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第第页小学语文《大青树下的小学》教案范文学校语文《大青树下的学校》教案范文

一、教学目标

知识与技能：会读、会写、会认文中的生字词，有感情地朗读课文，概括课文主要内容。过程与方法：通过朗读与体会，想象文中所描绘的画面。情感立场与价值观：培育友爱团结之情，受到熏陶。

二、教学重难点

教学重点：引导同学通过课文的整体把握，想象文中所描绘的画面。教学难点：激发同学培育民族友爱团结之情。

三、歌曲导入

老师演唱歌曲《爱我中华》，随后同学介绍自己所了解的少数民族状况〔我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗〕。进而引出课题《大青树下的学校》。

四、初读

1.生字词："开火车识字"检查字词的读音；2.主要内容：课文描写了一所边疆学校快乐祥和的学校生活。

五、析读

同桌合作争论："大青树下的学校"是一所怎样的学校呢?

内容一：漂亮的学校

1.你们从哪些地方可以看出它的漂亮?〔"那艳丽的服装，把学校装扮的绚丽多彩"〕2.你知道句子里的哪个词说明白她的漂亮吗?〔绚丽多彩〕3.绚丽多彩是什么意思呢?〔形容色调华丽〕4.你能不能想一个别的词来代替它吗?〔五光十色、五彩斑斓、五彩缤纷〕5.除了学校里的服装之外还有没有别的地方呢?〔上学路上漂亮的景色和学校里古老的铜钟、凤尾竹的影子在雪白的粉墙上摇摆〕6.请同学们一起朗读这一句，读出它的美。

内容二：团结的学校

1.从哪些地方可以看出来它的团结?〔大家穿戴不同，来到学校，都成了好伙伴〕2.穿戴不同指的是什么呢?〔大家来自不同的民族，由于风俗不一样，穿戴就不同〕3.那都来自哪些民族呢?〔汉族、傣族、景颇族、阿昌族和德昂族〕4.还有哪些地方能表达出它的团结呢?〔上课了，不同民族的学校生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听〕5.那你们想来这所学校上学吗?6.带着对漂亮的大青树下的学校的憧憬一起齐读。

六、品读

学校外的山花烂漫，学校内的景色漂亮，的确让人流连忘返，我们边读边想想画面，一块儿来品悟大青树下的学校的漂亮和团结，来体会对大青树下的学校的喜欢之情吧

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