（部编人教版）四年级语文上册课外阅读拓展突破练（试题卷）（含答案）

（部编人教版）四年级语文上册课外阅读拓展突破练（试题卷）（含答案）

时间：40分钟满分：100分

班级：姓名：得分：.

一、阅读短文，按要求回答问题。

秋的原野

①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自

然给人们的讯号，秋天已经来临了。

②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑

身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主她哼出一支轻快

的小调。

③天空像,它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，

也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然

钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂

寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈的波纹，为

大自然平添了不少生气。

④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无

限的热情，不然，它们为什么红得像似的呢？

⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似_______o一阵微风吹过，泛起了一

排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民的欢笑声。

⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕

的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很

远……

1.阅读短文，理解词语的意思。（4分）

（1）“我对它凝视了一会儿，恍然领悟到”一句中，作者“凝视了一会儿”才明

白秋天来临了，由此可知道“恍然”的近义词是o（2分）

（2）读“我贪婪地吸了几口新鲜空气”时，我通过想象作者描写的画面，知道

了“贪婪”的意思是（）（2分）

A.贪图快乐。B.贪得无厌。C.渴求而不知满足。

2.联系上下文，选择恰当的句子填到文中的横线上。（填序号）（3分）

A.一片金黄色的大海

B.一团火焰

C.一颗覆盖大地的蓝宝石

3.第③段描写的景物有、、、o（2分）

4.秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，连一连。（2分）

第③段牧童归晚图

第④段稻田丰收图

第⑤段枫林红叶图

第⑥段池塘秋色图

5.短文表达了作者________________________________之情。（2分）

二'阅读短文，按要求回答问题。

黄果树瀑布

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作!

刚进入黄果树风景区，便听到哗哗的声音从远处飘来,

就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，

盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面

折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那哗

哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，

落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽，所以显

得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐

在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之

中，每个细胞都灌满了活力。

1.【理解字词】“白练”的“练”的意思是（）

A.白绢B.练习，反复学习，多次地操作C.经验多，精熟

2.【运用词语】填入文中括号里的关联词恰当的一项是（）

A.虽...但....B.不仅...而且....C.因为....所以....

3.【品读字词】把画“”的句子中的“泻”换成“流”好吗？说说你的理由。

4.【梳理脉络】本文是按的顺序写的。先写远听,再写近观

以及瀑布溅起的水花形成的“”的奇景，接着写坐在

下面，真切地感受到瀑布形态的与声音的，读后令人产生

了身临其境的感受。

5.【提取信息】读短文，完成下面的表格。

文段描写角度采用的修辞手法

第2自然段瀑布的声音比喻、夸张

第3自然段

第4自然段

第5自然段

6.【想象画面】读下面的句子，想象画面，并完成练习。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，

落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

（1）这句话的前半部分把比作o

（2）当读到“银雨洒金街”时，我的眼前浮现出了

______的画面。

7.【品析写法】下列对文中画“—”的句子理解正确的一项是（）

A.运用比喻的修辞手法，体现了黄果树瀑布和庐山瀑布雄伟壮观的特点。

B.运用对比的修辞手法，写出了黄果树瀑布宽、庐山瀑布长的特点。

8.【语言实践】为黄果树瀑布设计一句精彩的广告语：

三'阅读短文，按要求回答问题。

田鼠和霰（yan）鼠

一只田鼠和一只辗鼠闹翻了。他俩本来是好朋友，就为了一丁点儿的小事,

就吵得谁也不理谁了。可是，没隔多久，他们就憋（biG）得浑身难受。

小田鼠想出一个非常好笑的笑话，他太想讲给辗鼠听了。泉晏鼠呢，他刚学了

一首好听的歌，也想唱给田鼠听。

糟糕的是，他们吵架时说过，谁再上谁的家，谁就是树叶子上的小虫子。

他们都不想当小虫子。最后还是^鼠憋不住了，给田鼠打了个电话：“小田

鼠，我们和好吧，我们可以谈判（pdn）!”

“和好？可以啊！”田鼠说，“你上我家来谈判吧。”

“不」辗鼠想起他们吵架时说过的话，“还是你上我家来吧来

他俩谁也不肯让步，最后他们决定，选一个离两家一样远的地方谈判。田鼠

家离^鼠家是二十米，二十米的一半是多少呢？小田鼠算了三遍也没算明白。

他只好给^鼠打电话：“你家有计算器吗？”

猴鼠说□□有啊，我可以借给你口口

田鼠赶快挂了电话，跑到小微鼠家里借来了计算器。他到家一按按钮就算出

来了，马上打电话告诉小微鼠，在离他家十米的地方谈判。

十米的地方在哪里呢？小,假鼠想，应该用尺量一量。可是，家里没有卷尺啊，

于是……

1.田鼠和鼠晏鼠“闹翻”了，联系上下文，我知道“闹翻”的意思是

—（2分）

2.文中的“憋”字，用音序查字法，先查大写字母—;用部首查字法，先查—

部。（2分）

3.在文中找到以下词语的近义词，抄写下来。（2分）

会谈——（）争吵——（）

4.读文中画“—”的句子，想一想他们吵架时说过什么话，在文中用“—”

勾画出来。（2分）

5.读文中带“口”的句子，给句子加上合适的标点符号。（2分）

6.故事没有讲完，请你预测霰鼠会怎么做。（2分）

四、阅读短文，按要求回答问题。

走进书里去

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和

看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考

的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐

在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短

的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的

事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片，两者相比较，在

读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒

的感情。至于影片，虽然也给你带来艺术之美的感受和另一种震撼，但欣赏的过

程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视机前的观赏就是便捷的快餐，是

可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅

读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成

良好的阅读习惯，走进书里去。

1.阅读①〜③段，用“\"划掉括号里不正确的字。（4分）

2.关于“把大部分时间花费在看电视和看漫画书上”的孩子的特点，说法错误的

一项是（）（2分）

A.普遍更聪明伶俐、思维敏捷。

B.对问题缺乏深入思考。

C.反应敏捷但未经推敲思索。

D.知识多但流于表面。

3.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（3分）

4.读小说和看影片有什么不同？在短文中找出答案并画上“—”。（2分）

5.作者把比喻为的宴席；把比喻为的快

餐。（2分）

6.文学欣赏的最佳途径是什么？结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观

点，并说明理由。（3分）

五'阅读短文，按要求回答问题。

海的女儿（节选）

①当她把头伸出海面的时候，太阳已经下落了，可是所有的云块还是像玫瑰

花和黄金似的发着光；同时，在这淡红的天上，太白星已经在美丽地、光亮地眨

着眼睛。空气是温和的、新鲜的。海面非常平静，这儿停着一艘有三根桅杆的大

船。船上只挂着一张帆，因为没有一丝风吹动，水手们正坐在护桅索的周围和帆

桁（heng）的上面。

②这儿有音乐，也有歌声。当黄昏逐渐变得阴暗的时候，各色各样的灯笼就

一起亮起来了。它们看起来就好像飘在空中的世界各国的旗帜。小人鱼一直向舷

窗那儿游去。每次当海浪把她托起来的时候，她可以透过像镜子一样的窗玻璃,

望见里面站着许多服装华丽的男子；但他们之中最美的一位是那有一对大黑眼珠

的王子:不疑地，他的年纪还丕到十木岁。今天是他的生日，正因为这个，今天

才这样热闹。

③水手们在甲板上跳着舞。当王子走出来的时候，有一百多发火箭一齐向天

空射出。天空被照得如同白昼，因此小人鱼非常惊恐，赶快沉到水底。可是不一

会儿她又把头伸出来了——这时她觉得好像满天的星星都在向她落下，她从来没

有看到过这样的焰火。许多巨大的太阳在周围发出嘘嘘的响声，光耀夺目的大鱼

在向蓝色的空中飞跃。这一切都映到这清明的、平静的海上。这船全身都被照得

那么亮，连每根很小的绳子都可以看得出来，船上的人当然更可以看得清楚了。

啊，这住年轻的王子是多么美丽啊！当音乐在这光华灿烂的夜里慢慢消逝的时候，

他跟水手们握着手，时而大笑，时而微笑...

1.填一填。（3分）

（1）小人鱼浮出海面的时候是o太阳已经落下了，可是云块还是像

一和似的发着光；已经在美丽地、光亮地眨着眼睛。

（2）当王子走出来时，人们向天空射出______________________，小人鱼非常

，赶快沉到水底。

2.选择正确的答案。（填序号）（8分）

（1）船上有音乐，也有歌声，是因为什么这样热闹呢？（）

A.人们在海上的辛勤劳作有了收获。

B.当天是王子的生日。

（2）读文中画“—”的句子，这是小人鱼看到的什么景象？（）

A.焰火在空中绽放。B.人们祝贺王子。

（3）读文中画“__”的句子，从中我们可以体会到（）

A.王子太迷人了，但小人鱼不喜欢。

B.小人鱼非常喜欢王子。

（4）短文内容可以用一句话概括为（）

A.王子遇难，小人鱼救王子。

B.小人鱼初遇王子。

3.短文写的是小人鱼满十五岁时第一次浮出海面所见到的景象，从中可以体会出

小人鱼对人类生活的-（2分）

（部编人教版）四年级语文上册课外阅读拓展突破练（试题卷）

附参考答案及解析

一、1.(1)突然(2)C

2.CBA

【解析】本题考查运用修辞手法的能力。在补充句子时，先联系事物的

颜色特点来进行想象，再将句子补充完整。如，天空是蓝色的，

像一颗覆盖大地的蓝宝石；枫叶是红色的，红得像一团火焰；

稻田是金色的，好似一片金黄色的大海。

3.天空小塘芦苇丛白鹅

4.第③段.牧童归晚图

.稻田丰收图

枫林红叶图

第⑥段池塘秋色图

【解析】本题考查提取信息的能力。第③段描写了池塘的景色，与“池

塘秋色图”相关；第④段描写了山谷里的枫叶，与“枫林红叶

图”相关；第⑤段描写了稻田，与“稻田丰收图”相关；第⑥

段描写了回家的牧童们，与“牧童丰收图”相关。

5.对秋天原野的喜爱与赞美

【解析】本题考查体会作者情感的能力。短文描写了秋天原野的美丽景

色，只有喜爱秋天的原野，才能从这些平常的景色中感受到美

丽，所以短文表达了作者对秋天原野的喜爱与赞美之情。

二、1.A2.A

3.示例：不好。“流”指的是水平稳地移动，而“泻”字则形象生动地写出

了瀑布奔腾直下的雄伟气势。

4.由远及近水声水形银雨洒金街雄伟壮观洪大

【解析】本题考查梳理描写顺序和概括主要内容的能力。通读短文，通过

找出表示观察地点转换的词语“刚进入”“坐在下面”，可知描写顺序是“由

远及近”。接下来概括每个自然段的内容，第2自然段写水声，第3自然

段第一句话写瀑布的形状，第4自然段写溅起的水花形成了奇景。最后读

第5自然段，注意想象画面，抓住关键词“气势非凡”“雄伟壮观”“如雷

声轰鸣”，就能完成最后两个空了。

5.瀑布的形状比喻瀑布形成的奇景比喻瀑布的形态'声响、给人的

感受对比'比喻【解析】本题考查提取信息和判断修辞手法的能力。

第3自然段描写了瀑布的形状，运用比喻的修辞手法，把瀑布比作白练。

第4自然段描写的是“银雨洒金街”的奇景，运用比喻