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文档简介

初中政治教学设计：保护环境保护家园初中政治教学设计活动课：保护环境保护家园活动目的：经过本活动，使学生认识我国和全世界所面对的严重的环境局势，认识到环保的重要性。从小建立环保意识，把对我国和全世界环境的认识转变为保护环境的详细行动。活动形式：观察工厂、访谈环境专家、展开“挽救家园行动”活动时间：先期大概两周时间；后期反应连续至本学期结束活动地址：某一工厂先期准备：1、思想动员：跟着社会经济的发展，人口大批增添、资源过分耗费、环境污染和生态损坏等矛盾极为突出，严重地限制着我国经济的发展和人民生活质量的提升。面对日趋严重的环境局势，我们每一个公民都有责任行动起来，为改良环境做出自己的努力。2、设计检盘问卷：（由学生自行设计）3、小组分工确立每人检查要点。4、设计活动程序：采集资料——问卷检查——观察工厂——整理剖析资料——班内沟通——设计“挽救家园计划”——建立环保小组——展开环保活动活动过程：1、学生按必定数目比率自觉结成小组，并分组采集和剖析信息资料。采集全世界因自然资源被人类任意损坏而致使的一系列生态灾害的图片；观察当地域环境现状、被污染状况及其原由，研究议论如何保护地球，保护环境；中学生在保护环境中肩负的责任。2、检查研究。学生依据个人或小组集体设计的研究方案，依据确立的研究方法，选择适合的地方进行检查（问卷检查、观察），获取检查结果。在这一过程中，学生应照实记录检查中所获取的基本信息，形成记录实践过程的文字、音像等多种形式的”作品”，同时要从各样调研结果、信息资猜中概括出解决问题的重要思路或看法，并反省能否获取足以支持研究结论的凭证，能否还存在其余解说可能。3、初步的沟通。学生将经过采集资料、检查研究获取的初步研究成就在班级内部充分沟通，并仔细听取别人的建议和建议，进一步完美自己的方案。成就展现：学生将获得的收获进行概括整理、总结提炼，形成书面资料和口头报告资料，并以多媒体课件的形式进行展现，学生经过沟通、商讨与同学们分享成就。详细实行过程中：（1）教师可先出示一些由同学们预先采集的反应环境被污染后造成的一系列生态灾害的图片，并请采集者进行讲解，以创造氛围。（2）小组沟通采集到的资料，选择有代表性的问题，对全班加以讲解。（3）小组沟通对身旁环境现状的观察状况。（4）学生们对一些突出问题进行议论并沟通解决方案。如——这全部是由什么原由造成的？环境污染给我们的生活带来了哪些不便？长此过去，我们的生计环境将变为什么样？假如地球被损坏了，我们能移居到其余星球吗？如何有效地解决生活垃圾？等等。活动评论：（略）活动反应与延长：1、小组出示本组“挽救家园计划”，全班议论、综合，依据实质建立环保小组，分工合作。并以班级名义向全校师

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