人教版初中语文八上文言文01 《三峡》同步讲义(教师版)

PAGEPAGE5《三峡》一、作者作品。(466或472-527(Zhuō，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。二、字音字形略无阙处（quē）重岩叠嶂（zhàng）不见曦月（xī）夏水襄陵（xiāng）沿溯阻绝（sù）素湍绿潭（tuān）绝巘（yǎn）飞漱其间（shù）属引凄异（zhǔ）林寒涧（jiàn）肃三、词语汇总（一）重点词语释义1、略无阙处 “略无完全没有。2、重岩叠嶂 嶂：直立像屏障的ft峰3、不见曦月 曦：早晨的阳光，这里指太阳。4、至于夏水襄陵 至于到 襄上，上升到高处5、则素湍绿潭 素：白色 湍急流或急流的水6、飞漱其间 漱：这里是冲荡的意思。7、良多趣味 良：的确，实在8、沿溯阻绝 沿：顺流而下 溯逆流而上9、属引凄异 属：zhǔ，连续 引延长10、故渔者歌曰 故：所以11、不以疾也 疾：快、急速（二）通假字略无阙处。通“缺”,空隙、缺口。（三）古今异义或王命急宣 古义有时。今义或者。虽乘奔御风 古义即使。 今义虽然。至于夏水襄陵 古义是两个词，动词“至”和介词“于”。今义：连用在一起，表示另提一事。（四）一词多义自自峡三峡七百里中 介词，在自非亭午夜分 连词，假如，如果绝沿溯阻绝 动词，断绝绝巘多生怪柏 形容词，极高的衷转久绝 动词，消失清回清倒影 名词，清波清荣峻茂 形容词，水清澈其：其间千二百里 代词，这飞漱其间 代词，它们，代古柏（五）词类活用虽乘奔御风，不以疾也 奔动词用作名词，飞奔的马回清倒影 清形容词用作名词，清波空谷传响 空谷名词作状语，在空旷的ft谷林寒涧肃 肃形容词用作动词，寂静晴初霜旦 霜名词用作动词，降霜素湍绿潭 湍形容词用作名词，指急流四、特殊句式省略句：清荣峻茂 分别省略了主语水、树、ft、草有时朝发白帝 “白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城飞漱其间 “飞漱（于）其间，省略介词“于”不以疾也 “不以（之）疾也，省略代词“之”五、课文翻译ft遮盖住了蓝天和太阳，如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的ft要紧急传达，（则）有时早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。春、冬季节，白色的急流回旋着清波；碧绿的潭水，映出（ft石林木的）倒影。极高的ft许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来。水清，树茂，ft高，草盛，实在是趣味无穷。每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林ft涧里显出一片清冷寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡的ft谷里传来回声，悲哀婉转，很久时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”六、文章主旨热爱祖国大好河感情。七．理解性默写1.文中从正面写ft高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日；侧面写ft之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。2御风，不以疾也。3、全文描写江水清澈的句子是：素湍绿潭，回清倒影4、文中描绘了ft肃，常有高猿长啸。5、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。6、写三峡ft连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连ft，略无阙处7、写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。8朝发白帝，暮到江陵。七、内容理解：1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？作者是从“ft”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“ft”后写“水”写“ft”，绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。2、为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春冬写到秋？水暴涨，水势最浩大，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，水势由多到少，顺势而下。3、《三峡》一文写景有何特色?试具体分析。作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春的神韵生动地表现了出来。文章先写ft，静相生，摇曳多姿。高峻的ft成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。4、结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用？引用渔歌的作用：进一步突出三峡ft三峡渔民船夫的悲惨生活，暗含对劳动人民的同情。同时也烘托了秋景悲寂、凄凉的气氛。5、写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么?这是什么写法?你由此想到了李白的哪首诗?6、阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重ft。的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应