目的，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动叫_行动研究__。Ｐ13２7.家庭成员的构成及其互相作用、互相影响的状态,以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式是__＿___家庭结构___。Ｐ２９2８.作为一种类型的家庭,＿学习型家庭__＿_是以终身学习为理念的,是一种家庭文化，它塑造着家人彼此期待的行为模式、共同愿望，并提供新生代社会化的基础。2９.学前儿童家长的__人才观__重要是指学前儿童家长对子女成才的价值取向。3０．学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时，可用游戏规则法和__故事难题法_＿＿来进行。P１5731．著名个性理论家_埃里克森______认为,乳婴儿期最重要的心理社会发展任务就是建立基本的信任感,发展对周边环境,特别是社会环境的基本态度。32．家庭教育的指导形式应改变单一性,提倡多样性;改变封闭性，提倡开放式；改变灌输型，提倡家长＿_共同参与__。Ｐ28８33.言语刺激的方式有多与乳婴儿交谈和开展初期的__阅读教育___＿。Ｐ2283４.家庭教育指导是教家长如何当孩子的教师的教育，因此带有一种_＿师范教育____的性质。Ｐ2４６３5.学习社会强调四种基本的学习能力,即学会认知、学会做事、学会共同生活和＿＿学会生存__＿＿__。三、名词解释（每小题3分,共１5分)36.质的研究(方法）11-12３7.亲子关系933８.学前儿童家长教育观念1０８３9.学前儿童家长教养方式1２６４０.学前儿童家庭教育方法235四、简答题(每小题5分，共25分）4１.简述我国亲子关系和祖孙关系的基本特性。４2．幼儿园如何开展家庭教育指导？267-268４３.学前儿童家长了解幼儿需求的能力对教育行为的影响。15４44.简述学前儿童家庭教育的发展趋势。18-1９45.简述影响孕妇情绪的因素。五、论述题(１0分）４6.比较核心家庭和主干家庭对幼儿发展的不同影响。29-３1六、材料分析题(１5分)200-２0１４7．英国生物学家、进化论的奠基人达尔文,其父亲是一位医生、著名的科学家,希望儿子可以继承父业当医生，送他到爱丁堡大学读医科。可达尔文从小喜欢植物学和动物学，不喜欢医学，在学医的同时还潜心研究生物学。父亲看他“不务正业”，又逼迫他入神学院,指望他成为牧师。可达尔文还是坚持要学生物学，最后父亲只能批准。请结合案例，谈谈家庭教育中贯彻全面发展和因材施教相结合原则的意义。浙江省20２3年１月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:0０40３一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.学前儿童家庭教育的过程是指(C)A.家长对子女的教育过程B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程Ｃ.家长与子女双向互动的过程D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程2.通过对家庭教育已有事实的考察,了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，从而结识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为(B）A．情报研究B.调查研究Ｃ.经验总结Ｄ.行动研究3.主干家庭是指（C）Ａ.以中年夫妇为主干,上养老下抚小的家庭B.有两代人以上并且由最年长者主持的家庭C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭D．三代同堂的家庭4．下列几种说法中不对的的一项是(D）A.家庭教育是一种非正规的教育Ｂ．家庭教育是一种包罗万象的教育C.家庭教育没有一定的培养目的D．家庭教育没有特定的教学计划和方法5.通常情况下,家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是(Ｃ)Ａ.家庭经济条件B.父母学历水平C.家庭精神环境D.父母对孩子的盼望水平6．“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指(A）A.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存B.学会认知、学会做人、学会共同生活、学会生存Ｃ.学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存D．学会认知、学会做人、学会独立生活、学会生存７.对称职父母在文化修养方面的规定一般是指（Ｃ)A.有较高的学历文凭B.能写会算C.有修养会学习Ｄ.对文字的理解力较强８．下列哪种描述体现了父辈而非祖辈对子女的教养方式?(A)119A.感情多于理智Ｂ.限制多于引导C.鼓励多于限制D．包办多于训练9.根据２0世纪９0年代上海市区幼儿家长教育观念的调查，下列各项中不符合调查结果的一项是(