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文档简介
始兴中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析1:“以僧为师”“以吏为师”是古代()国家的教育特征。
单项选择题
A、中国
B、埃及
C、希腊
D、罗马
2:一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?()
单项选择题
A、消退和干扰抑制
B、倒摄和干扰抑制
C、前摄和消退抑制
D、前摄和倒摄抑制
3:愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。()
判断题
对
错
4:()扭转了中国自1949年后逐渐对外封闭的情况,使中国进入了经济高速发展时期。
单项选择题
A、改革开放
B、一国两制
C、与时俱进
D、科学发展观
5:在通过其他途径都不能获得满意的救济时,可以通过()渠道获得充分的补救。
单项选择题
A、校内调解
B、教育仲裁
C、诉讼救济
D、行政救济
6:教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,依法向人民法院起诉,请求给予法律救济,并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动是()。
单项选择题
A、教育行政诉讼
B、教育行政复议
C、教育申诉
D、教育法律救济
7:()是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、沉思型
D、冲动型
8:下列有关教师为人师表的特征表述正确的是()
多项选择题
A、为人师表具有鲜明的示范性
B、为人师表具有突出的严谨性
C、为人师表具有较弱的激励性
D、为人师表缺乏可操作性
9:7—11岁儿童处于认知发展阶段的()
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思维准备阶段
C、抽象思维阶段
D、思维阶段
10:班集体形成的条件和前进的动力是()
单项选择题
A、共同的奋斗目标
B、班主任的要求
C、班级内部的矛盾斗争
D、共同的活动
11:噬菌体侵染实验有力地证明了,()是遗传物质。
单项选择题
A、蛋白质
B、白细胞
C、DNA
D、血小板
12:德育的功能不包括()
单项选择题
A、培养学生的品德
B、决定学校教育的性质
C、发展学生的体力,增强他们的体质
D、影响社会的稳定和发展
13:下列各项中表述有误的一项是()。
单项选择题
A、《论语》,儒家经典之一,是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录
B、鲁迅,现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人,浙江绍兴人
C、《陈毅市长(节选)》主要记述陈毅深夜拜访化学家黄省三,请他参加医药事业建设的事
D、苏轼,字子瞻,号东坡居士,宋代文学家。我们学过他的作品《记承天寺游记》
14:把爱心奉献给学生是教师的天职,是教师职业劳动的实质和要求。()
判断题
对
错
15:我国第一本《教育心理学》的编写者是()。
单项选择题
A、廖世承
B、房东岳
C、潘菽
D、陆志伟
16:“视而不见,听而不闻”的现象,典型地表现了()
单项选择题
A、注意的指向性
B、注意的集中性
C、注意的稳定性
D、注意的分配性
17:整合了所有具体的教育评价标准,也是教育评价的最高准则的是()。
单项选择题
A、教育方针
B、教育法规
C、评价目的
D、教育目的
18:被西方称为“物理学之父”,并提出了“只要给我一个支点,我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是()。
单项选择题
A、伽利略
B、阿基米德
C、开普勒
D、亚里士多德
19:学校精神文化的物质载体是学校的()
单项选择题
A、规章制度
B、网络资源
C、校园环境
D、物质文化
20:作为一名教师,最基本的权利是()。
单项选择题
A、教育教学权
B、科学研究权
C、指导评价权
D、获得报酬待遇权
21:教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。()
判断题
对
错
22:编撰《四书集注》,提出读书六法:“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居做持志”的教育家是()。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、张载
D、朱熹
23:决定教育事业发展的直接和最终的因素是()。
多项选择题
A、政治经济制度的发展水平
B、教育投资
C、领导者的意志=^_^=(^_^)
D、生产力的发展水平
E、文化发展水平
24:最重要和最良性的学习动力是()。
单项选择题
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待
25:素质教育是以()为重点的教育。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
26:教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则、为人师表,这体现了教师劳动()的特点。
单项选择题
A、复杂性、创造性
B、连续性、广延性
C、长期性、间接性
D、主体性、示范性
27:班集体内教育和教学活动的核心是()。
单项选择题
A、班主任
B、班委会
C、共青团
D、少先队
28:去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
29:所谓教育法律事件,是指在教育活动中能导致一定的法律后果,但又不以人的意志为转移的情况的发生。()
判断题
对
错
30:一般说来,由()支配下的行为更具有持久性。
单项选择题
A、交往动机
B、外部动机
C、内部动机
D、无意识动机
31:作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动,是个体和客观现实之间相互作用的反映,是通过个体的()实现的。
单项选择题
A、生理活动
B、心理活动
C、社会实践活动
D、学习活动
32:下面几种事物不属于创造性作品的是()。
单项选择题
A、《红楼梦》
B、《四书集注》
C、《爱弥儿》
D、《金刚经》原文抄稿
33:在心理科学体系中,基础学科是()。
单项选择题
A、实验心理学
B、普通心理学
C、发展心理学
D、生理心理学
34:人际关系的形成与变化,取决于交往双方()。
单项选择题
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度
35:请问下列哪项动机属于社会性动机?()。
单项选择题
A、繁衍后代
B、获取食物
C、逃避危险
D、参加交往
36:班级是学生学习、活动的基层组织。()
判断题
对
错
37:()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
38:社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的,该模式与行为主义的合理内容相结合,创立了新的认知行为主义学说。()
判断题
对
错
39:课程设计的第一个层次是()
单项选择题
A、课程文件
B、课程计划
C、课程标准
D、教科书
40:下面关于教学方法的表述中正确的是()
单项选择题
A、教学方法就是教法
B、教学方法包含教法、学法和教与学的方法
C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式
D、教学方法就是学法
41:()是教师同事之间良好沟通的基础。
单项选择题
A、少争多让,善于倾听
B、容忍异己,理解宽容
C、坦诚相见,赞美欣赏
D、巧用语言,珍惜情谊
42:遗忘的规律是()
单项选择题
A、先慢后快
B、逐渐变慢
C、先快后慢
D、逐渐变快
43:环境文化和设施文化属于()。
单项选择题
A、学校精神文化
B、学校物质文化
C、学校组织和制度文化
D、学生亚文化
44:道德行为是对人的品德作评价的客观依据。()
判断题
对
错
45:循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手的德育原则是()
单项选择题
A、导向原则
B、因材施教原则
C、疏导原则
D、平行影响原则
46:在影响人身心发展的诸因素中,起主导作用的是()。
单项选择题
A、遗传素质
B、教育
C、环境
D、个人的主观能动性
47:学习困难学生是那些有明显视听、智力障碍的学生。()
判断题
对
错
48:素质教育的核心是培养学生的个性。
判断题
对
错
49:学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景,在其中确立一条明确的路线,并在其上确定一些特定的点,回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于()。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
50:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()
单项选择题
A、自我意识
B、自我认识
C、自我评价
D、自我监控
51:《论语》中有这样一段对话。子贡日:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子日:“可也。未若贫而乐,富而好礼者也。”子贡日:“《诗》云,‘如切如磋!如琢如磨’,其斯之谓与?”子日:“赐也!始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。”这里引用了《诗经》中的“如切如磋,如琢如磨”,其意在说明()。
单项选择题
A、做事情要有耐心
B、做事情要精益求精
C、做事情要善于举一反三
D、做人要富贵不淫,贫贱不移
52:我国正式实施的第一个现代学制是【】
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制
53:个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的()人身自由权人格尊严权隐私权名誉权和荣誉权
单项选择题
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、隐私权
D、名誉权和荣誉权
54:人的学习主要通过()。
单项选择题
A、视觉
B、听觉
C、嗅觉
D、触觉
55:与其他类型的社会制度相比,教育制度具有()
多项选择题
A、客观性
B、取向性
C、任务性
D、强制性
E、历史性
56:练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。()
判断题
对
错
57:黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明这句诗出自顾城的()。
单项选择题
A、《黑眼睛》
B、《英子》
C、《一代人》
D、《白昼的月亮》
58:教育心理学的研究对象是()。
多项选择题
A、教的心理活动
B、学的心理活动
C、教与学的互动机制
D、学生的心理发展特点
E、教师的心理发展特点
59:学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是()
单项选择题
A、解释的理解
B、字面理解
C、批判性理解
D、创造性理解
60:有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()。
单项选择题
A、廉洁奉公
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、热爱学生
1:答案B
解析古代埃及设置最多的是文士学校,许多文士设立私学,招收生徒,也有传授天文、数学的文士学校,于是“以僧为师”,“以吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。
2:答案D
解析前摄抑制是指先前的学习与记忆对后继的学习和记忆的干扰作用,倒摄抑制是指后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与回忆的干扰作用。这两种抑制现象一般是在学习两种不同的、但又彼此相似的材料时产生的,但学习一种材料的过程中也会出现这两种抑制现象。如题中所说,学习一个较长内容的材料,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是因为起首部分没有受到前摄抑制的影响,末尾部分没有受到倒摄抑制的影响,而中间部分则受到了两种抑制的影响和干扰。
3:答案正确
解析
4:答案A
解析改革开放是十一届三中全会上提出的一条“对内改革、对外开放”的战略决策,这一决策扭转了中国自1949年后逐渐对外封闭的情况,使中国进入了经济高速发展时期。
5:答案C
解析诉讼救济,也叫司法救济,是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径。这一渠道使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时,可以得到充分的补救。
6:答案A
解析题干阐述的是教育行政诉讼的含义。
7:答案C
解析
8:答案A,D
解析
9:答案D
解析7-11岁属于人的认知发展阶段中的思维阶段。
10:答案A
解析识记性试题。共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。一个班级只有有了共同的奋斗目标,班集体才能有一个共同的努力方向。(本解析由张恩凯提供)
11:答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】DNA是脱氧核糖核酸的缩写,它是遗传信息的载体。蛋白质是生命的物质基础;白细胞是人体的免疫细胞;血小板是哺乳动物血液中的有形成分之一,具有凝血和止血的重要作用。因此本题选C。
12:答案C
解析题目中C选项,发展学生的体力,增强学生的体质是学校体育所要达到的目的,而其余选项则是德育的基本功能。因此,正确答案选C。
13:答案C
解析略
14:答案正确
解析
15:答案A
解析我国的教育心理学最初是从西方引进的,1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。
16:答案A
解析
17:答案D
解析教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核,也是教育评价的最高准则。(本解析由何龙提供)
18:答案B
解析“只要给我一个支点,我就能撬动整个地球”是阿基米德的名言。
19:答案D
解析
20:答案A
解析教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是教育教学权。
21:答案正确
解析
22:答案D
解析
23:答案D
解析
24:答案B
解析任何外界的要求,外在的力量都必须转化为个体内在的需要、学生自身的兴趣,才能成为学习的推动力。另外,远大的理想具有极强的动力作用,因此,学习兴趣和远大的理想是最重要、最良性的学习动力。
25:答案B
解析素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才.素质教育就是以培养创新精神为重点的。
26:答案D
解析“以身作则,为人师表”说明教师在教育过程中,其一言一行都要成为学生的榜样,所以这体现了教师劳动的示范性,并且这种示范作用也是教师劳动主体性的体现。
27:答案A
解析
28:答案C
解析具体运算阶段的儿童在分类、数字处理、时间和空间上有了很大的进步,能够运用符号进行有逻辑的思考运动。因此,题目中的儿童能够画出具体的路线图来,说明他的认知发展已达到具体运算阶段。
29:答案正确
解析
30:答案C
解析一般说来,由内部动机支配下的行为更具有持久性。
31:答案C
解析
32:答案D
解析
33:答案D
解析生理心理学是心理科学体系中的重要基础学科,它除用人为研究对象外,还用各种实验动物为对象,研究心理行为活动的生理学机制。
34:答案D
解析略。
35:答案D
解析根据需要的不同性质,可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化,为得到社会的认同,同时也满足自己的社会文化需要,就会产生各种社会性动机,如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动,参与社会团体,并在其中获得认可、地位与成功感。
36:答案正确
解析略。
37:答案B
解析布鲁纳认为,学习的本质不是被动地形成刺激反应的联结,而是主动的形成认知结构。学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构其知识体系。由此,布鲁纳十分强调认知结构在学习过程中的作用,认为认知结构可以给经验中的规律性以意义和组织,使人能够超越给定的信息,举一反三,触类旁通。
38:答案正确
解析√
39:答案B
解析
40:答案C
解析
41:答案C
解析对待自己的同事,能够不存疑虑,坦诚相见
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