教学资源班主任工作总结高中(多篇)

班主任工作总结高中(优选多篇)第一篇：班主任工作总结高中高效学习，为08高考奋力拼搏陕西省扶风县美阳高中高三（1）班班主任鲁永红我们高三（1）班现有65名学生，男生37人，女生28人，大多是我从高一带上来的“尖子生”，和近邻高三（2）班，同为我校08年高考应届生的要点希望所在。进入高三后，学生身心发育更为成熟，学习习惯渐渐稳固，学习的踊跃性和主动性增强，但同时，高三班级管理工作更为复杂、沉重，责任更为重要，不敢有半点麻木思想。为了帮助他们高效学习、健康成长，最后实现人生理想，本学期，我在校委会的领导和支持下，自始自终地创立性展开工作，各方面进展顺利。借此机遇，我很有幸地向大家做简单报告。（一）狠抓学习，做到有序、高效，成绩不停进步在我校07年高考失败的紧急局势下，这一届高三肩负着卷土重来的重担，我们班主任的压力可想而知。我亲密关注学生的学习状况，若发现学生稍有松弛，便实时敦促。学生各科学习时间紧、任务重，特别是开始第一轮复习后，部分学生重视了教辅资料的填补，忽略了书面作业上老师部署的着手书写操练的过程。为此，我优选出四名负责任的小组长，辅助科代表收交作业，对个别拖拉的学生独自讲话，晓之以理，指导他们科学有序地安排好每日学习，有效地配合了各科任老师的工作。我特别重申，学生要走在讲堂前面，做到“先预习和做题，后听课并整理”。我狠抓自习纪律，不一样意学生自习时间说话，要他们顾全全局，先把会做的题独立思虑达成，课间再和同学议论问题。这也是切合我们班实质的，因为大多半学生都有足够的自学能力，他们对教室出现嗡嗡声很有讨厌。曾有两名男生做同桌时爱说闲话，经同学建议将他俩调开，成效显然。我常常察看学生自习状况，看见每一个人都低着头专心学习，我心中特别宽慰。此外，我密切配合年级组工作，有力地促使了优秀学风的形成。年级组一开学印制的“学习计划表”，我要修业生照实填写，他们都对自己各科学习的现第1页共3页状作出客观剖析，对一步步的目标充满信心，每次月考后都比较反省，成效比较理想。第二次月考题更难一些，但年级前150名，我班仍有41人。对这41人，落实了弱科补课任务。一部分学生在年级总分排名中起伏较大，我也和他们谈话，共同剖析原由，激励全班同学再鼓劲头，再添举措，以利再战。不久前举行的第三次月考，我们班又上一个新台阶。各科总评靠近高三（10）班，年级前50名达到16人。我将年级前100名位学生名单宣布在黑板左侧墙上，让老师们明确哪些学生单科单薄，平常教课中多加注意。同时，在全班建立楷模，劝告学生志存高远，不要做井底之蛙，进而创立出百折不回的竞争氛围。（二）狠抓纪律、卫生和锻炼，做到综合育人，踊跃向上我们在部署教室时，特地在两边墙壁贴上“净、静、竞、进”四个醒目的大字。“洁净的地面、寂静的教室、竞争的氛围、进步的成效”，这已经在我们全班同学中形成共鸣。有了共鸣，就有了凝集力，就能落实到行动上。此刻，同学们都能踊跃参加值日劳动，绝不乱扔纸屑果皮，教室地面一直保持洁净；同学们都能防止“三闲”，即“闲谈、闲书、闲事”，形成你追我赶、拼死学习、生怕落伍的场面。开学初，我们配合学校“创立文明校园”活动，以一名同学抽烟被抓为反面教材，鼎力宣传抽烟的危害，发动学生帮助监察，终于根绝了抽烟现象的再次发生。关于这一班勤苦学习的学生来说，锻炼身体并注意歇息成了我主抓的一项。有些学生“压破板凳”，久坐不动，结果体质很弱，常常患病告假，极大地影响了学习。我对他们讲，高三的学习生活如同一场马拉松比赛，不单是技术和意志的较量，也是身体素质的比拼。关于晨操、眼保健操，还有下午活动，我常常重申其踊跃意义，一能强壮体魄，二能欢乐心情。我甚至几次抽出时间和学生一同打乒乓球羽毛球，为学生做出楷模。进入冬天以来，个别学生爱睡懒觉，特别是两名在外住宿的学生，我紧抓不放，保证全班晨操纪律。我从高一带班到此刻，向来建议学生每日午饭后到教室歇息半小时左右，这样，下午上课直到第三节晚自习，能够精力充足，不打打盹。好多次正午一点半左右，我到教室巡查时，除个别学生仍在学习外，大多半都自觉地趴在桌子上睡午觉，万籁俱寂。男生宿舍的卫生和纪律也是一个要点。培训好舍长的同时，我一有空就去宿舍检查提示。一是要将地面和床底下拖洁净摆齐整，不乱扔，值日生负责全天卫生；二是准时熄灯，不说话，保证夜晚七个小时的睡眠质量；三是临走时开窗关灯，回宿舍时就能空气清爽，有益于身体健康。进行思想教育，每周的班会课是主阵地。“奋力拼搏，迎接高考”、“尊师重教，教育奠定”、“安全教育，警钟长鸣”等主题班会，还有每次月考后的学情剖析会，多半采纳学生先写稿后讲话、班团干部主持的形式，搞得有板有眼。因为对成功的渴望极其急迫，高三学生对挫折的承受能力特别单薄。学习中碰到一个小小的问题，考试中的一次不测失误，都可能使学生感觉痛苦。我在班会上展开挫折教育，使学生认识到：挫折是生命的基本形态，人类即是在一次次的挫折中获得经验教训，一步步走向成熟和成功；挫折能够丰富我们的人生，磨炼我们的意志，进而激励我们正确地面对挫折，将挫折变为进步的台阶。总之，半学期来，我关注学生的学习，为保证专心学习和高效学习，狠抓纪律、卫生和锻炼，优秀的学风和班风获取保持和发展。我清醒地认识到，这和学校的要求以及学生的希望还有很大差距。高三的教课内容多、任务重，各科任老师都增添讲堂容量和课后作业量，学生学习紧张，心理压力很大，而我有时严苛和严肃有余，微风小雨式的促膝长谈不足。此后，我将持续努力工作，向各位班主任同仁学习，耐心地聆听学生的心声，实时捕获他们心理上一个个细小的不睦睦音符，进一步伐换学生坚强拼搏的踊跃性，为实现学校xx年高考目标，交上一份满意的答卷！年11月25日第二篇：班主任工作总结(高中)市两江中学校xx至xx学年度第一学期班主任工作总结----我的班级管理初体验（高中）高xx级5班班主任----王文榜高二开始之初，我忽然收到短信“各位班主任，×月×日×点在会议室开会，请准时参加”。这样一条“莫名”的短信，就开始了我的班主任生涯。经过半年的体验和探索，让我这个“大学生”对“班主任”这个特别的老师有了深切领会。班主任的首要任务就是把班级管理好。这后边的奇妙太高深了，我作为初学者对自己的领会做一个总结：班主任要管好班级，第一一定认识班上学生的个性。只有对各位学生的个性拿捏好了，才会做到“知人善管”。特别是在委任班干部的时候尤其重要。“学生自治”的成效远比班主任管理成效更好，而要实现这个目标，班干部的委任就是要点，所以先需要认识学生的个性，再做出最好的安排。班级管理的目标需要细化，并且落实到人。班级管理总的能够分为：纪律，学习，卫生，平常规范和监察。而各部分还需要进一步的细化和详细，再明确每个管理同学的详细责任，分管到人，任务明确。细化以后，就需要更多同学参加管理，实现“学生自治”。3.班主任要就事论事，对事不对人，在生活中要拉近与学生的距离。多关心学生，多走到学生中去，多认识学生的心声和问题，多交流交流，让学生“亲其师，信其道”。在和学生交流的过程中，你会从侧面审察自己的管理，发现问题，优化管理，提高成效。所以与学生之间的交流和交流，会起到一举多得的成效，让自己的管理更有人性化，成效也会更好，达到事半功倍的成效。最主要的是，让管理中充满人情味，让人不感觉乏味无味，很有成就感。第三篇：班主任工作总结高中班主任工作总结班主任工作总结李宏本学期我担当了高一（8）班的班主任，在这一学期的工作中，我深深地领会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及言传身教的楷模作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋势。我认识到作为班主任，不只需有优秀的文化涵养素质，还要有科学的工作方法。印度一位圣人说过这样一句话:“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运”。这句话，不单道出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。联合我高一（8）班的详细状况，这一句话成了我这一学年教育工作的指向。本学期，高一学生刚才进入高中，我们高一（8）班的状况大概以下：其一，班上许多同学缺少优秀的学习习惯。好多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表此刻学习上是无计划性，不会利用时间或时间利用不合理、安排不合适等。其二，相当的同学缺少作为应拥有的优秀道德品德和行为修养，少量学生更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。对此，在我接手这个班的班主任工作此后，我考虑一再，确定了工作的方向，详细做法以下：第一，建立正确的教育观点，用于指导自己的教育工作。指导我的经验、观点是以下几点：关注学生一世的教育，防止急于求成式的说教；着重学生的养成教育，防止纯真的“智育第一”；公平对待每一个学生，尊敬学生的人品与尊严；着重学习方法的教育，养成优秀的学习习惯；表现教育的人文关心，实现与学生心与心的交流；挖掘学生的自己教育资源，发挥主体教育功能。其次，有步骤地顺序渐进地展开活动，使有关工作渐渐走上轨道。第一，激励士气和培育班风。俗语说，士气可鼓不行泄。高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，跟着课时和知识复杂程度的加重(请勿剽窃)，不难想象有的学生甚至会感觉迷惘，对前程失掉信心。所以，学生的思想工作显得更为复杂和重要。在这一学年里，我一直坚持对学生自信心的培育。其一，学生学习上的每一点进步或其余方面的一点成绩，我都从有益于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给予夸奖。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培育的力度，经过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进步心，渐渐形成优秀的思想行为质量；又注意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，松手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培育学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。第二，言传身教和培育习惯。正所谓“习惯决定数运”！其实，学习习惯也能够决定学习者的学习命运、学习结果。我对同学们学习习惯的培育是从言传身教和让学生学会拟订学习计划、利用好琐碎时间下手的。我自己也以身作责，努力做学生的楷模，跟班勤，学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，正直学习态度，恪守学习纪律，指导学生拟订好合适自己的学习方法。为此我有效地利用好每周一的班会课展开一些专题性的活动。比如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促使优秀的学风、班风的形成，提高了学生学习的自觉性，养成优秀了的学习习惯，落实并掌握最基本的学习方法，使得大多半同学都能够学有对策，学有方法，战胜了学习上的慌张于无序，进而了提高学习成绩。第三，重视发挥班委作用。班主任对班干部，不可以不过使用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们建立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、言传身教，鼓舞他们既要勇敢工作，又要严格要求，注意工作方法。自然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不可以过分苛刻、谴责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不可以承办取代，也不可以班上的工作所有推给班干部自己松手不论。我还坚持按期召开班干部会议，组织他们学会制定计划及详细举措，检查落真相况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，实时阻挡同学中的不良行为。而关于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们言传身教并带动其余同学，促使整个班级的管理工作。的工作。陶行知先生说过“千教万教教会做人，千学万学学做真人”。为此，我利用班会课这个主阵地系统展开此类活动，收到踊跃成效，多个家长都有较好的评论。我们组织这方面班会的主题有“面对高一”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反响看，我们的班会课是十分有收效的。第四，抓好后进生的转变工作。后进生的教育和管理向来向来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教课质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任第一做到了以正确的态度对待他们，深入检查摸底，搞清他们所以成为差生的原由，对他们到处真挚相待，不时耐心相帮。实时对后进生增强心理劝导，帮助他们除去或减少各种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创立条件和机遇让后进生表现其优点和优点，使他们品味到成功的欢喜和欢乐。第五，亲密课任教师间的关系，增强交流交流。为了做勤学生的思想工作，我常常主动地与任课教师进行交流，认识学生讲堂表现，特别注意认识学生的进步状况，以便课后实时地做勤学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我常常与任课教师一同探请教育学生的方法。第六，亲密家校关系，博得理解和相信。我认为家长会和平常的电话联系是学校与家长交流，共同做学生思想工作的最好机遇，同时也是向家长宣传乐都一中优秀的学习环境和高水平的教课质量机遇。①乐都一中多年来，学校师生励精图治，勤劳拼搏，教课质量不停提高，每年考上要点的人数都在增添。②新一届高一学生又要开始新一轮的高考大冲刺了，面对机会与挑战并存，欢乐与忧愁交叉的场面，身为高一年级学生家长的您该做些什么？您该饰演什么角色？我认为家长要当好考生的“副角”，会同学校、老师一同，为他们解决后顾之忧：第一，作为家长要让考生理解考试的意义。其次，家长要清醒了解学生学习的状况，沉着地采纳对策。再则，家长要为孩子创立一个寂静、祥和的学习氛围。总之，家长对孩子学习要有平和的心态。③考试的过程是一次再学习、再提高、再深入的过程，成绩只好说明过去。世上没有永久的冠军，只有永久的拼搏者。对待成绩---分数，请家长不要过于看重，此后的路还很长，请给孩子多一份关心，多一份理解，鼓舞他们力求下一次获得理想的成绩，一次成功的家长会，更能增强学生的自信心，减少学生的学习压力，也让他们领会来自不一样方向的爱心和关心，有助于我进一步做好班级管理工作。以后，我又一鼓作气，划分状况的，分批找全班中考成绩不一样类的同学开坐谈会，有时1个人、有时2、3个人、有时4、5个人，帮他们剖析各自的状况，告诉他们面对机会与挑战，努力拼搏才能成为最后的赢家。第七，展开好文体活动，增强学生的体质。高一学生学习任务比较沉重，进行合适的体育活动不单有益于学生身体素质的提高，并且也有益于学习效率的提高。除了做好课间操、眼保健操外，我们还依照学校要求，展开跑操活动，这样不单能够防备不测事故的发生，并且也能够加深与学生感情的交流。第八，增强心理素质训练、提高学生应试能力。在高考取学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次小考的机遇对学生进行应试能力的训练。采纳集体方法指导、个体状况剖析，有计划、有步骤地战胜学生的怯场心理，逐渐提高了学生应试的自信心和应试能力。第九，勤于反省，敢承己过，放眼将来。班主任的工作，堪称头绪繁琐，压力巨大。社会的希望、学校的要求、学生的将来、家庭的事务等等，这些重担全都压在了班主任的身上。因此在办理一些事情，特别是特发事情时，不免会有一些不妥或失误。碰到这类状况，即即是面对自己的学生，也要敢承己过，以博得学生的理解和尊敬。不单这样，即即是已经办理完了的事情，也能够多反省，就像平常的教课工作同样，看看有没有更好的方法，以便为此后的工作累积经验，以期更好地放眼将来，展开工作。这一学期，我向来在全力把这个班带好，不管是这个班的班风、学风，仍是这个班的成绩，都有了长足的进步。但因为这样或那样的原由，特别是我个人的工作能力有限，自己工作依旧存在一些不足。此后，我将持续努力，不停总结经验和教训，面带浅笑，走向将来。xx年12月30日第四篇：xx年班主任个人工作总结（高中）自己担当高一（5）班班主任已有三个多月，在这三个月里，我浑身心投入到工作中，总结起来，有得有失。开学初，我作了一个题为《抓好德育，狠抓学习》的班主任工作计划，下边我分别从我班的德育和学习双方面总结一下我的工作。一、德育、开学到现在，我不胜其烦地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌等方面教育，所以班上没有出现重要的违纪事故，并渐渐养成文明的好习惯，如迟到先在前门报告，经老师同意才进去。、拟订了较细的班规，学生基本能恪守各方面的纪律，如食堂纪律、午休纪律、课间纪律、和集合纪律等。、常常灌注给学生以朴实、简短为美的审雅观，告诉他们什么人就要有什么的样子，学生就要有学生的样子。不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴金饰，所以在仪容方面我们班仍是做得比较好的。、我们班连续三个月都被评为“文明班”，并且分数较高，三个月的分数都迫近典范班的分数。5、开学不久，我就开始家访，家访近10位同学，成效显然，被家访过的学生都显然的进步。6、组织了两次主题班会。第一次是《网上冲浪的利与弊》，以表演的形式进行，学生充散发挥他们的才能，让全班每一位同学更清醒地认识网络的利与弊。第二次是《我为我的集体出一分力》，因为第一次月测后，学生有骄傲、松弛的情绪，而致使第二次月测倒退了，而班的纪律、卫生等方面都有显然的倒退现象，于是我让他们一演讲的形式开一次主题班会，此次班会对整改班风、学风起了必定的促使作用。以上所说的成绩不足挂齿，存在的问题也许多，如讲堂纪律和自修课纪律欠佳，说话，迟到、吃东西、开位等各种各种的违纪形式都有。做洁净卫生不自觉、常常被扣分。二、学习在学习上，班上部分同学已形成了优秀的学习民风，能够相互议论、相互帮助。1、第一次月测综合指数排一般班第三名，第二次月测固然退了步，但从进幅来看，也进了两名。两次月测都超出了级部定的指标。第二次月测中出现了一个全级单科状元。2、踊跃参加专长生的培训，有12个同学参加了美术专长生，两个同学参加了体育专长生。、英语比赛一个同学获取了三等奖。三、其余军训获取三等奖。总的来说，固然我班还存在着各方面的不足，但基本上已进入了稳固状态，并且向着良性发展。年班主任个人工作总结（高中）来自范文搜-，仅供学习，转载请注明出处。第五篇：高中班主任工作总结高中班主任工作总结这学期我担当高二（3）班的班主任，在担当班主任时期我工作勤勤奋恳，脚踏实地，很多工作在年级组的领导下走在前列，高中班主任工作总结。先将这学期我的班主任工作总结以下：一、坦诚相对、专心察看开学的第一件事，就是要赶快地熟习认识班里的学生的思想动向，在尽量短的时间里能让学存亡心塌地呆在学校，稳固生源。走近学生，让学生感觉班主任和蔼可亲，能够成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的希望和要求这样使我在此后展开工作、认识学生有个优秀的初步。其次，再以经过班级活动、劳动、讲堂表现等察看认识学生，听其言，观其行是认识学生的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下贱露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评论。二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个学生都有他的闪光点，也有弊端，许多的班主任（包含我有时也是这样，这是人情世故。）存在独爱优等生、班干部，不相信后进生等错误观点，在没有详尽认识事情的状况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对峙情绪。经过检查发现，对峙情绪产生的主要原由有：一、教师处事不公正；二、教师不尊敬学生的人品，特别是后进生；三、教师责备学生与事实有进出。反之敢于认可错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要沉着，责备学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地必定学生的优点和进步。这样学生简单接受，老师的教育目的也简单达到，千万不可以因为他是后进生而任意责备，在学生眼里，不管是优等生仍是后进生，他们都是同学，在人品上是同等的。在工作中，我往常会在一些平常表现不够理想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有必定威望的学生以特别的关爱，工作总结《高中班主任工作总结》。其实这些人常常在某一方面有专长，我们只需给这样的学生多些表现自我的机遇，理解他尊敬他，他们必定会将班主任安排的工作做好。比方***后，我第一在那些难缠的学生下手，讲话过程中发现他们的不足和优势，指引他们如何做才是正确的人活路径，如何利用自己的优势，如何保护班集体的荣誉等等，并希望他们以自己的改变带动好自己的朋友。谁知这一招以毒攻毒收到奇效，不只个人纪律好了，就连平常的跟从者纪律也显然好转。其实对这一类学生好多教师认定是烧好的砖瓦无法变了，这类评论会使这一类的学生产生破罐子破摔的悲观情绪，极不利于学生的成长。经过与学生家长成立联系，认识学生在家的表现，能够帮助班主任全面认识学生，对学生做出全面正确的评论。同时利用全部可能的机遇与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要经过我找学生的机遇；也有很多是家长主动找我的，因为听学生回家说班级有了新班主任，并且感觉我这位班主任很好的状况下来找我谈其孩子，让老师来认识其儿女特色。家长对班主任产生相信感，这对认识学生和教育勤学生很重要。做过班主任的都有这类感觉，家访能够使好多家长、学生跟从主任的感情常常有进一步增强，对班主任的工作，他们也会踊跃配合与支持。因为全面认识学生，班主任给学生的评论也比较正确，相互相