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文档简介

《点亮小灯泡》教学设计一、导入师：同学们，老师手中的东西大家都不陌生吧！一起告诉老师这是什么？生：手电筒师：对，是手电筒，我现在打开手电筒的开关，发生了什么？生：手电筒亮了师：是的，手电筒亮了，它里面的灯泡发光了，同学们，你们想知道如何能让小灯泡亮起来吗？生：想师：那这节课，我们就一起点亮小灯泡吧！（板题：点亮小灯泡）二、新授1、认识材料师：同学们，想要点亮小灯泡，需要准备哪些材料呢？我们一起来观察一下这张图片（课件出示图片），大家看，图片上的灯泡亮了吗？生：亮了师：那操作中都用到了哪些材料呢？生：小灯泡、电池、导线师：想要点亮小灯泡，我们首先要了解各个材料以及它们的作用，下面我们通过一段视频来了解一下。师：大家看了这段视频，你知道电灯是谁发明的吗？（介绍爱迪生）下面我们来了解一下小灯泡，谁能回答一下小灯泡是由哪几个部分组成的?（出示小灯泡的结构图）师介绍小灯泡各部分的作用玻璃泡：保护灯丝灯丝：发光金属架：能支撑灯丝、导电连接点：连接金属架、电池、导线简介：电池和导线探究灯泡如何发光师：有了这些材料，小灯泡才能发光，那么怎样才能使小灯泡亮起来呢？下面我们分组来探究这个问题。（小组探究）师:怎样连接小灯泡才能发光呢？（生演示，师板画）师：有没有不同的连接方法，也能使小灯泡发光？（生演示，师板画）师:为什么这样的连接会使小灯泡发光呢？我们通过一个短片了解一下。（播放视频）师总结：当灯泡的连接点连接电池的正、负两级，这时就形成了一个闭合的回路，电子通过电池的正极流向电池的负极，小灯泡就发光了。（师借助课件讲解）师:那在实验的过程当中，有没有连接这些材料后，小灯泡没有发光呢？（生演示，师板画，定义短路和断路）师：为什么出现短路和断路时小灯泡不能正常发光呢？我们通过视频了解一下。（播放视频）师总结:当连接发生短路和断路时，电流不能正常通过小灯泡，形成一个闭合的电路，小灯泡就不能发光了。安全教育我们能不能直接用家里、学校插座中的电做实验？（出示课件）总结同学们，通过这节课的学习，我们了解了哪些知识？（生总结）作业通过本节课的学习，

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