《计划生育与提高人口素质》教学设计

《计划生育与提高人口素质》教学设计教学目标：知识目标：了解我国的人口基本状况；了解计划生育的政策和意义。能力目标：提高学生自主探究、分析问题和解决问题的能力。情感态度价值观目标：通过了解我国的人口国情和对策，增强人口忧患意识，认同我国的计划生育政策，树立可持续发展观念。教学重点：我国人口现状和计划生育国策。教学难点：增强人口忧患意识，树立可持续发展观念。教学手段：多媒体教学课时：一课时教学过程：一、设疑自探1、情景导入展示漫画《地球妈妈太累了》，让学生思考漫画反映的问题，导入本课内容、出示学习目标。2、通过课文题目及学习目标，想一想你能提出哪些有价值的问题。时间为5分钟。3、将学生提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示⑴.我国人口的基本特点是什么？⑵.解决人口问题的对策是什么？为什么要坚持这一基本国策？⑶.我国人口发展面临哪些新问题？面对这些问题，我们要怎么办呢？4、学生自主探究，教师巡视指导：默读静思，可以圈、点、划、批。（自学时间5分钟）二、解疑合探（一）小组合探1、小组内讨论解决自探中未解决的问题；2、教师出示展示与评价分工。小组交流，教师巡视指导：①、自主探究，小组合作，交流自探成果。②、组长带头，人人参与有序进行。③、做好记录，以备展示和点评（二）、全班合探1、学生展示与评价；题号展示组评价组1题212题433题652、交流讨论。教师出示有关图片和资料。⑴我国人口现状的特点：材料一：有没有听过这样的一句广告词“一年卖出七亿多杯，杯子连起来可绕地球两圈”，香飘飘奶茶的这句广告词我们都知道，可你们知道吗？有人做过一个测算，中国人并排站着能绕地球十五圈，四个人一排往天上接，最上层的那个人可以摸到到月亮。材料二：2014年最新中国人口数量公布：根据国家统计局，4月24日公布的《中华人民共和国2013年国民经济和社会发展统计公报》里的数据显示，截止到2013年年底，中国的人口数量是亿。材料三：相关图片（见幻灯片）.①这说明了什么呢？是的，我国人多。我国是世界上人口最多的国家。那我国人口除了多，还有什么特点呢？材料四：我们可以来做个算术题。我国每分钟出生的有38人，那每小时就有2280人，我们一天有24小时，一年有365天，这样一年出生的人多不多呢？是的，很多，我国每年净增（出生人口-死亡人口）就有1279万人，相当于澳大利亚和新西兰的人口总和。②这说明了我国人口的什么特点呢？材料五：各国文盲率比较图（见幻灯片）材料六：据最新世界各国文化教育程度排行榜显示，在对全球176个国家受教育程度的排名中，中国位居91位，受教育程度为，澳大利亚排名第一，受教育程度为。③以上材料说明了什么？小结：我国人口现状的特点：人口基数大;新增人口多;人口素质偏低。这也是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。过渡：为了解决人口问题，减轻人口过快增长对经济社会发展产生不利的影响，我们国家提出了计划生育的对策，同学们知道计划生育的要求是什么吗？⑵、解决人口问题的对策——计划生育要求：晚婚晚育、少生优生目的：控制人口数量、提高人口素质①计划生育实施以来取得的成果：经过长期不懈的努力，我们国家的人口发展已经结束了高增长的历史，虽然现在我们身边还是存在一些多生偷生的现象，但总的来说已经步入平稳增长的轨道。我们国家也是发展中的人口大国中在20世纪唯一达到低生育水平的国家。但人口多这个问题还是制约着我们国家实现现代化，所以控制人口数量的快速增长是中国实现现代化必须作出的战略选择。②为什么要坚持计划生育的基本国策？原因：我国面临严峻的人口形势；意义：有利于经济持续健康发展；有利于家庭幸福与社会和谐；有利于促进人口长期均衡发展。⑶人口面临什么新问题？如何解决？①我国人口发展面临的新问题新矛盾：人口老龄化进程加快：出生人口性别比偏高（简单的说就是男女比例失调）这些情况都对我国的人口政策提出了新的挑战。(出示有关资料和图片，加深理解。)②面对这些问题，我们要怎么办呢？点拨：我们刚刚说到我国人口现状的特点：人口基数大;新增人口多;人口素质偏低。那首先“面对人口基数大;新增人口多”的问题也就是人口多的问题，我们要坚持计划生育的基本国策，稳定低生育水平。接着是“人口素质偏低”的问题，那我们就要提高人口素质，把我们这个人口大国变为人力资源强国。最后我们说人口老龄化的问题。之前我们国家的经济增长主要依赖大量低廉的劳动力投入，我们国家人多，很多外国企业来中国投资也是看中我们国家廉价的劳动力资源，那现在人口老龄化问题的出现，劳动力变少，那我们就要从依赖大量低廉的劳动力投入，转向依赖高素质的人力，提高劳动生产率的方式来创造财富。小结：解决办法（1）坚持计划生育基本国策，稳定低生育水平；（2）提高人口素质，加快人口大国向人力资源强国转变；（3）经济增长转向依赖高素质人力，提高劳动生产率的方式创造社会财富。目前人口与计划生育工作的主要任务：稳定低生育水平，控制人口数量的快速增长，提高出生人口素质，积极应对人口老龄化加快、出生人口性别比偏高，流动人口、就业人口增加带来的问题，为全面建设小康社会创造良好的人口环境。三、质疑再探1、现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2、本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来，大家一起来解决。补充：为更好宣传我国计划生育基本国策，请拟写几则宣传标语。（学生展示，教师强调：婚育新风进万家，幸福永伴你我他；生男生女一样好，人口素质最重要；优生优育右教，利国利民利家……四、运用拓展1、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！2、为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。观察与思考：党的十八届三中全会特别强调指出：“启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两胎的政策。”2014年3月20日，四川省第十二届人大常委会第八次会议通过了《四川省人口与计划生育条例修正案》，标志着该省“单独两胎”政策正式实施。结合所学知识分析：国家适时调整“计划生育政策”有什么意义？①有利于坚持计划生育这一基本国策不动摇；②有利于保持合理的劳动力规模，延缓人口老龄化速度，促进经济持续健康发展；③有利于稳定适度低生育水平，促进人口与经济、社会、资源、环境的协调和可持续发展；④有利于逐步实现国家政策与群众意愿的统一，促进家庭幸福；⑤有利于构建社会主义和谐社会等。3、引领升华请学科班长对本节学生学习情况进行总结，师生共