小学生文明礼貌月活动方案

第17页共17页小学生文明礼貌月活动方案小学生文明礼貌月活动方案1为进一步加强我校的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，决定在我校开展文明礼仪教育活动，现将《开展小学生文明礼仪教育活动的施行方案》制定如下，请认真组织施行。一、指导思想以“文明礼仪伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以遵守《标准》、《守那么》的文明礼仪养成教育为打破口;着眼于全面进步青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育理论活动与民族精神教育、传统美德教育、____传统教育、行为标准教育及学校的其他教育教学活动严密结合，通过文明礼仪教育理论活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造和谐美妙的人际关系，为创造良好的人文环境做出奉献。二、活动目的：通过“细化目的、突出重点、理论体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反应相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际中存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的进步，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生命乐园。1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到别人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地理论礼仪。3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪标准，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的理论，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往理论中自如地表现出得体的礼仪品质。三、活动措施、方法和要求(一)加强领导，广泛宣传，营造气氛1、成立文明礼仪教育工作领导小组，把文明礼仪教育作为学校德育和创立文明校园、和谐校园的重要载体，做到组织健全、措施得当、管理到位。2、及时召开全体老师参加的文明礼仪教育发动大会，组织广阔师生学习《中小学文明礼仪教育指导纲要》，开展讨论，深化领会、高度认识文明礼仪教育的意义和作用。各班要在教室书写与礼仪有关的名言警句，并充分利用黑板报、报栏等宣传阵地，广泛宣传礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造教育气氛。(二)精心筹划，认真组织，强化落实1、充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，利用《品德与生活》、《品德与社会》课，向学生讲解文明礼仪知识，其他课程要结合本学科特点，适时进展文明礼仪教育。2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。根据《中小学生日常行为标准》，引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯。3、广泛开展丰富多彩的教育活动。以典型引路，用事实说话，努力做到全员参与，人人受益。各班除利用好课堂这块主阵地外，还要建立礼仪活动小组，结合社会荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动。如：主题班会、知识竞赛、征文、演讲、故事会、情景剧等。各班组织开展“四个一”活动，即出一期专题板报;讲一个感人的文明礼仪故事;做一件讲文明礼貌的事;写一篇文明礼仪教育体会文章。(三)利用社会资开展文明礼仪教育1、充分利用社会资开展文明礼仪教育。利用到校外基地理论活动，开展文明礼仪教育活动。2、通过家长会向家长宣传文明礼仪教育的内容及其重要性，号召家长在家庭中对孩子进展文明礼仪教育，通过访亲、交友等活动实地体验文明礼仪教育。四、施行步骤第一阶段:做好宣传工作，启动小学生文明礼仪教育活动。1、举行文明礼仪教育理论活动启动仪式，发动中小学生积极行动起来，做文明礼仪的先锋。2、学校成立领导小组,明确分工,制定详细的施行细那么。3、充分利用国旗下讲话、班会、播送站、宣传橱窗，进一步做好对文明礼仪活动的宣传，使师生在日常工作生活中讲标准、讲礼仪、讲公德、讲文明。4、学校下发《小学生守那么》、《小学日常行为标准》、《文明礼仪标准》到班级，班主任认真组织学习，真正使教育的内容落实到学生的理论活动中。第二阶段：详细施行文明礼仪教育活动。1、组织学生学习并遵守《小学生行为标准》和《小学生守那么》，引导学生从文明礼貌开场，从礼节标准入手，从实际出发，从我做起，从如今做起，实在提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。2、积极开展活动。即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、出一期专题黑板报(橱窗)、召开一次主题班会(队会)、文明礼仪手抄报、文明礼仪征文比赛、文明礼仪岗、文明礼仪标兵评选等丰富多彩的课内外教育活动。3、大力倡导中小学生开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、节俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重别人、擅长合作的“小伙伴‘;在社会做热爱祖国、文明礼貌、老实守信、遵纪守法的“小标兵”;在社会和公共场所做保护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理安康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。各校充分利用学生的节假日，开展形式多样的活动，如：志愿者效劳、社会调查、社区效劳等社会理论和公益活动，让学生走出校门、走向社会，去践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。通过宣传、教育、活动的方式，促进中小学生良好行为习惯的养成。4、以“文明礼仪”的标准为主要内容，利用晨间活动、班队活动、国旗下讲话等渠道对学生加强行为标准的教育和训练，并以新的《中小学老师职业道德标准》和《小学生守那么》、《小学生行为标准》进一步的查漏补缺。5、认真学习《青少年文明礼仪教育读本》。6、组织学生观看青少年文明礼仪影视教材。7、大力倡导礼貌使用用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”。8、创设文明礼仪教育校园环境。在学校楼道等醒目位置，写上文明礼仪用语，开拓文明礼仪宣传阵地，创设文明礼仪教育气氛。9、每周进展相关礼仪教育强化训练与检查，并及时反应，作为评比文明班的根据之一。第三阶段：对学校文明礼仪主题活动中表现突出的班级和学生进展总结、表彰。1、召开表彰大会，鼓励学生积极参与学习礼仪、理论礼仪、展示礼仪和宣传礼仪的教育理论活动，推动我校文明礼仪教育理论活动深化开展。2、开展校园文明礼仪标兵的表彰。3、对征文比赛、手抄报比赛，设一、二、三等奖并进展励奖。小学生文明礼貌月活动方案2为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和《公民道德建立施行纲要》的文件精神，根据上级的文件要求，结合我校德育工作实际，决定在全校范围内开展文明礼仪普及活动，并结合学生的年龄特点和身心开展规律，把培养“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会理论礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，形成人人讲文明、重礼仪的良好气氛，从而全面进步我校德育教育工作程度。现根据我校实际，制定本方案。一、指导思想以遵守《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》和文明礼仪养成教育为打破口，着眼于全面进步学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育理论活动与民族精神教育、传统美德教育、____传统教育、行为标准教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。二、活动目的通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，学生“做人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的根本素养，知荣辱，讲正气，树新风。通过学生的文明带动家庭文明，让家庭文明带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创立。同时根据“细化目的、突出重点、理论体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反应相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的进步，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生活乐园。1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到别人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到讲礼仪的乐趣，从而自觉地理论礼仪。3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪标准，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的理论，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往理论中自如地表现出得体的礼仪品质。三、活动要求开展文明礼仪教育活动要按照实现“四个文明”的要求，突出重点，注重过程，突显实效，详细要求如下：1、言谈文明。要求师生礼貌用语，如：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等，遇见老师、长辈、领导、宾客要表示问候，坚持推广普通话，普通话成为校园语言。2、举止文明。要求师生体态用语，如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、答复下列问题起立等。学生上课不搞小动作，认真学习，服从老师管理，不顶撞老师，课间不追逐吵闹，上下楼梯靠右行，不拥挤，不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成随手拾废物的习惯，不浪费水电和粮食。3、仪表文明。要求师生穿着朴素大方、整洁、美观。4、校园文明。学校加强内部管理，增强育人意识，建立并保持良好的校风、教风、学风，成为精神文明建立示范窗口。做到校园卫生整洁，不留任何卫生死角。保护环境，绿化校园，美化环境。增强平安意识，防范事故发生。精心建立校园文化，陶冶思想，营造积极向上、文明和谐的校园环境。四、活动措施1、高度重视，加强领导。为了实在加强学校文明礼仪教育工作的领导，学校成立活动领导小组。组长：副组长：组员：2、广泛宣传，营造气氛。各班要认真学习《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》和有关文明礼仪知识，深化认识文明礼仪教育的意义和作用。并充分利用板报、专栏、校园播送、校园网站、班队会等宣传阵地，广泛宣传文明礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造浓重的教育气氛。3、制定方案，开展活动。结合学校实际，制定实在可行的施行方案，广泛开展丰富多彩的教育活动，发动全校师生积极参与，结合社会荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动，如：主题班会、知识讲座、征文、故事会、情景剧、观看礼仪影片、国旗下的讲话等。认真组织开展“四个一”活动，即阅读一本有关文明礼仪的书，出一期专题专栏，讲一个感人的文明礼仪故事,做一件讲文明礼貌的事。小学生文明礼貌月活动方案3一、指导思想：为使学校管理进一步标准化，经学校研究决定，在全校开展“整顿秩序，创立和谐校园”为主题的文明礼貌月教育活动，实在解决局部学生不学习、不守纪、不文明、不道德等问题，通过整治到达：学生文明守纪，教学秩序良好，管理标准有序，校园环境优美，使学校各项工作标准化、制度化、科学化，推动学校良好校风建立。现将详细活动安排布置如下二、活动主题：“创立文明校园，我们在行动”三、活动时间：201x年3月1日至3月31日。四、详细安排：“创立文明校园，我们在行动”文明礼貌月活动分三个阶段施行：1、宣传发动阶段。①通过班队会、播送台等向学生宣读文明礼貌月活动方案，做好宣传、发动工作。②各班组织学生学习《小学生日常行为标准》、班规班训等。2、学习理论阶段。①“小雷锋在行动”要求：学生自己阅读“雷锋”故事;每位学生以“学雷锋”为契机为学校、家庭或社会做一件力所能及的好事。②“我是文明小天使”要求：以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长;主动问好;不随地吐痰;把纸屑扔进垃圾桶;不踩草坪，保护花草树木;保护一切公共设施，不乱涂乱画或毁坏;不说脏话，语言文明，坚持讲普通话和英语;课间文明休息，不追逐疯打;上下楼梯右行礼让;观看演出文明喝彩等文明习惯。与此同时，与家庭获得联络，让学生在家庭中文明礼仪的表现及时反应，家长从待人接物、家庭卫生习惯、家庭学习习惯、尊重长辈、家务意识等方面对孩子进展评价，在全班进展评比，共同做好学生的文明礼貌教育工作。③“校园文明小卫士袪斑行动”要求：去除教室课桌椅上或寝室等地方的乱涂乱画，还校园干净的相貌。④学习“文明礼貌的故事”和颂读“文明礼貌用语”。3、总结评比阶段。①各班召开“文明礼仪伴我行”主题班会，总结本月活动开展情况。②办一期题为“三月风”的主题黑板报。③评比“校园文明小天使”。④评选“文明礼貌”的手抄报。五、主要措施：1、加强领导，责任落实。少先队负责活动的布置检查和评比工作，各班主任负责详细施行工作，做到方案、检查、总结三落实。2、大力宣传，营造浓重气氛。通过播送台、宣传橱窗、班队会等多种形式将主题宣传教育理论活动宣传到每一位老师，每一个学生。3、抓住契机，让学生在体验中承受教育。在深化学习与宣传的根底上，通过丰富多彩的活动，引导学生将文明礼仪落实到日常生活和学习中，让学生做文明礼仪的宣传者、理论者、示范者。4、树立典范，发挥先模作用。大力宣传在校园文明礼貌活动月中涌现的先进老师和学惹事迹，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪教育理论活动的深化开展。5、稳固成果，让文明在学生心中扎根。在获得阶段性成果的根底上，持之以恒的将文明礼貌教育理论活动开展下去，为创立良好校风打下坚实的根底，让文明习惯伴随学生安康成长。小学生文明礼貌月活动方案4根据教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知精神和公民道德教育的要求，结合我校实际特制订文明礼仪教育活开工作方案。一、活动宗旨适应文明校园的要求，贯彻落实《教育部关于印发中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在全校深化地开展文明礼仪教育活动。普及礼仪知识，进步礼仪意识，加强礼仪理论。形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风气。通过持之以恒的努力，全面进步师生的文明素质，展示现代化学校良好校园风范。二、活动内容(一)学校礼仪目的：1、学生进校门主动与老师或同学互道“老师早”(好)“同学早”(好)。2、不准在校内骑车、奔跑。3、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道“老师好”;学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室;学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室。4、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心安康的文明活动5、学生进入老师办公室，先喊“报告”，经老师同意后再进入。在老师办公室不随意翻动老师的东西，假设找老师有事，先立正，说明来意，与老师讲话，面对老师，认真听老师讲话。分开时礼貌地向老师辞别。6、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”。7、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗时，唱国歌，少先队员行少先队礼。8、随时保持校园整洁，不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、