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《两小儿辩日》教学设计最新版模板，下载可以直接修改总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟《两小儿辩日》教学设计2112字符54个4个50个x页其他目录数01一、品读名句，导入新课。三、精读课文，理解文义。二、读通课文，整体感知。四、研读课文，感悟寓意。目录030204一、品读名句，导入新课。1、引导：“三人行，必的我师焉。”“知之...3、老师出示课件孔子的头像，并简介孔子。2、学生展示收集到的有关孔子的资料。一、品读名句，导入新课。二、读通课文，整体感知。1、请同学们把课文试读一次，要求读准字音...2、大家在读好字音的基础上再读课文，注意...3、选择自己认为读得最好的一句或一段读给...4、听老师范读。（生边听边领悟读法，注意...5、全班放声齐读课文。12345二、读通课文，整体感知。三、精读课文，理解文义。1、结合插图再读课文，边读课文边看课后注...2、四人小组合作学习，先借助注释自由读懂...3、组织交流。先由小组长交流本线不懂的问...4、课件出示问题：学生带着这四个问题再读...三、精读课文，理解文义。5、学生回答上述问题，并注意重点语句的朗...7、他们争执不下，就去问谁？孔子给他们怎...6、分组齐读3、4小节。三、精读课文，理解文义。（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容（6）、请替换自己的演示内容0103020405061、结合插图再读课文，边读课文边看课后注...（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容123452、四人小组合作学习，先借助注释自由读懂...（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容（6）、请替换自己的演示内容0103020405063、组织交流。先由小组长交流本线不懂的问...（1）释带点的字，并说出这句话的意思。（2）课文讲的是两个小孩在争辩问题。（3）对这一问题，两个小儿的看法截然想反...（4）小儿的理由各是什么？分别用和画出课...4、课件出示问题：学生带着这四个问题再读...（2）、请替换自己的演示内容（1）、请替换自己的演示内容5、学生回答上述问题，并注意重点语句的朗...（1）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容6、分组齐读3、4小节。（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容（6）、请替换自己的演示内容0103020405067、他们争执不下，就去问谁？孔子给他们怎...四、研读课文，感悟

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