人教版三年级下册语文单元目标

-.z.人教版三年级下册语文单元目标教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好，保护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。

第一组感受大自然的美好

一、单元概况

共选编四篇课文，采用"三精带一略〞的形式构建〔下同〕。选读课文中的"山城的雾"可与之同步阅读。它们分别从不同的角度展现了大自然的美。

二、教学目标

本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：

1、认识16个生字，会写33个字；掌握一批词语〔见课本附录，下同〕；

2、正确、流利、有感情地朗读课文〔常规要求，下同〕，初步把握课文的主要内容〔常规要求，下同〕，如讨论课文写了燕子的哪些特点；

3、学习观察、展开想象，如想象"赶集似聚拢来〞的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，如体会"横掠过湖面〞的"掠〞用得好，感慨"冒〞用得真好；

4、积累课文中优美的语言，如要求把喜欢的句子抄下来，等等。

三、教学措施

1、教学时要注意：落实导语中的要求〔记下自己的感受和发现〕；

2、理解"燕子"古诗"咏柳"等课文的实质是礼赞春天、赞美辛勤的劳动、赞美创造；

3、把握"荷花"形象生动、容易在脑中形成画面的特点；

4、弄清选编"珍珠泉"的主要用意是引导学生注意身边的美景美物，为后面的口语交际和习作做铺垫。"口语交际〞提示了交际过程，强调了注意倾听的要求；

5、"习作〞暗含了写作方法的导引，如抓特点写、按一定顺序写，充分表达热爱家乡的感情；

6、"日积月累〞中的量词填空是夯实学生语言表达能力根底的举措之一〔其他组还有类似的安排〕；

7、"宽带网〞列举中外名家的精彩描写，并要求学生经常积累，能增强学生的语言感受能力。

四、本单元内容教授14课时第二组保护周围环境一、单元概况

单元主题内容比拟广泛，有很强的现实意义，也容易加强与其他学科的沟通和联系。这方面的内容前面几册教材已有所涉及，要注意前后照应和提高。单元中编入了综合性学习的内容，主要目的是增强学生对环保重要性的认识。

二、

教学目标

本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：

1、认识38个生字，会写40个字；体会语言表达的准确生动，如"翠鸟"中两组句子的比拟；

2、体会关键词语的作用，如"燕子专列"中带点词语的揣摩；体会含义深刻的句子，如"一个小村庄的故事"练习三。

三、教学措施

1、教学时注意："翠鸟"描写准确生动，涉及到人们对待鸟类的正确态度；

2、"燕子专列"内容感人，可以与当前的一些社会现象联系起来学，如"非典〞时期猫狗等的遭遇，抢救大熊猫、保护藏羚羊的壮举等等；3、"一个小村庄的故事"哲理性强，"路旁的橡树"有较大的发散思维余地。"口语交际〞提示了交际的步骤，"习作〞提示了写作的*围，并强调自我修改，它们都要依托综合性学习的进展；

4、"展示台〞只例如了三项，还可以引导学生创造其他样式。

四、本单元内容教授14课时第三组怎样看问题，怎样想问题一、单元概况

核心是培养学生的创造精神。类似的主题前面几册教材已有编排，要注意前后联系和区别。

三、教学目标

本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：

1、认识16个生字，会写36个字；

2、强调通过查字典和联系课文理解关键词语，如"亡〞和"牢〞的意思；3、收集资料〔寓言故事〕；积累喜欢的词语；、

4、抄写和背诵意思深刻的句子。"口语交际〞是正确思想方法的运用，强调辩证地对待自己的优缺点，再次强调要认真倾听、作补充并适当评价。

5、"习作〞顺承口语交际，强调习作内容的真实性，并例如了题目，提示了另外一种修改方法〔把习作读给了解你的人听，根据他们的意见修改〕。

四、本单元内容教授14课时第四组丰富多彩的童年生活一、单元概况

比拟贴近儿童的生活实际，导语有诗意。课文的选材*围比拟广阔，有祖国**地区作家的作品，有东欧国家的作品，兼顾城乡生活，内容上有对时间的感悟、有对残疾人平等权利的尊重、有对待同学间小摩擦的正确态度，有伙伴间的有趣"比赛〞等。二、学习目标

本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：

1、认识2个生字，会写41个字；体会词语在表情达意中的作用，如"和时间赛跑"中，"我〞为什么"着急〞"悲伤〞，又为什么"快乐〞"快乐〞呢；2、体会和摘抄含义深刻的语句；收集相关资料；

3、加强写话练习，由读到写。"口语交际〞提示了交际*围、步骤，强调说清楚，强调听中生疑、大胆发问；4、"习作〞要求写趣事或体会，强调把过程写具体、写真情实感；

5、"趣味语文〞是一种积累成语的创新形式，可以引导学生有创意地补充。

四、本单元内容教授14课时第五组可贵的亲情、友情

一、单元概况

课文由近及远，涉及到爱父母、爱朋友、爱陌生人等内容。在单元中安排了综合性学习，与课文的学习互为补充、互相促进，强调用行动来回报爱。

二、教学目标

本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：

1、认识33个生字，会写42个字；美读课文、积累词句；

2、联系上下文理解词语的意思，如对"迫在眉睫〞的理解；

3、表情、动作描写；想象性写话练习和讲故事练习等。教学时要注意：课文由亲情扩展到友情再回到亲情，这样的思路是为了更好整合学习内容，为完成"语文园地〞的有关容作铺垫。

4、"教师教学用书"中附有两篇阅读材料〔"妈妈的礼物""母亲的工资"〕可以配合课文的学习。

5、"口语交际〞和"习作〞强调亲子互动，力争让父母参与到有关活动中去。

6、读背古诗和展示台的内容还可以拓展。

四、本单元内容教授14课时第六组神奇的科技世界

一、单元概况

紧紧追随科技开展的步伐，强调科学探秘和科技应用。涉及到太空探索和互联网络、机器人的想象等热点内容。

二、教学目标

本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：

1、认识27个生字，会写42个字；强调默读课文，背诵相关局部；

2、关注表达特点；收集有关资料；质疑、交流，如网络的功能和上网收获等。教学时要注意：联系当前最新的科技动态补充到教学中，如载人航天、火星探索等；

3、提醒学生注意网络的负面影响；"口语交际〞强调清楚明白的交际，内容上强调想象的奇特性和合理性要并重；

4、"习作〞强调先说后写，自我修改。

5、"宽带网〞提示了方法和习惯的培养，读书看报，关心时事，常做剪报和卡片等工作。

四、本单元内容教授14课时第七组国际理解和友好

一、单元概况

这是一次创新的设想，既落实课程标准的相关要求，又顺应世界上国际理解教育的潮流。强调了不同地域的文化背景之间人们的相互理解、宽容和尊重与帮助。单元选文侧重从各国人民之间的和平相处、友好帮助和深情厚谊入手，强调全球如家的意识。

二、教学目标

本组涉及到的语文能力方面的要求主要有：

1、认识30个生字，会写31个字；收集相关文字和图片资料；

2、摘抄感人的句子和由四个字组成的词语；

3、读写结合的写话练习。教学时要注意：正确理解国际理解教育的概念，要结合具体课文和事例，如"教师教学用书"中"中国援建坦赞铁路〞等资料，不要抽象地谈。特别是要让学生认识到国际交往中，维护祖国尊严的重要性。

4、"口语交际〞与单元内容整合严密，可以开阔学生的视野；

5、"习作〞则是有意为之的自由作文，给学生一次充分*扬个性的时机，但要注意具体的写作要求〔把内容写具体，把句子写通顺〕。6、"趣味语文〞从一个角度展现了汉语的表现力，可引导学生适当扩大。

四、本单元内容教授14课时第八组民间故事和神话传说

一、单元概况引导学生感受丰富的想象，有助于学生想象能力的培养，增加对祖国传统文化热爱的感情。

二、教学目标

本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：

1、认识16个生字，会写35个字；收集相关资料；2、通过复述和表演把握课文内容；积累生动的语句；

三、教学措施

1、写单元读后感等。教学时要注意：本组所选的古诗"嫦娥"内蕴丰富，理解多义，