广东省深圳市七年级下学期语文期中考试试卷

广省圳七级学语期考试姓:________一、选择题(题；共2)

班:________

成:________1.（2分(2018·邵)下文学文化常识有误的一项是（）A.鲁的《朝花夕拾》原名《旧事重提了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。B.我古代科举制中有“连中三元”的说法，“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名，即解元”“会元”“状元”，接连在乡试、会试、殿试中考第一名，称为“连中三元”。C.《年人间的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。D.《兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集汉代的一首乐府民歌。二、句子默写(共1题；共分)2.（9分八·南京)用诗原句填空，其中1）两题还需填写作者或出处。（1晨兴荒秽，《园田居（2________，览众山小甫________（3虽乘御风，道元《三峡（4________，言秋日胜春禹锡《秋词（5适与情惬，尧臣《鲁山山行（6白头古风霜里，________与《登岳阳楼（其一（7________？前流水尚能轼《浣溪沙（8________，马冰河入梦游《十一月四日风雨大作（9）舟总与诗人有着不解之。李白仗剑出蜀，以“仍怜故乡水，________”，抒发对故的依依不舍之情；孟浩然望洞庭有感，借“________端居耻圣明”，婉转地表达出希望得到张九龄援引的情别写《渡荆门送别洞湖赠张相》中的句子）三、字词书写(共1题；共分)3.（3分八·大兴岭期)阅读面的文字，按要求答题。这世上，无论你怎么活，都有人说长dào，无论你怎么做，都有人指手脚无论你做得多好，总有人说你不好，不管你有多对，总有人说你不对。没有不被评说的事，也没有不被议论的人。做人难难称千人心，难调众人口。所以怎么开心，怎么活。“用加法爱人，用减法怨恨，用乘法感恩，用除法解忧。”悦别人不如好好善待自己。（1给文划线的字注音。________难称千人心

________难调众人口第1页共17页

（2根据音写汉字。dào说长________短四、诗歌鉴赏(共1题；共分)

huà指手________脚4.（7分“劝更尽一杯酒西出阳关无故人”表达了朋友离别之际的深情，但《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中作者要把情谊寄与明月一直追随朋友而去，此句是________。五、文言文阅(1；共分)5.（13分八·湖州中读课内文言文，回答问题（1解释列划线的词。①属引凄异_______②晓雾将歇_______③互相轩邈_______④窥谷忘反________（2用现汉语翻译下列句子。急湍甚箭，猛浪若奔。六、现代文阅(2；共分)6.（14分阅读下文，回答相问题沉默的竹笛16岁一个忧伤的春夜我在集体宿舍临窗的床铺上白的月光潮水一般漫进窗户冷微捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的灵来一次彻底的洗礼我醉在悦耳的笛声里忧早已悄悄地散去心情澄澈空明那晚我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊老人那里买到了我盼望已久的竹笛。第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的情。从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点不悠扬动听，但我第2页共17页

吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从放弃流汗流泪的机会只是因为生命里那些动人的节丰富了生命的内涵默的竹笛啊我无心再次吻你于唇吹曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。（1文章绕“竹笛”写了哪几件事？仿照示例用简明的语言加以概括。愁闷忧伤听竹笛；；上演吹笛

回家途中吹竹笛；

练吹笛；班会课（2对本赏析错误的是（A.全以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。B.本景物描写很精彩，如划线句运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。C.“”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了主要原因是悟得了有事并非想做就能成功，并非努力就有结果。D.这一篇缘事明理、文质兼美的散文。（3用“默的竹笛”作为文章的标题有何好处？（4少年代的往事让“我”感悟到了什么？7.（12分阅读下文，回答问自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了。过去，他好听书，也会说书；荣膺这个尊称之后，当真看起书来。他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃顿酒饭。既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。人们看见，在长城内崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。而且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。本来，孔夫子门前已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。夜深人静睡不着觉的时候，何大学问也常常感到阵阵悲凉。自家祖宗八辈儿，穷得房无一间，无一垄，都是第3页共17页

睁眼瞎。自个儿跳跶了大半辈子，已经年过花甲，不过挣下三间泥棚茅舍，八亩河滩洼地；虽被人尊称大学问，可从没进过学堂一天，斗大的字认不得三筐，而且只会念不会写。儿子天生文质，也只念了三私塾，就不得不到书铺学徒看何要出个真正大学问，只有指望孙子何满子了。可是一自己这点财力供念完小学，已经是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀上？自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？（1何大问自从得到了“何大学问”这个外号以后，发生了哪些变化？（2你怎理解何大学问在夜深人静时的所思所想？从中可以看出何大学问是怎样的一个人？（3“个儿跳跶了大半辈子已经年过花甲，不过挣下三间泥棚茅舍，八亩河滩洼地”中的“跳跶”在句中是什么意思？（4从本的语言特点看，有很多充满乡土气息的语言。写出你最欣赏的一句，并陈述理由。七、综合性学(1；共分)8.（12分八·天河末读下面文字，完成下面小题旅行的意义旅行是消除无知和仇恨的最好方法。——马克·吐温材料一：旅行的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山，一道河流、一个城市、一个国家。——《旅游天地》旅行的目的不一有颇为严肃是了增长见闻恢胸襟简是教育的延长台各大学例有毕业旅行，游山玩水的意味甚于文化的巡礼游迹也不可能太远孔子适周问于老子司迁二十岁“南游江淮上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沉湘；北涉汶泗，讲业齐鲁之都，观孔子遗风……”，也是一程具有文意义的壮游。辙认为司马迁文有奇气，得之于游历，所以他自己也要“求天下奇闻壮观，以知天地之广大。秦汉之故都，恣观终南嵩华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰”。值得注意的是：苏辙自言对高山的观赏，是“恣观”。恣，正是尽情的意思。中国人面对大自，确乎尽情尽兴甚在贬官远谪之际仍能柳宗元那样“自肆于山水间”徐文长不得志也“恣情山水走齐鲁燕赵之地，穷览朔漠”。恣也好，肆也好，都说明游览的尽情。柳宗元初登西山，流连忘返以至昏暮，“凝形释，与万化冥合”。游兴到了这个地步，也真可以忘忧了。但是许多人旅行只是为了乐趣，为了自由自在，逍遥容与。中国人说“流水不腐”，西方人说滚石无苔”，都因为一直在动的关系。最浪漫的该是小说家斯蒂文斯了。他在《驴背行》里宣称：“至于我旅行的目的并不是要去哪里，只是为了前进。我是为旅行而旅行。最要紧的是不要停下来。”在《浪子吟》里他得更加洒脱：“我只要头上有天脚下有路”于旅行的方式当不一而足有伴同行诚然是一大快事不过这种人太难求了。就算能找得到财力和体力也要当又要同时有暇况路远人疲日一久就算是两个圣人怕也难以相忍。第4页共17页

倒是尊卑有序的主仆或者师徒一同上路，像“吉诃德先生”或《西游记》里的关系，比较容易久。也难怪潘耒要说“群游不久”。西方的作家也主张独游。吉普林认为独游才走得快。杰佛逊也认为：独游比有益，因为较多思索。——（节选自余光中的《何以解忧材料三：黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓一个世界吗？看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。——（节选自梁衡的《壶口瀑布材料四：读万卷书，行万里路。暑期期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途径安滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。（1对以几则材料的内容理解分析有误的一项是（）A.旅的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。B.作认为，台湾各大学的毕业旅行，目的不在于游山玩水而在文化的巡礼。C.据元和郡县图志》所载，现在壶口的位置比当年向上游推了1500米。D.游到杭州西湖，漫步于白提柳岸，会感受到白居易勤政爱民的情怀。（2材料中，不属于作者观点的一项是（）A.旅的目的，有时是为了增长见闻，恢宏胸襟，是教育的延长。B.许人旅行只是为了自由自在，逍遥快活，感受旅行更多的乐趣。第5页共17页

C.旅途中最好有旅伴同行，有许多交流思想的机会，发现世界的美好。D.古游历名川大山，可谓是尽情尽兴，在遭贬滴之际，仍能态情山水。（3从材三中找出作者表达感受的文字，并说说你的理解。（4请结自身的经历，谈谈你对旅行的意义的认识。八、名著阅读(共2题；共分)9.（6分七·上杭)判断误。（1《底两万里》中诺第留号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，可利用海洋来发电。（2）小子是祥子最后的精神托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私、堕落，逐渐成为一个行尸走肉般的人。（3曹生是一个平凡的教书有识、讲道理、爱好传统美术，因为信奉共产主义待宽和民主，被祥子认为是“圣人”。10.（6分(2019·江模阅读下面的文段，回答问题。【一】他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉今天烧得比往常厉害。吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向A进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套）送给他的毡靴，但这些都救不了他。每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋的木马一样打转。【二】母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”（1选文“””两个人物分别________、________。（2从选中可以看出“他”具有怎样的精神品质？（3联系部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两冲破“铁环”的经历。九、命题作文(共1题；共分)第6页共17页

11.（1分初中三年的体验和习，相信你一定会有许多的改变吧！读文学说是否改变了你的关爱之心世家》是否改变了你的拼搏之志刈麦》是让你改变了对社会的思考之意……；品人