部编版二年级语文上册课件第四单元

古诗二首8登鹳雀楼[唐]王之涣第一课时助读资料初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展最新部编版二年级语文上册课件第四单元全套鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼）之一。旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章：《登鹳雀楼》。学习目标1.学习本课生字、新词，理解诗句，了解诗歌大意。2.有感情地朗读课文，背诵并默写。（重点）3.从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。（重点）4.通过学习这首诗，对诗的特点，如感情丰富、语言精练、讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。（难点）王之涣：(688～742)，是盛唐时期的著名诗人。性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。主要作品：《登鹳雀楼》《凉州词》。走近作者请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。自读提示欲望食欲贫穷穷人yùqióng我会认谷子欠收识字巧方法有力无钱真可怜钻进穴里难见天识字巧方法欲穷更gèng（更好）gēng（更正）多音字读一读:•只要你坚持练习书写，你写的字会更美观。读一读下面的句子，看看你有什么发现？这个问题请你更正一下。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！放气球穷欲指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：左窄右宽，右上横短，“女”横长，托住上部。结构：左右组词：城楼钟楼造句：我很喜欢这座大楼的设计风格。音序：L

部首：木楼lóu我会写鹳雀楼书写指导：左窄右宽，横宜长，末笔捺宜舒展。结构：左右组词：依靠依着造句：小兰和奶奶相依为命。音序：Y

部首：亻依yī我会写依山书写指导：撇捺舒展，两点在左下格。结构：上下组词：尽头尽力造句：做什么事情都要尽力。音序：J

部首：尸尽jìn我会写依山尽书写指导：上部宽，中部窄。第二横长；中部上宽下窄。结构：上中下组词：黄金黄色造句：黄河是我们的母亲河。音序：H

部首：黄黄huáng我会写黄河书写指导：撇舒展，“云”第一横在横中线上。结构：半包围组词：上层双层造句：叔叔的公司包租整整一层楼。音序：C

部首：尸层céng我会写一层楼登鹳雀楼

（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。依：靠着。登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。白日：傍晚的太阳。尽：完。这里指太阳靠着群山渐渐西沉，最后看不见了。入海流：指黄河最终流入大海。欲穷千里目，更上一层楼。想要看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。千里目：指看到更远的地方。穷：尽。欲：想要。更：再。1.诗人登上去以后看到了什么？(串珠问题1)诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。2.作者在楼上想到了什么？(串珠问题2)想到要想看得更远，只有站得更高些，“更上一层楼”。登鹳雀楼(唐)王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。朗读时，要注意诗句中的停顿！课文结构登鹳雀楼登楼所见黄河入海（想象）太阳落山（实景）登楼所思更上一层楼（包含哲理）欲穷千里目（博大胸怀）融情于景寓理于事课文主旨这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表现出诗人积极向上的进取精神。推荐阅读题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文：从正面看，庐山像雄奇的山岭，从侧面看，庐山又变成了陡峭的山峰。从远处、近处、高处、低处看庐山，它的景象都不一样。人们之所以不能看清楚庐山的真面目，是因为自己置身于庐山之中。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

(《凉州词》王之涣)yuànrènqiāng国学诵读课堂小结这首诗写了诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，激励我们努力学习，积极向上，做生活的强者！古诗二首8望庐山瀑布[唐]王之涣第二课时助读资料初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测学习目标1.学习本课生字、新词，理解诗句。2.有感情地朗读课文，背诵并默写。（重点）3.理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。（难点）这首诗表达了什么样的情感？（核心问题）李白：（701—762)字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。存世诗文千余篇。主要作品：《蜀道难》、《行路难》、《静夜思》、《将进酒》等。走近作者请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。自读提示瀑布飞瀑瀑布棉布pùbù我会认暴露在水边识字巧方法一横一撇一条巾识字巧方法瀑布遥看遥远yáo我会认谣言走开这外来识字巧方法遥落luò（落后）là（丢三落四）多音字读一读:•小明经常丢三落四的，今天又忘带课本了。读一读下面的句子，看看你有什么发现？只有努力学习才会进步，否则就会落后。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！放气球布瀑遥指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：上部左右宜紧凑，不宜写的过大，下部四点排列均匀。结构：上下组词：照明

照射造句：冬天，南方日照时间长一些。音序：Z

部首：灬照zhào我会写

日照书写指导：“火”右边的撇略偏上，捺变点。结构：左右组词：火炉炉子造句：这个寺院里有好多香炉。音序：L

部首：火炉lú我会写香炉书写指导：“火”最后一笔变点。结构：左右组词：烟雾烟火造句：远处的山峰被烟雾笼罩着，模模糊糊的。音序：Y

部首：火烟yān我会写

紫烟书写指导：左窄右宽，右部横画分布均匀。结构：左右组词：悬挂挂图造句：叔叔把一面红旗悬挂在大门口。音序：G

部首：扌挂guà我会写挂前川书写指导：第一笔撇舒展，中间的竖宜短在竖中线上。结构：独体组词：川流不息冰川造句：公路上奔驰的汽车川流不息。音序：C

部首：丿川chuān我会写挂前川望庐山瀑布

（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。紫烟：日光透过云雾，远望如紫色的烟云。在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像挂在山前。挂前川：瀑布看上去像一条大河挂在山前。川：河流。遥看：从远处看。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。九天：天空的最高处。飞流：形容瀑布流得很快，像飞一样。望庐山瀑布(唐)李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首诗描写了什么样的景物？(串珠问题1)描写了壮观的庐山瀑布。采用了什么方法来描写景物？(串珠问题2)采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的方法来写瀑布的磅礴气势。这首诗表达了诗人对庐山瀑布壮观景象的赞美之情和对大自然的热爱之情。望庐山瀑布(唐)李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。朗读时，要注意诗句中的停顿！望庐山瀑布遥看挂前川生紫烟联想落九天三千尺雄伟壮丽课文结构课文主旨《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的修辞方法描写了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱之情。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。译文：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，只见一叶孤舟悠悠来自天边。推荐阅读香炉初上日，瀑水喷成虹。(《香炉初上日，瀑水喷成虹》孟浩然)香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。(《庐山谣寄卢侍御虚舟》李白)国学诵读课堂小结诗人李白运用了极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，让我们开阔了视野，了解祖国山河的壮丽。

一、读拼音，写词语。

rì

zhào

lóu

cénɡ

yān

huǒ

shān

chuān

xiānɡ

lú

zhào

mínɡ

日照楼层烟火山川香炉照明

二、比一比，再组词。楼（）炉（）数（）庐（）挂（）依（）桂（）衣（）上楼数学炉火庐山挂着桂树依靠衣服

三、填一填。1.“照”是______结构，部首是_____，共______画，可以组词________、________。2._______和________都是火字旁的字，我还知道_____、______、______也是火字旁。上下灬十三照明照亮烟炉灿烂烘

四、给加点的字选择恰当的解释。1.白日依山尽（）A.太阳B.白天2.欲穷千里目（）A.贫穷B.尽，极3.疑是银河落九天（）A.疑问B.好像4.日照香炉生紫烟（）

A.被太阳照成紫色的云烟B.紫色的烟ABBA•••••黄山奇石9初读感知学习字词当堂检测第一课时猜一猜这是哪里？黄山风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、温泉。可以说无峰不石、无石不松、无松不奇，是令人向往的地方。今天就让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示闻名新闻著名名字wénmíng我会认门里有耳识字巧方法夕下口人人有识字巧方法闻名景区景色军区区别jǐngqū我会认北京的太阳识字巧方法凶横识字巧方法景区节省省事秀丽俊秀shěngxiù我会认目前联系少识字巧方法此乃禾苗识字巧方法省秀尤其尤为其中尤其yóuqí我会认龙丢了翅膀识字巧方法共添两横二进其中识字巧方法尤其神仙仙女著名著作xiānzhù我会认人在山边站识字巧方法记者戴草帽识字巧方法仙著形状形式状态状况xíngzhuàng我会认开右三撇形状可写识字巧方法壮士出犬来助识字巧方法形状都dou（都是）du（天都峰）多音字读一读:•祖国的首都是北京？读一读下面的句子，看看你有什么发现？

我们都是小学生。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！弹tán（弹跳）dàn（子弹）多音字读一读:•我们小时候经常玩儿弹弓？读一读下面的句子，看看你有什么发现？

小明体育很好，尤其弹跳是强项。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！放气球名秀省区景闻尤形著其仙状【尤其】【陡峭】【翻滚】上下滚动，翻腾。山势等坡度大，好像直上直下。表示更进一步。理解词语试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：首笔“一”宜短，稍向上斜，“冂”写的稍宽。结构：上下组词：南方南边造句：从南面看千佛山，倒映在水中很是壮观。音序：N

部首：十南nán我会写南部书写指导：左宽右窄，“阝”写的稍偏下。结构：左右组词：内部部分造句：济南南部山区有很多个景点。音序：N

部首：阝部bù我会写南部书写指导：“此”写得宜宽。“二”上横短，下横长，但比“此”窄。结构：上下组词：一些这些造句：那些气球多漂亮啊。音序：X

部首：二些xiē我会写那些结构：半包围组词：巨浪巨轮造句：古代人类留下了神秘的巨石阵。音序：J

部首：匚巨jù我会写巨石书写指导：外框包住里框，“匚”居中，竖折要直。书写指导：左宽右窄，“立”的第三笔是点。结构：左右组词：位置诸位造句：李叔叔是一位医生。音序：W

部首：亻位wèi我会写一位书写指导：第一笔撇短，“母”横宜长。结构：上下组词：每人每回造句：每当太阳升起时，天安门广场的升旗仪式就开始了。音序：M

部首：母每měi我会写每当书写指导：撇短，横长且在横中线上，竖为悬针竖。结构：独体组词：升高升旗造句：我看到国旗在赛场上升起高兴极了。音序：S

部首：丿升shēng我会写升起书写指导：第一笔点在左上格，第三笔是横折钩。结构：半包围组词：闪光电闪雷鸣造句：国旗上的五颗星星金光闪闪，非常美丽。音序：S

部首：门闪shǎn我会写金光闪闪书写指导：左窄右宽，“句”的口字宜小。结构：左右组词：猎狗看门狗造句：我们家的小狗太可爱了。音序：G

部首：犭狗gǒu我会写天狗初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了黄山风景区自然景观的美丽壮观，真是大自然鬼斧神工的创造！1．根据拼音写词语。nán bùyìxiējùdàyí wèi

měi tiānshànɡshēnɡshǎn shǎntiānɡǒu南部一些巨大一位每天上升闪闪天狗2．词语黄金搭档。(根据课文内容连线)陡峭的黄山翻滚的雄鸡奇形怪状的山峰中外闻名的云海金光闪闪的岩石3．选择最恰当的词语填空。秀丽美丽(1)中外闻名的黄山风景区，景色(

)神奇。(2)松鼠是一种(

)的小动物，很讨人喜欢。4．给下面的句子加上标点符号。(1)黄山风景区在我国安徽省南部(2)黄山的怪石多有趣啊(3)你去过黄山吗秀丽美丽。！?黄山奇石9品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时学习目标1.熟读课文，背诵课文。(重点)2.通过对课文的朗读、感悟，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。(难点)为什么把黄山的石头称为“奇石”？(核心问题)

自由读课文，想一想课文写到了哪几种奇石？(串珠问题1)课文写到了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几种奇石。仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都天狗望月仙女弹琴中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石，有趣极了。“秀丽神奇”写出了黄山景色的特点，强调了怪石的“有趣”。表明了黄山风景区在世界上的地位，这句话还交代了黄山风景区的地理位置。“中外闻名”说明了什么？默读2—5自然段，并用“——”画出描写奇石形态的句子，想一想石头的形状。(串珠问题2)1.它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。2.它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。3.那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。4.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。将你所画的句子再读一读，想一想作者这样写有什么好处？(串珠问题3)就说‘仙桃石’吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。把“仙桃石”比喻成“大桃子”，生动、形象地描绘了“仙桃石”的形状。“仙桃石”原本是静止的，“飞”和“落”这两个动作描写，将石头写“活”了。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。在朗读这句话时，表示动作的词要重读哦！“抱”、“蹲”、“望”、“一动不动”等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣。示例：小猫轻悄悄地走过去，蹲下身子，眼睛紧紧盯着笼子里欢蹦乱跳的小鸟。仿写：请你也用连续用几个动词，写一句话，来描写你熟悉的一种小动物的动作。“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。把“巨石”比喻成“一位仙人”在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。“站”“伸”“指”等动词，写出了“仙人”的动作，使得“仙人”的形象更加生动、形象。“更”要重读并声音延长。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。这一句是作者的想象“伸着脖子”从形状上写出了巨石上部的修长之美，“不住地啼叫”从声音的角度来写石头的特点。这句话把“金鸡叫天都”写得栩栩如生。齐读第六自然段，想一想和第2、3、4、5自然段写石头有什么不同？(串珠问题4)第2-5自然段详写，第6自然段略写。这样能突出表现几种奇石的特点，重点突出。通过本课的学习，你知道为什么把黄山的石头称为“奇石”了吗？(核心问题)因为黄山的石头奇形怪状，有的像水果，有的像动物，有的像神，形状多样，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黄山的石头称为“奇石”。课文结构黄山奇石仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都闻名中外秀丽神奇天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴详写略写：课文主旨本课生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。推荐阅读奇石一块像帆在张扬，一块像船驶对岸；像鹰像燕在飞翔，像猴像象在嬉玩；像桃像李春天开，像松像杉生大山。尊尊雕像活生生，刻出雕像来展览；风当刀，雨当钻，作品出自大自然。国学诵读峰奇石奇松更奇，云飞水飞山亦飞。华山忽向江南峙，十丈花开一万围。(《黄山绝顶题文殊院》魏源)常约高僧访上方，峰头老树挂斜阳。仙翁何处归来晚，风落松花满石床。(《石床峰》汪珍)zhì回头三折望黄山，客路匆匆山自闲。寄语芙蓉峰六六，相思都在白云间。(《三折岭望黄山》董法海)三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。嵩阳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉。(《游黄山》朱彦)荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。(《山中》王维)zhùsōngjīng课堂小结文章语言优美、描写生动，通过运用拟人、比喻的手法形象生动地刻画了黄山奇石的样子，为我们展开了一幅生动的奇石风景图。

一、补充词语，选择其中的一个词说一句话。(

)(

)闻名(

)(

)闪闪秀丽(

)(

)一动(

)(

)奇(

)怪(

)

(

)(

)虚传___________________________________________中外金光神奇不动形状名不示例：课堂上，同学们一动不动地听老师讲课。

二、仿写。例：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。___________________________________________示例：它好像一位巨人，伸着手臂指向远方。日月潭10初读感知学习字词当堂检测第一课时猜一猜这是哪里？我国的宝岛台湾有一个风光秀丽的地方——日月潭……今天就让我们一起走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠。学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。（重点）请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示水潭深潭湖水湖面tánhú我会认早上看到西面有水识字巧方法古月伴水流识字巧方法潭湖环绕围绕茂盛茂密ràomào我会认红烧头尾识字巧方法草下藏戊识字巧方法绕茂茂盛旺盛周围围栏shèngwéi我会认成在皿上识字巧方法韦字口中放识字巧方法盛围宝岛小岛面纱纱巾dǎoshā我会认小鸟上山识字巧方法丝少识字巧方法岛纱童年儿童边境境内tóngjìng我会认立刻去村里识字巧方法究竟有多少土地识字巧方法童境引起引导游客客人yǐnkè我会认弓旁一支箭识字巧方法各字进家识字巧方法引客倒dǎo（撞到）dào（倒退）多音字读一读:•学习要不断地努力，否则就会倒退？读一读下面的句子，看看你有什么发现？小明上学走的太匆忙，撞倒一个小朋友。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！薄bó（刻薄）bò（薄荷）báo（薄饼）多音字读一读:

一个刻薄(bó)的地主，不仅霸占了张大爷的两亩地，还将张大爷种的薄(bò)荷全部拿去卖了，张大爷家就只有几张薄(báo)饼了。•••湖围盛茂绕潭纱引童放气球境岛【名胜古迹】【隐隐约约】【清晰】清楚明晰。看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。有古迹或优美风景的著名的地方。理解词语试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：“夕”的第一笔较短，横撇的撇较长；下面“口”较扁。结构：上下组词：有名著名造句：北京有许多的名胜古迹。音序：M部首：夕míng我会写名胜古迹名书写指导：左窄右宽。右边三横间距均匀，末横略长。结构：左右组词：胜地胜利造句：北京有很多名胜古迹。音序：S

部首：月胜shèng我会写名胜古迹书写指导：“辶”捺舒展，“亦”笔画紧凑。结构：半包围组词：古迹遗迹造句：天坛是北京城的名胜古迹。音序：J

部首：辶迹jì我会写名胜古迹书写指导：第一笔竖短，横长，撇捺舒展。结构：独体组词：当央央求造句：屋子中央有一个圆形的桌子。音序：Y

部首：丨央yāng我会写中央书写指导：第一笔横宜长，下部紧凑。结构：上下组词：秀丽丽人造句：美丽的春天已经来到我们身边。音序：L

部首：一丽lì我会写美丽书写指导：“化”笔画紧凑，横长，竖为悬针竖。结构：上下组词：中华华夏造句：日月潭湖水中央的小岛叫光华岛。音序：H

部首：十华huá我会写光华岛书写指导：“尸”撇向左下长伸，捺舒展。结构：半包围组词：展开展翅造句：这是一个可以充分展现自我的舞台。音序：Z

部首：尸展zhǎn我会写展现书写指导：左窄右宽，右部撇舒展，竖弯钩较短。结构：左右组词：出现现在造句：每个人都要寻找展现自我价值的舞台。音序：X

部首：王现xiàn我会写展现书写指导：左窄右宽，“皮”第一笔为横钩。结构：左右组词：披红挂绿披肩造句：荔枝熟了，看上去披红挂绿非常好看。音序：P

部首：扌披qiáo我会写披上初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了作者对祖国宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。1．根据拼音写词语。mínɡshènɡɡǔjìzhōnɡyānɡměilì

zhōnɡ huázhǎnxiànpīshànɡ

名胜古迹中央美丽中华展现披上2．给多音字选择正确的读音，写到括号里。dū

dōu

dàn

tán(1)路上的行人都(

)是从天都(

)峰上下来的吗？(2)做一把好的弹(

)弓要挑选弹(

)性好的橡皮筋。dōudūdàntán3．按要求写句子。(1)台湾省日月潭我国的是一个湖最大(连字词成句)________________________________________________(2)照样子，运用比喻修辞方法写句子吧！日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。好像：__________________________________________(3)日月潭吸引了游客。(扩句)________________________________________________日月潭是我国台湾省最大的一个湖。春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。示例：日月潭吸引了许许多多的中外游客。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测日月潭10第二

课时学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）2.了解日月潭名称的来历，产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。（难点）日月潭为什么能吸引中外游客？（核心问题）自读第一自然段，思考：日月潭在哪里？它周围的环境怎样？（串珠问题1）日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。交代了日月潭的地理位置。可以看出日月潭周围的景色很美。日月潭有着悠久的历史和灿烂的文化。指名读第二自然段，想一想：日月潭的名字是怎么得来的？（串珠问题2）湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。描写了日月潭的形状特点。通过两个形象的比喻，写出了日月潭名字的由来。“薄薄”说明了雾很淡，所以能看到晨星和灯光。“点点灯光”写出了雾气中灯光闪烁的样子。默读课文3、4自然段，你觉得日月潭美在哪儿？画出有关句子并读一读。（串珠问题3）这是课后第2题哦！清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。这两句表现了在雾气的笼罩下，晨星和灯光相互映照的朦胧美。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。晴天时日月潭的景色清晰可见，如同一幅美丽的山水画。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。“朦胧”一词恰当地写出了日月潭的朦胧之美。给人一种缥缈的感觉。在朗读这句话时，要读的轻柔一些，读出雨中日月潭的美丽。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。“许许多多”说明吸引的游客很多，侧面反映出日月潭风光秀丽。正是由于日月潭风光秀丽，所以才能吸引中外游客。通过学习这篇文章，你觉得在结构上有什么特点？（串珠问题4）这篇文章是按总分总的结构写的，开头总写日月潭的位置及周围的环境。中间具体写了日月潭名字的由来和清晨，中午的晴天和雨天的美丽景色，结尾总结全文。课文结构日月潭地理位置：台中附近的高山上日潭北边圆圆的月潭南边弯弯的雨天朦胧名字由来晴天清晰风光秀丽吸引游客清晨隐隐约约的湖中倒影景色中午课文主旨本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。推荐阅读日月潭一个大湖高山躺，北边圆圆像太阳，南边弯弯像月亮，日月潭上好风光。国学诵读湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（《望洞庭》刘禹锡）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（《江南春》杜牧）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（《饮湖上初晴后雨》苏轼）南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。（《游洞庭湖五首·其二》李白）liànyànshē课堂小结文章用优美的词句描写了日月潭名字的来历、清晨和中午的美丽景色，使我们在学习本课优美词句的同时，感受到了祖国的秀丽风光。

一、我会填。群山____________古迹点点______

树木______蒙蒙____________水秀环绕名胜灯光茂盛细雨山清

二、扩句。（把括号里的词放到句子中）1.点点灯光倒映在湖水中。（山上的隐隐约约地）_______________________________________________2.日月潭吸引了中外游客。（风光秀丽的许许多多的）_______________________________________________山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中。风光秀丽的日月潭吸引了许许多多的中外游客。葡萄沟11初读感知学习字词当堂检测第一课时你吃过吐鲁番的葡萄吗？火焰山是新疆吐鲁番最出名的景点，在它西侧有一处峡谷，因为盛产葡萄而称为葡萄沟。现在我们就走进课本去葡萄沟做客吧！学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。（重点）请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示水沟山沟出产生产gōuchǎn我会认勾兑一点水识字巧方法立下多一撇识字巧方法沟产梨树梨花搭台搭架lídā我会认木上有利识字巧方法拾草识字巧方法梨搭淡水淡绿能够足够dàngòu我会认三点水浇灭两把火识字巧方法多一句识字巧方法淡够好学好动干净晒干hàogān我会认儿女双全识字巧方法擦去汗水识字巧方法好干留下留念钉珠钉上liúdìng我会认石榴无石也缺木识字巧方法丁字镶金边识字巧方法留钉分量分子味道美味fènwèi我会认一撇一捺刀字在下识字巧方法未开口识字巧方法分味好hǎo（好人）hào（爱好）多音字读一读:•我和同桌的爱好完全不同。读一读下面的句子，看看你有什么发现？雷锋叔叔是一个好人。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！分fèn（水分）fēn（分开）多音字读一读:•将葡萄挂在架子上，让水分蒸发掉。读一读下面的句子，看看你有什么发现？妈妈要出差，暂时要和小宝贝分开了。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！产够淡搭梨沟干味分留放气球钉好【山坡】【流动】【生产】特指人们使用工具创造生产、生活资料的活动。①（液体或气体）移动；②经常变换位置。山顶与平地间的倾斜面。理解词语试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：左窄右宽，“分”撇短，捺舒展。结构：左右组词：年份一份造句：这是妈妈送给奶奶的一份生日礼物。音序：F

部首：亻份fèn我会写月份书写指导：第一笔是撇点，口要写得小一些。结构：左右组词：上坡土坡造句：山坡上长了好多的苹果树。音序：P

部首：土坡pō我会写山坡书写指导：左部的“木”末笔变点。结构：左右组词：树枝枝条造句：院子里有一棵枝叶茂密的大树。音序：Z

部首：木枝zhī我会写枝叶书写指导：“走”最后一笔舒展，“己”勿太大。结构：半包围组词：起来起点造句：看见老爷爷上车，明明马上站起来让座。音序：Q

部首：走起qǐ我会写搭起书写指导：“宀”点顶格写在竖中线上。横撇和捺舒展，“口”宜小。结构：上下组词：游客客人造句：客人来了，小朋友端出热茶。音序：K

部首：宀客kè我会写好客书写指导：第一横短，第二横长，撇舒展。结构：半包围组词：老师老人造句：当地老乡热情招待了来访的客人。音序：L

部首：耂老lǎo我会写老乡书写指导：左窄右宽，右边捺要舒展。结构：左右组词：秋收收到造句：秋天是个丰收的季节。音序：S

部首：攵收shōu我会写收下书写指导：左窄右宽，“土”做偏旁横变提，“成”最后一笔是点。结构：左右组词：城乡城墙造句：威海是座美丽的海滨城市。音序：C

部首：土城chéng我会写城市书写指导：点起笔在竖中线上，横宜长。竖在竖中线上。结构：上下组词：市场都市造句：现代都市高楼林立。音序：S

部首：巾市shì我会写城市书写指导：左宽右窄，“禾”的最后一笔是点。“刂”的竖短。结构：左右组词：利害利益造句：人们利用水力发电来造福人类。音序：L

部首：禾利lì我会写利用初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了葡萄沟是个好地方。1．根据拼音写词语。

yí

fèn

shān

pō

tī

tián

kè

rénshōu

xià

chénɡ

shì

lì

yònɡ

一份山坡梯田客人收下城市利用2．连一连。茂密的热空气美丽的哈密瓜流动的枝叶成串的葡萄沟绿色的凉棚香甜的葡萄3．选词填空。各式各样五光十色到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，(

)，美丽极了。4．根据意思写出文中的词语。(1)乐于接待客人。(

)(2)形容色彩鲜艳，式样繁多。(

)五光十色热情好客五光十色品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测葡萄沟11第二课时学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）2.引导学生在理解生词的基础上，抓住重点词语读懂句子、理解句子。并让学生读悟结合，体会到葡萄沟真是个好地方。（难点）为什么说葡萄沟是个好地方？（核心问题）自由读第一自然段，想一想：葡萄沟在哪里？葡萄沟盛产哪些水果?（串珠问题1、2）

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。点明了葡萄沟的地理位置。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。有杏子、香梨、蜜桃、沙果，最有名的是葡萄。葡萄沟盛产哪些水果?五月：七八月：九十月份：杏子沙果香梨蜜桃葡萄默读第二自然段，说一说葡萄沟的葡萄有什么特点？（串珠问题3）葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。此处运用比喻，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。突出了葡萄的数量之多。说明葡萄颜色多种多样，突出了葡萄的色泽鲜艳。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。“一大串一大串”“美丽极了”要重读，这一段要读出对葡萄的的喜爱之情。照样子写一写：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，_______________________________________。下课了，同学们在操场上活动，______________________________________________处处欢声笑语，热闹极了。五颜六色，美丽极了有的在跑步，有的在跳绳，还有的在踢足球，这是课后第3题哦！自由读第四自然段，想一想葡萄干是怎样制成的？(串珠问题3)

收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。这是一个过渡句，既交代了葡萄的销路，又引出下文对葡萄干制作过程的介绍。这句话在文中的作用是什么？成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。阴房的四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄阴房里，挂在木架子上，热空气从小孔进入阴房，在因房内流动起来，把葡萄栗色水分蒸发掉，就成了葡萄干。葡萄沟的葡萄干是怎么制成的？你喜欢葡萄沟吗？说明理由。参考答案：喜欢。因为葡萄沟是个好地方，这里盛产水果；这里的葡萄干颜色鲜，味道甜；这儿的老乡热情好客。所以说葡萄沟是个好地方。这是课后第2题哦！课文结构葡萄沟盛产的水果—种类多一大串一大串五光十色葡萄好老乡热情好客颜色鲜味道甜葡萄干有名真是个好地方课文主旨本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。推荐阅读新疆是个好地方（节选）一路走来一路唱，一路春风到新疆；天山脚下看牧场，漂亮姑娘放牛羊；哈密瓜园喷喷香，翡翠葡萄晶晶亮。国学诵读野田生葡萄，缠绕一枝高。移来碧墀下，张王日日高。

（《葡萄歌》刘禹锡）西园晚霁浮嫩凉，开尊漫摘葡萄尝。（《咏葡萄》唐彦谦）课堂小结这是一篇充满浓郁风土人情的文章，课文“以葡萄沟真是个好地方”

用生动形象的语句描写了葡萄沟的葡萄品种多、产量高、颜色鲜、味道甜，制成的葡萄干非常有名。让我们领略了葡萄沟的风土人情。

1.给多音字选择正确的读音。ɡān（）fēn（）ɡàn（）fèn（）hǎo（）hào（）葡萄干水分好客．．．√√√

2．按要求写句子。(1)梯田种植葡萄山坡在的上(连字词成句)__________________________________________________(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(仿写)粗壮的大树枝叶繁茂，就像一个____________________。(3)收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。(用加点词语造句)__________________________________________________葡萄种植在山坡的梯田上。示例：绿色的大伞示例：天上的云彩千变万化，有的像小狗，有的像绵羊。学写留言条选择下面一种情况，写一张留言条。去办公室还书，老师不在。通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。本次的写话要求写留言条，内容可以从以下两个方面来选，一是去办公室还书，老师不在，二是通知小方明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。我们先认真读读示例，了解写留言条应该注意的问题。说说本次习作对我们提出了哪些要求？然后理清思路，明确先写什么后写什么，依次写出来即可。这次习作的内容是写留言条，应知道要告诉对方哪些内容，最好先在草稿纸上按条列出来。这次写话的内容是学写留言条,应该从哪些方面写呢？1.注意格式。留言条分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼：要顶格写，留言条留给谁就称呼谁。正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。署名和日期：要在正文下面写清楚谁留的条，并在右下角写清年、月、日。署名和日期都靠右顶格。2.注意人称代词的转化。人称方面要注意什么呢？题目中常常是叙述一件事，写留言条时，不能直接照搬叙述中的人称代词。而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。去办公室还书，老师不在。（留言人以明明，留言时间为2017年4月12日为例）例文：老师：

我去办公室还书，你不在。我把书放到你的办公桌上了。请您查收！

明明2017年4月12日通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没人。例文：小芳：

上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。明明

2017年4月12日

读一读，找规律。这是一张南昌通往北京西站的火车票，我能从票上认识很多字。这张车票票价是317.5元，属于新空调硬卧。座次是：07车011号下铺。发车时间是：2016年09月04日19:35。离开词语，你还认识这些字宝宝吗？武昌chāng两个太阳识字巧方法昌南昌卧铺店铺调整调料pùtiáo辅字车去金子来识字巧方法一周言论识字巧方法铺调坚硬硬卧卧铺卧倒yìngwò有石更结实识字巧方法大臣收萝卜识字巧方法硬卧限制有限乘客乘法xiànchéng跟随各一半随字在前站识字巧方法千人穿过北识字巧方法限乘出售销售shòu先后集合识字巧方法售练一练，学运用。参考答案：遵、海、新、空、快、速、效。(1)从这张火车票上，你能认识哪些汉字？(2)你从中了解了哪些信息？示例：这是一张遵义通往上海的火车票，这张车票票价是460元，属于新空调硬座快速。座次是：16车024。发车时间是：2016年06月18日16:46。飞机票客车票景区门票我拓展，我积累。你还从哪些地方能认识汉字？弟弟的鞋子像鸟窝。爸爸的鞋像小船。下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。柳条云朵群山椅子路灯爷爷的胡子点拨：认真读读这些词语，边读边想它的形状，