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文档简介

小学落实“双减”工作案例为落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，我校坚持以学生发展为本，落实立德树人的根本任务，着力减轻学生过重的作业负担，促进学生身心健康发展。一、提高教师的业务水平大学习大讨论提高教师的思想认识我校开展了大学习大讨论活动，组织学习了《区人民政府关于推进教育高质量发展的若干措施》和《区人民政府办公室关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》的文件精神，从政治意识、大局意识、责任意识、创新意识及发展思路、发展举措、机制体制、领教师代表、家长委员会的意见建议，通过广泛深入地讨论，认真查找自身与贯彻落实全县教育高质量发展要求存在的差距和不足，树立了教育新思想、新理念，做好个人规划，助力教育提升，确保”双减工作落实落地。开展教师校本培训，提升教师素养的状态。我校组织了校本培训，带领老师们对《完善中华优教学质量奠定基础。二、提升课堂教学质量1为了进一步提高课堂教学的实效性、提升教师的专业水小学各教研组在学校统一安排下开展了听评课教研活动。此2.严格作业管理1师作业设计水平。工作的实效性。三、提高课后服务质量课后服务提质增效课后服务基本实现在校学生全员17:30。我校针对不同学段，课后服团队活动、作业辅导等项目的基础上，小学一、二年级侧重手工操作、游戏活动等，三至六年级侧重兴趣小组、综合实践等，在学习过程中，学生们会主动进入问题探究之中，积极探寻方案，调动资源，协同合作，从而促进自己更好地将所学知识、技能应用于课堂之外，让学生动起来，学起来，合起来，思起来，活起来。培养孩子由储备型学习向应用型学习转变，推进课后服务提质增效。开展多彩的课后服务促进学生成长劳活动，观看适宜儿童的影片等。我校充分利用图书馆、从而帮助学生形成更科学的阅读习惯，指导学生更好地理解书本内容，也让书香溢满整个校♘。我校还利用微机室、实验室对学有困难的学生要加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。滋养学生的品德和审美情操，潜移默化形成良好的个性和健全的人格。四、架起家校心桥，实现家校共育924长开放日”活动，让家长走进校♘，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，了解自己的孩子在学校的学习生活和能力的表现，从而更好的配合学校，使每一个孩子都能健康、快乐地成长。92528解了孩子的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、学习环境、在家表现等,并听取了家长对学校和教师的意见、希望。建议，形成家校共育。五、探索评价，增加育人高度综合素质评价，各班教师结合学科特点，年段特点，和教研组内老师共同商讨研发、或完善学校学生评价体系，从评价依据、评价原则、评价目标、评价内容、评价方式、评价管理、评价

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