教师个人教育能力专业成长总结5篇

第第页教师个人教育能力专业成长总结5篇老师个人教育技能专业成长总结1

一、坚持学习为本，努力提高教学技能

为提升教学技能，我坚持学习为本，通过深挖教材，抓好重难点，仔细钻研教材教法，细心备课，坚持写详案，做好了教学前的各项预备工作。我运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法，采用“合作学习”的方式，充分发挥同学的主体地位，给同学一个轻松开心的学习氛围，真正让同学在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就肯定会有所收获的。所以，平常的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认仔细真地去对待，着重因材施教，不断总结教学阅历，学习好的教学方法，提高执教水平。

同时，我也留意虚心地向阅历丰富的优秀老师求教，常常和同仁沟通，努力夯实自己的教学基本功;积极参与教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的专业素养和知识底蕴。作为公共教学部的一员，我积极适应新的进展形势，紧跟时代的步伐，不断加深素养教育对人才培育的时代标准，通过努力学习，更新教育理念，提升了自身的技能素养。通过不断学习，不断进取，不断完善自我，在课堂教学中不断适应教材、适应同学、适应课堂，努力做到常教常新。

二、坚持务求实效，扎实做好教学工作

在开展教学前，我坚持根据教学计划仔细备课，细心组织授课，积极参加听课评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。主要做了以下几个方面的工作：

1、做好课前预备。为备好课，我仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动;

2、组织好课堂教学。关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，课堂上讲练结合，较好地调动了同学参加学习互动的积极性;

3、做好课后辅导工作和听课评课。对同学课后主动询问提问的，我都能耐烦细致地予以讲解，适时予以鼓舞。积极参加听课、评课，通过参加以老带新活动等，虚心向同行学习教学方法，博采众长，努力提高自身的教学水平。课余时间，也常到图书馆或网络上学习最新前言教学讨论动态，不断扩宽知识面，为教学内容注入了新鲜血液。通过不断提升同学的学习参加度，加强学习互动，提高了同学的学习积极性，也加强了教学效果。

三、坚持严于律己，不断提升自身素养

严格遵守学院与部门的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，今年以来没有请过一次假，没有任何违规行为，没发生一起教学事故。能严格执行学院的教学计划和授课安排，积极承受教学任务，仔细完成规定的教学、科研工作任务。

在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系。平常热心公益，关怀学院和公共教学部的建设和进展，能按时完成学校和部门交给的其他各项工作任务。对于系里和领导安排的其他工作，本人也积极主动去完成。

作为一线老师，在细心组织课堂教学援助同学掌控基础知识的同时，我更着重了同学的智力开发和技能培育。在自己模范遵守教育法规和老师职业道德的同时，也结合学科特点，向同学进行了思想教育。

总结到今年以来所做的工作，虽然取得了肯定的进步，但是仍有不足之处，主要是有时还不太敢于大胆开展教学工作，对有些同学的开小差行为没有实时制止，教学方法的把握还不是很成熟，课堂教学中师生之间的互动有待加强等。在今后的工作中我将努力发扬优点，弥补不足，努力提高自身素养和业务水平，争取在平凡的岗位上做出应有的成果。

老师个人教育技能专业成长总结2

焦灼劳碌的一学期又过去了，转瞬回望，我在想这学期我又收获了什么?回首自己的工作笔记，记满了本学期的大小事务，在这劳碌的时间当中，除了教授技能不断成熟外，还收获了无比温馨的同事情。本学期我担负的是一班级的攀登英语和四班级的常规英语。下面来说一说这些方面：

一、不断学习，完善自身专业素养

虽有过类似的教学阅历，但真正执教攀登，我心里多少还是有些发虚的。还记得去年听过的攀登课，总是一组组的小组活动和第几第几天的学习总是让我懵懵懂懂。直到自己亲自上过攀登课后，才明白这其中缘由。所以每学期初都会有攀登英语课题组组织的培训及教学心得共享。且校内外也不断有攀登老师的公开课，我都会去倾听学习，学习他人如何组织课堂，如何树立更好的常规及培育好小老师等等。收集相关资料、视频、关盘等，有效利用电教手段促进教学。

二、夯实课堂，建立起教学常规

良好的课堂常规是一节课至关重要的保证!如假设纪律不行，那不管这位老师如何超卓，他/她的课堂都是失败的。所以一班级的攀登英语课堂上，“Nochinese”的原那么结合小组评价，狠抓常规，来开展一项新面貌及良好的学习风气!

三、课前仔细备课

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些知识点，“舍去”哪些内容，怎样才能更好的教授。

②了解同学原有的知识技能的贮存，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把教材内外的知识结合传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

四、课后实时反思不足及补充二次备课

本学期的一班级教案都是由同班级的杨老师和林老师执笔，省去了我不熟流程的痛楚，但细细想来，我也在二次备课中把我的困惑及灵感记录下来，使其真正成为属于我的教案!本学期的公开课也上了六次，师傅及组长都在课后给了看法及建议，让我不断的成长汲取，释放热忱和精力。同仁们团结全都的互助也使得同事情深。

五、考前复习，查漏补缺

复习是一项繁复而“轻松”的工作。由于你想要面面俱到结果却顾此失彼。因此在复习环节，要因材施教，依据班级状况制定相应的复习计划和重点复习内容;打包整册书的精髓、并整合相应的知识点。在依据临界生和学困生的不怜悯况给出性格化辅导，才会有较好的成果。

金无足赤，人无完人。人的这一生都在不断的进展及完善，我也要感谢领导及同仁们予以我的援助，感恩!感谢!感动!

老师个人教育技能专业成长总结3

在这个学期，我继续担负六一班英语教学。在学期刚开始时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学。同学这一学期要参与学校生毕业考试，我需要在本册书的教学结束后，拟定一个学校英语的系统的复习计划，依据计划合理地安排自查前的复习工作。六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。

面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。同学经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力技能、口语表达技能、阅读技能等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：

一、仔细备课：

不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容和不同班级的同学的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课做出总结。

二、加强上课技能，提高教学质量：

在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的技能。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性：

对同学的作业批改实时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学：

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题：

1、在复习阶段，大部分同学在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数同学由于焦灼而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。

2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六班级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六班级的内容应当为主，三、四班级的内容应当依据同学的技能进行选择(对大部分同学来讲，三、四班级的内容较简约，可应付)。五、六班级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为同学理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。

另外，不应当为了应付考试，就忽视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分表达本套教材的教学目的。同时，听和说是同学在英语学习中最感爱好的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培育同学的学习爱好，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。

3、在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探究，针对实际工作中涌现的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。工作中还存在着许多的困惑，所授班级的有些同学作业比较马虎，有小部分同学学习懒散，学习立场差，还有一部分同学学习有困难，部分同学的学习成果还不够抱负。盼望今后改进教学方法，向同事们学习好的教学方法，不断进取，以满腔热忱投入教育教学。

六、采用的措施：

1、通过听、说、读、写、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

2、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

3、在往后的教学中，我要更积极地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，收到肯定的效果，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，继续加强对教材钻研，想多点方法，让同学学得更轻松，争取更上一层楼。

老师个人教育技能专业成长总结4

本人一年以来一贯在探究和寻求适合中职同学的教学之路，由于我校同学英语知识结构严峻缺失，如何激发同学的学习爱好，让同学不再认为学习英语就是背单词、讲语法、读课文、做练习等味同嚼蜡的学习活动，我们老师需要挖空心思的改进自己的教学方法，从而重塑同学的学习自信心，进而培育同学在日常和职业场景中的英语口语运用技能，让同学懂得学习英语是为了将来能更好的就业服务。现将本人一年以来的工作总结如下：

1、树立正确的教学观念

老师要知道同学才是学习的主体，老师不能代替同学，老师要培育同学自己主动的学习，让同学明白学习的道理和探究学习的规律。老师不能实行“满堂灌”，“一堂言”的教学，需要把课堂还给同学，给同学营造一个师生交往，积极互动，共同学习的轻松的教学氛围。

2、建立融洽的师生关系

建立融洽的师生关系有利于促进同学对你所教学科的学习爱好。中职生独立性极强，自尊心也强，同学渴望得到老师的尊敬，师生之间只有相互尊敬，相互信任，才能建立起良好的师生关系。在课堂上做好同学的老师，谆谆教导进而激发同学的学习积极性，大胆求异创新自己的教学方法。课后做同学知心的伙伴，关怀同学，爱惜同学，做一个同学心目中无话不说的知己，给同学的人生之路亮起一束暖和的心灵之光。

3、严谨治学，保持良好的教态

老师的教风会径直影响同学的学风，老师的一言一行无时无刻不影响着同学，所以老师需要提高自身的素养，爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习也有径直的影响，老师的教态好，同学就喜爱老师，从而喜爱上老师的课，同学的学习爱好就高涨深厚，学习也就主动。反之，同学就会不喜爱老师甚至厌烦老师的教学。特别是正处于青春期的中职生，也有了自己看问题的独立见解，对同学更要留意自己的言行，老师语言的轻重，语调的高低以及动作表情都会影响到同学的学习心情。

4、因材施教，摸清同学的学习口味，拟定适合同学的教学内容进行教学

同学学习英语是为了将来能更好的为就业服务，所以训练同学日常和在职业场景中的英语口语运用技能，才是老师教学的重中之重。老师要依据不同专业的同学教授适合同学职场的英语口语。例如，某某级旅游专业的同学，某某年同学要参与省级中职生技能大赛，所以我的教学内容就是“中晚宴会摆台”英语口语和“中式铺床”英语口语。

13级旅游班面临毕业就业就教授同学酒店职场交际英语日常用语。并训练同学模拟职业场景进行对话演练。某某级本科2班的同学专业性不强，英语基础极差，同学学习英语的爱好不浓，就教授贴近同学生活和同学感爱好的日常生活用语，并让同学充分发挥同学的想象力和语言组织技能，把所学口语编成自己想要的对话进行练习。同学学习爱好浓，学习积极性高涨，并且都能主动的完成和参加到教学中来，看到此情此景同学的学习情景，作为老师感到无比欣慰和满意。

在这一年的教学工作中，虽然得到了同学的信任、理解和支持，也取得了不错的教学效果和成果，但也需要更大的进步和提升，有望在今后的工作中能再得到同学的厚爱，进而促进我对教学工作的喜爱和热忱。

老师个人教育技能专业成长总结5

时间匆忙而过，这一学期任教七班级5、6、7、8班生物课。在教学工作中，我仔细执行学校教育教学工作计划，爱岗敬业、严谨治教、喜爱同学，努力做到把同学教好，让同学成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个老师应有的职责，现总结如下：

一、思想品德方面

我自觉遵守学校规章制度，着重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。喜爱教育事业，喜爱本职工作，喜爱同学，真诚对待同学。平常积极参与学校各项活动，仔细搞好教学、教研活动。

二、教