2023年高三英语上册教案范例

高三英语上册教案范例

【#高三#导语】复习是为了更好的与高考考纲相结合，尤其水平中等或中等偏下的同学，此时需要进行查漏补缺，但也需要同时提升力量，填补学问、技能的空白。我高三频道为你整理了《高三英语上册教案范例》助你金榜题名！

1.高三英语上册教案范例

一、教学背景分析

1.单元背景分析

随着科学技术的进展，各种各样新的创造和发觉都层出不穷。生活在这样一个学问爆炸的年月，同学们更应专心去体会并感受科技和创造制造者给生活带来的变化，进而能联想到他们平常所学的学科及学问，并用英语为媒介进行学问的整合与串联。同时从另一个角度来说，科技进步的同时，我们的社会也产生了各种各样的冲突与争辩，因此如何正确的看待或处理这些问题，也成为广阔同学应当了解并把握的学问。

2.同学状况分析

本单元的设计与实施是建立在同学经过高一上半学期新教材学习基础之上。同学已经逐步的适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言学问与活动开展的关系。并且，他们也已经形成并培育了肯定的小组合作学习及自主学习的力量。

二、教学目标分析

语言技能

听：在听懂老师向同学叙述试验中留意事项基础上，连续学习并强化捕获特定信息的力量，以及确定全文主要话题的概括力量。

说：应能在了解肯定的现代科技创造基础上，思索并学习如何对一种新的事物进行描述。同时能与他人进行沟通，叙述事物的利与弊端。

读：强化略读、查读等阅读微技能，训练通过查找关键词，主题句等方式更快速并精确     的确定文章的段落大意，理清文章的总体框架与脉络。连续运用已经把握的基本猜词技巧猜想部分单词，并在上下文体验中感受某些佳句给读者带来的深层含义。

写：学习在对事物进行理性思索的基础上，运用恰当的句型与词汇描述对事物正反面的不同观点，同时更应注意把握一些必要的过渡词增加此类写作的条理性与层次感，并应熟识谈论性作文的基本写作框架。

情感态度与文化意识

(1)进一步培育小组合作学习的力量，通过调查、采访、争论等活动完成任务，取长补短，加强团体协作意识。

(2)引导同学用英语进行不同学科特点的思索，体会学科之间的联系与区分。通过话题启发同学乐观思索，调动同学的学习爱好。

(3)指导同学用批判的思维去接受新的事物，增加他们的辩论意识与力量。

(4)意识到科技工作的艰苦以及所必需的个人品质与素养，鼓舞同学在学习过程中的创新精神与实践力量。

语言学问

词汇：学习并使用一些与science和scientists有关的词汇。

语法：进一步了解一词多义现象与合成词的构成。

功能：学习如何就某一事物赐予别人指导与说明。

话题：把握有关试验说明的话题表达以及如何从正反两方面对某一话题进行分析争论。

学习策略

指导同学运用已学会的抓重点、做记号、摘笔记等方式对所学内容进行整理与归纳，并鼓舞同学增加与老师和同学沟通、合作，连续培育正确的自我评价与相互评价的习惯，从而总结沟通学习所得，进一步形成有效的学习方法。并指导同学把英语学习从课堂延长到课外，发挥已把握的使用工具书，查找资料、上网等方式增加用英语思维与表达的力量，了解试验对于科学讨论的重要性，树立正确的向上的学习态度，形成具有批判性的看问题习惯。

三、教学内容分析

本单元的中心话题是scienceandscientists。话题依附于听力、对话、阅读与写作等语言载体中。本单元的话题内容与同学的日常学习有着亲密的关系，应当说是以英语为媒体让同学表达他们对平常理化生等理科课程，特殊是相关试验，所想到及感受到的内容。因此，尽管本单元的话题对同学而言有着肯定的难度，但却有体现出了以同学为中心，贴近同学生活而又富有时代气息的特点。

Warmingup设计了四幅与同学的理科课程有关的图片，同学通过对日常熟识的相干试验工具及场地的识别，绽开相关学科特点与学习的争论。同时在此基础上，要求同学们在Listening部分能熟识某些试验室的规章及留意事项，把握如何赐予别人指导与说明，并能抓住文章的中心话题，捕获相关细节内容，回答有关的问题。

Speaking则是一个极富时代气息的争论练习。要求同学们能对现在热门的尖端科技有所了解，(练习中供应了诸如Maglevtrain,cloning,nuclearenergy,computer与spaceflight等内容)然后能就这些新的科学技术与工具进行理性的辨证的思索，既能感受到它们给我们的生活带来的巨大利益，同时也能发觉其中所存在的不足与弊端，并能通过争论、对话等形式发表自己的观点与想法。这一部分也应当是本单元写作内容的一个铺垫。

Reading叙述的是科学家Franklin的风筝试验，从而证明Lightingandelectricityarethesame的故事。同学在理解文章的基础上，能充分感受到试验对于科学工作的重要性及科学家是如何获得事业上的胜利的。同时能落实材料中所消失的一些单词与短语的使用。

LanguageStudy是在本单元词汇学习的基础上，让同学进一步了解并把握肯定的构词法。主要是兼类词、一词多义现象及合成词的构成。

Integratingskills通过同学对科学家是否应利用动物进行试验，从而达到创造新产品现象的争论，理性的从正反两个方面看待这一问题。同时在阅读、思索与争论的基础上，写下一篇阐明自己观点、立场与看法的短文。

2.高三英语上册教案范例

（一）教学内容

1.本课是Unit2heroesLesson1ModernHeroes的第一课时。本单元分别介绍了Nationalhero，Historymakers，Sportsstars和Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯穿，承上启下，融为一体。

2.本课是介绍NationalHero，是同学比较熟识和感爱好的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让同学把握有关词汇；后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船游览太空的状况。

3.本课文消失了较多的定语从句，还有生词较多（有些单词表没有而学校又没有学过），在这样的困难前提下，我引导同学通过cultureandbackgroundknowledge，结合课本内容丰富自己的学问面，拓宽同学对航天学问的了解，让同学了解航天英雄的胜利之路，激发他们的民族骄傲感。

（二）同学分析

1.组成状况职业高中高一同学年龄都在14-16岁之间，大多数同学由于学校的学问基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学力量差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成果不太抱负。

2.同学的学问与技能水平职业高中招生的同学，基础学问比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的把握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。同学的表达力量还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能把握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习力量较差，缺乏总结归纳的力量。

3.同学已把握的学习策略尽管同学的学问和技能水平一般，但经过了肯定时间的训练后，他们还是把握了pairwork，groupwork，usingthecultureandbackgroundknowledge的阅读技巧。

（三）教学目标

1.通过快速阅读文章，同学能够对每段文章进行归纳总结，精确     地把段落主题与所给的headings联系起来。

2.通过认真阅读，同学能够回答关于文章的细节问题。

3.通过进一步阅读，同学能够同学能用英语对采访自己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。

（四）教学策略

教学方法：使用交际法，充分调动同学的乐观性，乐观参加到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径。

3.高三英语上册教案范例

一、教学设计意图

在《高中英语新课程标准》中讲到“高中英语课程要有利于同学优化英语学习方式，使他们通过观看、体验、探究等乐观主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的力量；要有利于同学学会运用多种媒体和信息源，拓宽学习渠道并形成具有共性的学习方法和风格。”把信息技术作为英语教学的认知工具和学问载体，围绕英语学科学问进行整合试验，不仅可以扩大英语阅读的“面”和“量”，而且也培育了同学诸如“信息的猎取、信息的重组和加工以及信息的沟通”等多种信息素养。网络学习是一种学习过程交互化的学习模式。同学带着问题借助网络查询信息，进行信息沟通，由此“任务驱动、自主探究、协作沟通”等学习策略在这里得到了更充分的体现。使老师把信息技术和网络作为自己真正的工具，把信息技术融入学科教学中来。

二、教学目标设计：

学问与技能：

①把握快速阅读的方法，熟识“发表看法，提出建议”的口语技能。

②充分利用网络资源，强化同学自主学习的意识，培育同学组织语言、运用语言的力量。

过程与方法：

①培育同学筛选局部和整体信息的力量和独立阅读力量，通过自主学习和协作学习，猎取信息和处理信息的力量。

②培育同学质疑意识，分析问题、解决问题、综合问题的力量和制造性思维力量。

情感价值观：

通过本节课的学习，培育同学的人文和信息素养。

三、教材内容及重点、难点分析：

教材内容：

本课教学内容是新课标《高中英语必修3Unit5》，Canada———TheTrueNorth与以往接触过的介绍国家的文章相比，本课的内容没有整体介绍加拿大的地理概况和风土人情，而是透过一个旅人的眼睛来看加拿大。相比较而言，这样的课文难度更大。

教学重点：

①对课文内容的整体把握。

②同学组织语言、运用语言的力量。

【重点突破】任务驱动，层层深化。

利用“任务驱动”方法，使同学利用资源自主探究、解决一系列层层深化的问题。在教学中，老师作为问题的细心设计者和疑难问题的点拨者，培育同学组织语言的力量。

教学难点：

①对课文内容中细节的理解。

②对网上各种信息源的比较筛选，及同学易受无关因素的干扰而导致的学习效率问题。

【难点突破】设置情境，循序渐进，层层递进。

设置富有情趣的情境，激发他们的阅读XX，乐观主动地进行自主探究。循序渐进的设计问题，激发同学的制造思维，层层深化地引导同学进行自主和协作学习。

四、教学策略及教法设计：

【教学策略】

①本节课的教学以建构主义学习理论为指导，以同学为中心，以问题为动身点，使课堂教学过程成为同学自主地进行信息加工、学问意义构建、创新力量进展的过程。老师在教学过程中则适时介入，引导、启发、组织、关心、促进。

②设计制造性思维问题。所谓制造性思维问题即是指有利于同学制造性思维进展的问题。制造性思维问题的设计应遵循这样几个原则：题型具有开放性、解题富有挑战性。

【教法】：

①演示法：把制作的课件、动画等显示给同学看，便于同学对微观学问的把握，并从旧知中获得启迪，从而解决问题。

②评价阅读法：将同学通过对材料的收集、整理和内化而形成的学习成果，在全班同学中展现，使同学获得胜利的喜悦，从而激发同学的后续学习热忱。

③任务驱动教学法：将所要学习的新学问隐含在一个或几个问题之中，同学通过对所提的任务进行分析、争论，并在老师的指导、关心下找出解决问题的方法，最终通过任务的完成而实现对所学学问的意义建构。

五、教学过程设计：

第一步、热身活动：猜单词。

在这个步骤中，我给出两组前一节课学过的词，分别让两组同学上来猜。所采纳的方式类似于《幸运52》：单词是消失在屏幕上的，其中一个同学背对着屏幕，他是猜者；另一个同学则是解释者，他要用英语或辅以动作将单词的意思表现出来。两组同学之间绽开竞争，看谁猜得又快又多。这个活动不仅可以复习上节课的内容，更重要的是活跃了课堂气氛，令同学们很快融入课堂氛围。

其次步、读前活动（一）自由展现。

在上这一课之前，我给同学布置的预习任务是介绍你最想去的地方。Whichcountryorplacewouldyouliketovisitmost？Why？同学们自由组成小组，上网查找相关资料，然后对所搜集的信息进行整理，最终形成自己的powerpoint展现文件。在课堂上，由本小组的发言代表上来进行展现和介绍。这一环节是这节课的重头戏。

第三步、读前活动（二）自由交谈。

给同学提出这样一个问题：假如你有机会去加拿大，你最想看什么？IfyouhaveachancetovisitCanada，whatwouldyouexpecttoseethere？先要求他们在小组内争论，然后再在全班同学面前发言。

第四步、读前活动（三）小组争论。

经过了前面的大量的有关加拿大的信息的冲击，你情愿用哪三个词语来描述加拿大？WhatthreewordswouldyouusetodescribeCanada？Why？请小组代表发言。

第五步、加拿也许况综述。

这一步骤是对上几个步骤的总结，同时也是老师整合并优化了有关加拿大的各种信息所进行的展现。目的是进一步加深同学们对加拿大的了解，对他们所猎取的学问进行梳理，也为下一个步骤绽开铺垫。

第六步、略读课文（firstreading）

在这个步骤中，我给出了8个问题，让同学们带着这8个问题来阅读课文。读完后回答问题。

1、WhyarethecousinsnotflyingdirecttotheAtlanticcoast？

2、Whatisthecontinenttheyarecrossing？

3、Whatis“TheTrueNorth”？

4、WhydomanypeoplewanttoliveinVancouver？

5、WhathappensattheCalgaryStampede？

6、WheredoeswheatgrowinCanada？

7、WhywouldshipbeabletoreachthecentreofCanada？

8、NametwonaturalresourcesthatCanadahas。

第七步、精读课文（secondreading）

在这个步骤中，我给出了5个跟课文内容有关的句子，让同学们推断正误。假如该句是错的，请给出正确答案。

1、ThegirlswenttoCanadatoseetheirrelativesinMontreal。

2、DannyLinwasgoingtodrivethemtoVancouver。

3、YoucancrossCanadainlessthanfivedaysbybicycle。

4、ThegirlslookedoutthewindowsandsawNativeIndiansandcowboys。

5、ThunderBayisaportcityinthesouthofCanada，nearToronto。

第八步、复述课文（retelling）

给出课文中的关键词汇，让同学们用自己的话来复述课文。

Helpfulwordsandexpressions

greatscenery

secondlargest

goeastward

mountains/lakes/forests/rivers

5，500/fromwesttoeast

hereinVancouver

surroundedby

ski/sail

4.高三英语上册教案范例

一、课程类型：

高三复习课

二、教学目标：

一）认知目标

1、句型和语言点（见教学重点）。

2、用所学的学问与伙伴进行沟通、沟通，学会改错、写作。

二）情感目标

利用多媒体手段营造乐观和谐教学氛围，使同学不自觉地进入情景之中，充分调动同学的思维活动和情感体验，引起同学的共鸣。

三）智力目标

在运用语言的过程中培育同学的观看力、分析力、想象力和自学力量，帮助同学加强记忆力，提高思维力量和运用英语的综合力量，激发制造力量。

三、教材分析：

这是高三复习阶段的一节写作课。这节书面表达课就从审题谋篇等方面入手来完成教学目的，侧重于引导同学在把握书面表达的写作前预备即谋篇审题力量，使同学在动手写作前快速构思根据规范的模式来完成谋篇审题：在教学中不仅仅强调写，对于与写作紧密联系的听、说、读、改错都有兼顾。采纳任务型教学法和小组合作探究学习法，从而激发同学的学习爱好，同时也能扩大课堂的语料输入量及同学的语言输出量。

四、教学重点：

1、学会审题和谋篇

2、把握多样化的表达方式

3、娴熟各段中的固定写作套路

五、教学难点：

1、如何关心同学运用写作策略，促进同学自主写作。

2、使同学了解谋篇的重要性，培育谋篇的力量和习惯。

六、教学方法：

1、活动教学法：

2、任务型教学法：

七、教学设计：

Step1、Warmingup

ComeupwithsomeproverbsforthestudentstoputthemintoChinese。

Recitationisofthefirstimportanceinanylanguagelearning！

Practicemakesperfect！…

Whatdoyoulearnfromtheaboveproverbs？

Step2、Presentation

MakeitcleartothestudentstheimportanceofwritinginEnglishsubjectofthecollegeentranceexamsandthenthegoalsofthislesson。

Step3、Exhibition

Showonthewhiteboardawriting。

5.高三英语上册教案范例

教学目标

学问与技能目标

1.Getstudentstolearnsomeusefulnewwordsandexpressionsinthispart.

2.Getstudentstoreadtheletter.

3.Letstudentslearntheprohibition,warningandpermission.

过程与方法目标

1.Developstudents’readingskillsandenablethemtolearnhowtousedifferentreadingstrategiestoreaddifferentreadingmaterials.

2.Enablestudentstounderstandhowtogiveadvice.

情感态度与价值观目标

1.Stimulatestudents’interestsoflearningEnglishbyreadingandactingthisplay.

2.Developstudents’senseofgroupcooperationandteamwork.

教学重点

1.statethemainideaofeachparagraphinownwords

2.waystobecomeaddictedtocigarettes

3.theharmfuleffectsofsmoking

4.suggestionstoquitsmoking

教学难点

1.sortingoutmajorideaandminoridea

2.masterkeywordsinkeysentence

教学过程

→Step1Warmingup

Showsomeproverbsonhealth

1.Anappleadaykeepsthedoctoraway.

2.Earlytobedandearlytorise,makesamanhealthy,wealthyandwise.

→Step2Skimming

1.Howma